"整体"、"过程"、"度"--化学实验课教学规律探析

从化学是实验科学的观点,对化学实验课教学的规律性进行了探讨,提出化学实验课教学系统关系图,讨论了化学实验课教学的核心内容,以及核心内容与其它课程间的相互关系.在此基础上提出了对化学实验课教学的三个认识对化学实验课教学整体性的认识,对化学实验课教学过程性的认识,以及在教学实践过程中应把握度的认识.     

"你眼中的化学教学论与实验研究"调查报告

以问卷调查的形式在本省四所高校9个班就师范生对“化学教学论与实验研究”课程的态度和看法进行了调查．结果表明，绝大多数学生喜欢实验研究课，希望增加课时；绝大多数学生对该课程重要性的评价较高，但相对本系开设的其他课程，多数学生学习兴趣却相对较低．根据师范生培养目标及教育教学改革对教师的要求，结合学生对本课程的看法，对本课程在课堂内容、教材建设、教学方法等方面进行了分析、探讨，并提出了建议．     

轻化工程专业实验课程的改革

随着社会、经济、行业的发展变化,专业人才培养要求不断提高,与之相适应的轻化工程专业实验课程教学改革势在必行。对专业实验课程的结构进行了调整,将专业实验课程分为两门独立设课的实验课程和一个不独立设课的创新创业类课程模块来开设;对专业实验课程的内容进行了优化,验证型、综合型和设计型实验项目统筹安排,创新型实验项目在创新创业类课程模块中开设;专业实验课程的改革取得了良好的效果,提高了学生的学习热情和综合素质。     

独立学院《化学实验》教学改革

长江大学在独立学院《化学实验》教学改革中,按照"独立设课,分层施教"的思路,通过采取调整实验化学课程结构、开设绿色化学实验与打造专业特色实验等措施对对实验教学内容进行了改革,同时针对基础、提高、研究三个不同层次的实验内容采取了有差异的教学方式。     

师范院校文科化学课程改革探讨

为文科学生开设化学选修课的探索刚刚开始，本文从师资队伍、教学内容、教学方法、课程考核方式、教材建设等方面提出对化学类公选课的改革方案。     

无机化学实验课程建设研究

无机化学实验是高师化学教育专业第一门独立开设的必修实验课,它既是后续实验课的重要基础,又是中学化学教师必须熟练掌握、应用广泛的基本技能课,在高师化学教学中占有重要地位.本文就其课程建设的目标、具体做法以及评价体系的建立进行了研究总结.     

综合和设计化学实验课程实践探索

本文介绍了长春师范大学化学专业开设综合和设计陆化学实验的基本情况,从授课方式、成绩考核、教材建设等方面探讨了综合和设计性实验课程的目标实现途径,提出了目前长春师范大学化学专业开设的化学综合和设计性实验课程存在的问题。     

科学教育专业基础化学实验开发的思考——以碘系列实验为例

为了适应新一轮基础教育课程改革对教师专业发展的要求,北京教育学院在2004年开设了科学教育专业．面向中小学科学课程教师在职进修本科学历。如何根据培养目标和培训对象的实际,进行科学教育专业的课程设置和课程内容的开发,就成为一个崭新的课题。笔者结合科学教育专业的特点．在基础化学实验课程的开发上进行了积极的探索与尝试,开设了一定数量的系列专题实验,即以某一类化学基础知识为依托．形成与生活紧密联系的几个相互关联的实验。本文以碘系列实验的开发为例,就科学教育专业基础化学实验的内容和设计原则,设计的基本思路等问题进行探讨,期望获得同行的指教。     

高职院校开设"职业生涯规划"课程的实践与思考

在高职院校开设“职业生涯规划”课程对高职学生有目的、有计划地完成学习生活，促进其充分就业和获得职业成功具有重要意义。该课作为公共选修课程在高职院校开设势在必行，其课程标准亟待统一，要打造高标准的职业生涯规划教学团队，并加强高职学生职业生涯体验式辅导。     

开设跨专业化学实验课程的体会

素质教育是21世纪教育的基本特征,以开设跨专业化学实验课程的实践为例,阐述了开设具有特色的适用多专业的实验课程,是实现素质教育的途径之一.     

三重化“跳相”交交变频电路的研究

“跳相”交交变频是在传统交交变频的基础上的扩展,可以将输出频率提高到接近工频频率,且具有无环流、无死区的优点。与单重化交交变频相比,三重化“跳相”交交变频电路具有改变输出电压的能力,相对于现有变频器具有容量大、电压等级高、成本低的优点。以反并联桥电路为基础介绍了“跳相”交交变频的基本思想,以三重化为例,根据电压矢量叠加的方法分析了可能的叠加结果,总结出电压变化的范围,并从中选出三组作为实例,用MATLAB进行了仿真,最后搭建了实验平台,进行了实验分析,实验结果表明理论和仿真分析正确。     

“凝固点降低法测定分子摩尔质量”的实验改革

通过机电一体化的凝固点装置与低温恒温槽的联用和引进凝固点实验数据采集处理系统软件,实现了采用水作溶剂准确而稳定测定尿素和蔗糖的摩尔质量。新的体系无毒无污染,符合绿色化学理念。已经将其用于大面积本科实验教学并取得了良好的实验教学效果。     

具有“on-off”过程的变分资料同化

为了验证伴随方法的有效性,利用一个含有"on-off"振荡的概念模式,研究了含物理参数化不连续性的变分资料同化中,代价函数关于初值梯度的存在性及伴随方法的可行性.结果表明:在解析情形中,尽管控制方程中出现"on-off" 振荡,代价函数关于初值的梯度除个别情形外总是存在的,且可由伴随模式的反向积分来表示.     

邵阳市“三园一区”给水加压泵站建设工程调查与研究

邵阳市新开发的“三园一区”地面高程较高，通过提高出厂水压、改造原有管网来满足这些区域的供水要求的措施投资太大、运行成本太高．对“三园一区”分别建设区域加压站，运行成本经济，能满足其供水要求，有利于推进城市的发展建设，有利于本地经济的持续发展．     

“生产与存储问题”最优决策与两个变量的取值范围

通过实例验证指出目前"生产与存储问题"模型在运用动态规划顺序递推法求最优解的过程中,涉及的第k阶段的生产量xk和第k阶段末的库存量vk的取值范围出现了错误;并在对"生产与存储问题"的最优化模型进行研究后,根据总的生产成本费用和库存费用之和最小的原则,推导出正确的xk和vk的取值范围。     

高校图书馆如何推进“绿色教育”实施的探讨

推进教科书的循环使用，实施“绿色教育”利于保护环境，节约资源；利于学校的思想道德教育；利于降低教育成本，减少国家和家庭教育的支出。就高校图书馆如何推进教科书的循环使用提出相应对策。     

提高《无机化学实验》教学质量的基本途径

立足于高校扩招后生源的基本状况,从无机化学实验教学的实际及现有化学专业学生的实际出发,根据《无机化学实验》的设置目的和基本要求,针对现行无机化学实试验教学中存在的问题,提出深化改革,从加强课前预习、注重课上讲授、重视实验过程、因材施教注重能力培养等方面探讨如何提高和保证无机化学实验教学质量和效果.     

浅谈如何控制化学实验教学成本

对高校化学实验教学成本快速增长的原因进行了分析探讨,提出了:购建化学实验教学中心;改革管理体制,加强成本控制与管理;利用虚拟实验技术,建立虚拟实验室;加强交流,利用外来资源;化学实验的微型化等控制成本的措施。     

拆装型PLC实验实训技能训练装置的设计

针对目前高校普遍存在的实验装置封闭,电路集成固定,灵活性与扩展性差,以及成本高等问题,采用SOLIDWORKS设计了一种拆装型PLC实验实训技能训练装置,并配套设计了一款PLC实验板,同时对该装置的具体使用方法通过实例进行了详细介绍.实践证明,该装置具有占地空间小,可部分折叠,搬运方便,完全折叠装配,扩展灵活且成本低等优势,能够为学生提供一种真正的实践锻炼平台.     

东川·时尚雅居基础方案经济比较

对某工程拟采用的两种基础方案进行经济技术比较，其中复合载体夯扩桩技术在粘土地区使用具有很好的经济效益和环境效益，与其他传统的地基处理技术相比具有承载力高，造价低等优点。