边疆民族地区治理特征、问题及对策——以新疆民族地区为例

边疆民族地区由于地缘复杂，区住重要等特点，其发展与稳定对我国具有重要的战略意义。本文分析了边疆地区的重要性，以新疆民族地区为例，探讨其治理过程中存在的问题，并分析了原因，在此基础上提出了针对性的建议，希望能对我国边疆民族地区的治理提供借鉴与参考。     

西南边疆民族地区新型毒品泛滥后果研究

20世纪末,＂冰毒＂、＂摇头丸＂等新型毒品开始在中国西南边疆民族地区泛滥,对各民族的身心健康、婚姻家庭、人口、道德体系及民族文化等造成了严重冲击和影响,其危害令人痛心。建立健全边疆民族地区强有力的、全方位的新型毒品防御体系迫在眉睫。     

论边疆民族地区新建本科院校师资队伍建设——以云南省为例

高校教师作为文化知识的传播者、科学研究的生力军、学生身心发展的引路人,其在教育教学工作中的作用举足轻重,高校要培养出真正有＂内涵＂的大学生,与高校师资队伍建设关系重大。然而,新建本科院校的师资队伍建设往往存在很多问题。文章就云南新建本科院校师资队伍建设存在的问题及成因,试析边疆民族地区新建本科院校师资队伍的建设与发展。     

中国-东盟架构下西南边疆民族地区职业教育品牌战略思考

在中国—东盟架构下,中国西南边疆民族地区职业教育品牌战略要定位于:为该地区培养大量适应中国—东盟自由贸易区市场需求的优秀国际型职业人才,同时敢于竞争邻国的职业教育服务市场,使该地区的职业教育走上区域性国际品牌战略发展的大道。     

边疆民族地区小学汉语课堂朗读教学研究--以喀什地区县乡小学为例

双语教育的有效推进是提高边疆少数民族地区的教育质量,培养高素质人才的需要。近年来,新疆喀什地区的双语教育取得了巨大的成绩,但在双语教育中仍然存在一些问题,小学汉语课堂朗读教学流于形式,缺乏实效便是其中之一。这些问题影响和制约了双语教育的有效推进,需要双语教育工作者从多方面去解决。     

先天不足,后天失调--我国欠发达地区小学外语教育的调查与反思

通过2005年9月5日至8日期对江西省湖口县四所城乡小学外语教育实施情况的一项调查，结合对“关键期假说”、“沃尔夫-萨丕尔假说”和欠发达地区现状的分析，提出欠发达地区小学外语教育应当缓行的结论。     

论高校图书馆教育职能的提升①--以西安翻译学院图书馆外语沙龙为例

高校图书馆是高等教育的承担者,是课堂教育的延伸和扩展,充分认识其教育职能的重要意义,并采取积极有力的措施充分发挥出高校图书馆对于读者的教育作用,是非常值得研究和探讨的问题。该文通过西安翻译学院外语沙龙工作,探讨了高校图书馆教育功能的如何进一步提升和拓展。     

以适应性矩阵模型研究民族地区数学教育水平——以甘肃地区为例

通过建立适应性矩阵模型以量化形式得出衡量甘肃地区数学教育水平的现状及特点,为改善其对现行国家课程标准的适应性提出对策,从而能够更加全面正确理解我国少数民族教育在新形势与背景下的跨越式发展战略并尝试科学有效地提出少数民族教育跨越式发展的建议.     

西南边疆少数民族的教育和谐问题

在中国西南边疆少数民族地区,宗教对少数民族国民教育和民族教育有着不容忽视的影响。正确认识和处理西南边疆少数民族的教育和谐问题,以人为本,促进西南边疆少数民族地区国民教育与宗教教育和谐相处,共同发展,成为民族教育中的一个十分关键的问题。     

外语培训市场运作机制探索--以宁波外语培训市场为例

在中国加入WTO和申奥成功的背景下,中国的国际化进程在不断的推进,对外语人才的需求也与日俱增.新的时代背景给我国的外语教育带来了机遇和挑战.文章从外语培训按市场运作机制的角度总结了宁波外语培训学校的办学经验,讨论了这些培训学校在宁波市经济发展中所起的作用,并对今后如何适应激烈的市场竞争提出了几点建议,以畿希望宁波市的外语培训能走上可持续发展的道路,从而更好地为地方经济服务.     

边疆体育与构建边疆民族地区和谐社会初探

我国边疆少数民族地区的社会和谐是我国和谐社会的重要组成部分,没有边疆民族地区的社会和谐,就不能构建起真正的和谐社会。边疆体育具有其特殊作用与功能,云南的边疆问题在全国具有典型性和代表性。探究云南边疆体育与构建边疆民族地区和谐社会之关系,为云南乃至全国的和谐社会建设提供一定的理论借鉴。     

第二外语俄语教学改革研究——以四川文理学院为例

俄语作为第二外国语，在我国高等院校是一门独立的外语课程。它作为选修课或必修课普遍开设，但在整个外语教学工作中一直没有得到足够的重视。针对目前二外俄语教学的现状和教材中存在的实际问题，探讨了二外俄语教材及教学改革的关键环节和重要内容。     

数字化语言学习系统在外语教学中的应用

介绍了对构成数字化语言实验室系统各模块的功能,并从应用实践的角度阐述其对整个外语教学环境的改善。在数字化语言学习系统强大功能的支持下,外语教学打破了单一的程式化课堂模式,课堂教学变得更灵活、更丰富,使真正意义上的个性化教学成为可能;同时,促进了学生外语听说能力、语言综合运用能力的提高,使传统外语课堂教学的薄弱环节得以加强。     

论对外汉语教学与河北“软实力”的提升——语言经济学的视角

在全球化趋势不断增强,中国国际地位不断提升的背景下,发展对外汉语教学对于提升区域经济软实力具有重要意义和价值。语言经济学为发展对外汉语的经济价值提供了理论基础,发展对外汉语教学的价值主要表现在对经济发展的促进作用和对文化辐射力增强的推动作用。发展对外汉语教学,提升区域经济软实力的现实途径主要有两个方面。一方面可以依托地方高校发展对外汉语教学,加强人力资本输出;另一方面可以通过对外汉语教学的发展,带动文化产业输出,积累文化资本。     

Culture Input in Foreign Language Teaching

Language and culture are highly interrelated, that is to say, language is not only the carrier of culture but it is also restricted by culture. Therefore, foreign language teaching aiming at cultivate students＇ intercultural communication should take culture differences into con- sideration. In this paper, the relationship between language and culture will be discussed. Then I will illustrate the importance of intercultural c Finally, according to the present situation of foreign language teaching in China, several strategies for cultural input in and out of class will be suggested.     

二语习得中过渡语石化现象及教学启示

过渡语已成为第二语言习得研究中的一个方面。本文通过对过渡语理论的介绍,分析了过渡语石化现象的分类即:个体石化和整体石化:永久石化和暂时石化。以及从母语迁移、培训转移、学习策略,交际策略和目的语过度概括现象五个方面说明产生石化现象的原因,最后指出对石化现象的研究为从事英语教学教师和学习英语的学生都提供了有益的启示。     

文化视野中的外语教学

语言不仅仅是个符号体系,还是人类相互理解的文化载体.学习一门外语其实就是在学习一种不同于自己民族文化的文化.外语教学只有在语言教授和文化传授并重时,方显其教育意义和自身魅力.     

论语言迁移与外语教学

语言迁移是外语教学中一种很自然的现象。本文提出了语言迁移的概念、类型、本质、规律以及影响因素,并对外语教学中如何采取相应的、灵活多样的教学策略,促进语言迁移,以切实提高教学质量提出了建议。     

多媒体FUTURE9000语言实验室与外语教学

多媒体是一个将视频、图象、动画和声音等媒体信息集于一体的综合性媒体体系,多媒体语言实验室在教学中越来越凸现其优势,尤其在外语教学中,它以图像和声音产生逼真的教学情境,教学效果更加显著,为了适应不断创新和发展的多媒体教学技术,我们还要挖掘潜能,还能探索新的具有智能化的教学技术模式。     

论对外汉语研究生文化课教学

自对外汉语教学"文化热"以来,文化课的教学研究便开始受到越来越多的关注,但对于研究生文化课教学方面的探讨成果却并不丰富、全面。对外汉语文化课教学研究所预设和考虑的对象,不仅要包括留学生,也要包括研究生。但目前相关的理论研究和建议却大多属于相对宏观的"原则性"指导。既然是研究生,就应该将教学重点放在"研究"或引导"研究"上。文化课教学的关键应是直接揭示出各类文化的本质,并启发和引导学生形成正确、坚定的文化价值评判立场。另外,也可以根据对外汉语或汉语国际推广的学科特色和学生需求,开设相应的专门性文化课。