走进学生心灵 关注孩子成长

“天下最小的官，承担着天下最大的责任”，这是来形容班主任的。在中小学教育教学中，班主任起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂，细碎而平凡，但我认为它是最神圣的工作之一。我觉得做一名称职的班主任，就要努力走进学生的内心世界，去洞察、了解每一名学生那颗幼小的心灵，去感知他们心灵中的神奇和秘密，帮助其健康成长。[第一段]     

呵护稚嫩的心灵

“人非草木，孰能无过”。我面对的是些思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面差异的学生，其错误行为的表现方式也不相同。因此，我在日常教育和管理中把他们看成自己的孩子，怀着“孺子可教”的信念教诲他们，用“慈母”般的爱心感化他们。     

关注心灵就是关注生命——齐都中学开展心理健康教育活动纪实

山东省淄博市临淄区齐都中学把加强心理健康教育作为突出学校德育特色的突破口，逐步构建了“一一四”心理健康教育模式，坚持四个有机结合，实施全员育人工程，不断深化心理健康教育，对促进学生心理健康发展及走向健康人生起到了积极作用。     

将特殊的爱留给需要特殊呵护的心灵

担任班主任工作近一学期了,在管理学生的过程中,我有困惑,也有收益。在向一些老教师学习经验时．他们跟我说得最多的是——要坚持原则,在大多数事情上,比如排座位．选班干,处理违纪学生时,我做到了坚持原则,一视同人,但在有些事情上,我没有做到。     

适合的，才是美丽的——上海市联建小学科技教育工作掠影

上海市普陀区联建小学创办于1995年,是全国生命教育示范校、市心理健康教育示范校、市科普教育先进集体、区科技教育特色学校。     

航天梦想 伴我成长

上海市黄浦区光明小学坐落于豫园老城厢地区,是全国青少年科技教育先进集体、市科技特色学校。学校以航天科普教育为切人点,自1995年起与上海宇航学会合作开展航天基础知识启蒙教育,努力培养学生的科学素养,提高他们的创新能力和实践能力。     

创建一方心灵的净土——浅谈学生心理健康教育

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄：再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、     

学习食品科学常识 健康快乐伴我成长

烘焙教室自制蛋挞、饮品教室自制汽水、科学大篷车上观看食品安全记录片…… 2011年5月15日－21日,一年一度的全国性大型科普宣传活动——科技周如期拉开了帷幕。沈阳市皇姑区素质教育活动中心作为科普教育基地,承办了本届科技周青少年专场活动。     

释放心灵 生成精彩

多年来,我一直把“心理日记循环写”作为班级心理健康教育的一个渠道,积极在班级中开展“心理日记循环写”的活动。学生轮流把自己在生活、学习中遇到的喜怒哀乐选择一事写下来（如特别想倾诉,也可打破常规）,反映自己的内心世界与感受、困惑。     

阳光铸就心灵，科技促进成长

自2010年获得深圳市龙岗区科技特色学校创建资格以来,学校以“弘扬科学精神,树立科学观念,提倡科学方法,激发创新活力”为目标,将科技教育与学校各方面工作相互渗透,形成了以“头脑奥林匹克”“科技实践活动”“科幻画创作”为特色的科技教育。     

班主任工作中实施心理健康教育的探索

＂教师应当是心理医生＂是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师＂不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。＂作一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之＂主＂的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。     

“朋辈辅导”伴我心灵成长

校园寄语让每一位学生带着微笑走进校园,带着自信走向成功。——曲虹江苏省苏州工业园区星湾学校坐落在美丽的金鸡湖畔。学校依托九年一贯制的办学特色,创设了国内领先的同学朋辈心理辅导(简称朋辈辅导),     

科教兴校硕果累累

堡镇小学是一所具有百年悠久历史的上海市崇明县窗口示范学校。学校一贯重视科技教育工作,曾连续多年获得上海市科普工作先进集体等多项荣誉称号。2007年,学校被命名为崇明县科技特色学校,2008年被命名为上海市空模特色学校。     

广西农村中小学教师现代教育技术应用研究——以桂林农村中小学为研究对象

采取随机取样的方法,以调查问卷的形式调研广西农村中小学现代教育技术装备现状、教师现代教育技术应用水平及一线教师对现代教育技术培训需求。调查显示,广西农村中小学现代教育技术装备不平衡,教师应用水平不高,培训面较为广泛,但培训内容针对性不强。在调研基础上,分析认为:教育设备投入应均衡,可向农村中小学适当倾斜,培训应根据对象分类培训,学校应培养若干现代教育技术骨干,做好校内培训和设备维护工作。     

让心灵去旅行——语文教学中实施心理健康教育例谈

心理健康教育是实施素质教育的重要方面。心理学研究表明,个人的许多心理品质是在小学阶段奠定基础和培植起来的。因此,小学教育应坚持以课堂为主要渠道,以各学科教育为主要载体,有机渗透心理健康教育,不断提高学生的心理素质。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点,心理健康是人文性的重要方面。为此,我想结合具体教学案例,就如何在语文教学中实施心理健康教育谈几点看法。     

谈班主任工作与心理健康教育的结合

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。     

教师教育技术能力标准引领下的国家精品课程建设

精品课程建设是国家教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容,“现代教育技术”精品课程作为教师教育的公共课,在职前教师教育技术能力培养方面起着示范性课程的作用．在对我国“现代教育技术”国家精品课程现状进行调研的基础上,将该课程的教学目标与《中小学教师教育技术能力标准》进行比较分析,并在此基础上提出了“现代教育技术”课程改革的若干思路．     

求真务实 做好防震减灾科普宣传

近年来，呼和浩特市地震局把防震减灾科普知识宣传作为防震减灾工作的一项重要任务来抓。坚持从实际出发，突出重点，立足现有条件．融各种宣传手段为一体，从注重抓经常性，基础性的工作入手．把防震减灾科普知识宣传同实现防震减灾各项任务目标、促进经济发展、构建和谐社会有机结合起来。按照“主动、慎重、科学、有效”的原则，制定科学的防震减灾宣传教育计划，建立完善宣传网络，认真组织开展防震减灾宣传活动，加强宣传教育基地建设。     

异彩纷呈的他国科普政策

随着科技的飞速进步和现代教育理念及手段的不断创新,科普工作已愈加受到各国政府的高度重视。各国都根据自身发展的需要,确保科普政策能够为国家发展服务,营造有利于科学传播的社会环境,推动科普事业的发展。下面对几个典型国家的科普政策做一个比较,其中不乏值得我们借鉴的有益经验。