高校新生馆前教育探索

高校新生图书馆馆前教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,高校图书馆应通过大学新生的馆前教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生,帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的研发和创新能力。     

大学新生信息素质教育与图书馆的同步介入

探讨了高校图书馆在大一新生信息素质教育中所担当的角色,阐述了大学新生信息素质教育与图书馆的同步介入的内容和形式。     

基于Y一代大学新生的图书馆信息行为现状与服务对策研究

面对Y一代大学新生,如何有效地开展信息服务是高校图书馆急需探讨的课题。通过问卷调查方法,以重庆文理学院452名大一新生图书馆信息行为调查统计的数据为例,分析揭示了Y一代大学新生的信息行为特点,并提出了高校图书馆的信息服务对策。     

高校图书馆信息资源建设探究

从高校图书馆读者阅读需求、阅读方式和阅读习惯等阅读现状出发,分析了当前高校图书馆读者阅读特点对图书馆信息资源建设的影响,并对高校图书馆信息资源建设相关问题作了进一步的探究。     

试论高校图书馆在大学新生转型期教育中的作用

分析了大学新生在生活环境、学习方法、人际关系等方面的不适应现象,指出高校图书馆在大学新生转型期教育中的优势,提出了高校图书馆开展大学新生转型期教育的途径与方法。     

基于文化适应的高校图书馆新生入馆教育研究

新生入馆教育对于大学新生尽早了解和熟悉图书馆、充分利用图书馆资源、迅速适应高校特定的文化与学习环境起着重要的作用。从文化适应的视角来审视高校图书馆新生入馆教育工作,在已有文化适应理论的基础上,结合本馆入馆教育工作的实际,分析了新生入馆教育的意义,阐述了新生入馆教育的内容体系和方式,指出了新生入馆教育过程中应注意的问题。     

关于大学图书馆如何加强新生入馆教育的思考

高校图书馆是学生在校的第二课堂,是学生自主掌握知识,主动获取信息的重要场所,因而成为大学生活不可或缺的重要组成部分。因此,在大学新生入学伊始,及时向学生普及图书馆的相关知识,特别是网络时代图书馆的各种新资源与先进的服务方式、服务手段,是激发新生入馆兴趣的关键的第一课。     

高校图书馆信息素质创新教育

高校图书馆与大学信息素质教育有着密切的联系,良好的高校图书馆在大学的信息素质教育中能够发挥独特而重要的作用。图书馆应该充分发挥它的作用,使大学生能熟练地掌握图书馆各种现代信息技术,更好的利用各种信息资源。     

引导大学生走进图书馆的策略研究

针对当前大学生对图书馆信息资源的利用现状，笔者提出了引导大学生走进图书馆的五个方面的改良措施，即：做好新生的人馆工作；图书馆购书由师生共同荐购；让查阅资料成为每堂课的必备内容；实施阅读学分制；加强学生的信息素养教育。目的在于再次提醒大家我国高校图书馆的资源利用率低这一现象，并希望大家携起手来，引导我们的学生自主地去学习，也让图书馆能够“物尽其用”。     

关于图书馆新生入馆教育模式的若干思考

针对高校图书馆新生入馆教育问题,分析了新时代大学生的阅读特点,探讨了新生入馆教育的模式和方法,重点提出了建立学院图书信息委员会的建议。     

高职院校图书馆知识资源建设与导航

高职院校学生生源复杂,在学习动力和学习能力上存在不足。介绍了高职院校学生素质与师资状况,阐述了高职院图书馆知识资源建设,指出高职院校图书馆应建立知识资源导航体系,为学生知识需要和师资建设保驾护航。     

大学生就业创业信息资源配置与利用研究——基于高校图书馆的思考

探讨了高校图书馆为大学生就业创业信息资源服务的现状和优势,提出高校图书馆要顺应时代发展要求,合理配置大学生就业创业信息资源,建立大学生就业创业信息导航系统,创新服务体系,做好大学生就业创业教育指导工作,为大学生就业创业提供信息支持和保障。     

浅谈网络环境下职业院校图书馆信息资源的管理

分析了网络环境下图书馆信息资源的特点,指出了职业院校图书馆在信息资源管理中存在的问题,探讨了如何在网络环境下对图书馆信息资源进行组织和管理,并结合学校的实际情况提出了相应的对策和建议。     

网络时代大学生职业素养的培养途径分析

良好的职业素养是大学生竞争力形成、成功入职的关键。网络时代大学生职业素养的培养面临着一系列问题,与高等教育宗旨相背离。正确认识高等教育的最终价值,营造育人环境,配置职业素养良好的师资队伍,合理设置课程,改革对学生的考评方式,建构大学生向职业人转换的平台,以网络立法净化网络环境,用网络资源培养大学生的信息素养是可行的。     

论“大学生素质拓展计划”课程资源的开发与利用

"大学生素质拓展计划"是高校素质教育的重要形式,也是高校课程资源的重要载体。在实施"大学生素质拓展计划"过程中生成各种满足高校课程活动的素材和条件,并在生成学生经验、问题与案例、课程评价资源、条件性资源等方面具有优势。应当充分认识"大学生素质拓展计划"课程资源的价值,通过完善机制,激活主体等方式加强对其的开发与利用,并促成其向校本课程转化。     

基于课程改革需要的高职院校图书馆个性化建设

当前课程改革强调学生是学习主体的理念与图书馆"以人为本"的个性化服务理念不谋而合。在课程改革过程中,高职院校图书馆不仅为课程改革提供了有效的信息资源供给,而且深化了自身的服务理念和方式,馆藏资源也得到了不断扩大与调整。     

浅谈高职院校复合图书馆的创新服务

随着图书馆的发展,高职院校图书馆也逐渐进入复合图书馆时代。为了适应复合图书馆时代用户服务的新变化,高职院校图书馆必须优化文献资源建设、培养读者信息素养、提高馆员素质、开展个性化服务,进行复合图书馆的创新服务。探讨了复合图书馆读者服务的特点,提出了高职院校复合图书馆实现创新服务的途径。     

高职院校图书馆信息服务创新对策

阐述了高职院校图书馆馆藏资源陈旧且网络资源欠缺、服务内容和方法单一、人员专业素质低且知识结构不良的现状,分析了高职院校图书馆信息资源多样化、信息服务多元化、人员结构专业化且服务个性化的发展趋势,提出了改进高职院校图书馆信息服务的建议,包括提高馆员信息服务的意识和能力、多途径建设信息资源、完善内部管理机制、培养读者利用图书馆资源的能力。     

独立学院图书馆的阅读推广实践与创新——以天津大学仁爱学院图书馆为例

为营造良好的读书氛围,天津大学仁爱学院图书馆以馆藏资源为基础、阅读推广活动为主线,不断提升服务水平,培养大学生阅读兴趣,充分发挥高校图书馆第二课堂的作用。     

浅谈当代大学生基本能力素质的培养

大学生作为社会主义现代化建设的后备军和接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命,党和国家对当代大学生寄予厚望,经济社会发展对大学生的能力素质要求越来越高。大学生能力素质的高低,对国家未来的发展建设至关重要。文章就大学生应具备的基本能力素质、当代大学生能力素质的缺陷和当代大学生能力素质的培养进行阐述。