树立高职学生的就业观念加强高职学生的就业指导

本文以就业指导贯穿教育教学全过程为导向，就如何在新形式下转变就业观念、重视创业教育、加强就业指导，树立“先就业后择业和竞争就业”的观念，帮助高职生努力开拓就业市场等工作展开论述，以此阐述树立高职学生的就业观念、加强高职学生的就业指导工作的重要性。     

高职院校学生欠费问题思考

目前高职院校学生欠费问题已经成为学院工作的难题之一。由于目前我国高职教育仍然处于发展阶段,公众对于高职教育的认识存在某些误区,影响了高职学生学习的热情及缴费的积极性。由于高职学生自身的思想认识、家庭条件、学习状况等等原因,加之学院各管理部门的监管措施有待加强,高职院校学生欠费问题较难解决。欲妥善解决这一难题,需要国家、学院各相关部门、辅导员等等共同努力。     

高职非英语专业学生英语课外阅读情况调查研究

国内外研究表明大量课外阅读有助于提高阅读者英语水平。本文以122名马鞍山职业技术学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷和面谈方法,调查分析了高职非英语专业学生课外阅读时间、阅读材料、阅读目的、阅读观念、阅读困难及方法,以期对教师指导学生阅读有所帮助。     

“提质培优”背景下高职学生职业价值观的培育——以汕头职业技术学院为例

在“提质培优”背景下加强高职学生劳动精神的培育，对高职院校思想政治教育工作来说是一个重要的课题，也是推进创新高职院校人才培养的根本遵循和内在要求。对此，汕头职业技术学院通过青年大学习、暑期社会实践和校企结合等途径不断加强学生劳动精神的培育，有利于增强学生对社会主义核心价值观的认同，有利于学生积极转变劳动观念、提升职业素养、增强技能培养，不断朝“树理想、砺品行、强本领、勇担当”的高素质技术技能人才奋进。     

试论国家示范性高职院校学生思想政治工作的教育与管理

随着高职学院的招生规模不断扩大和国家建设示范性高等职业院校新要求,传统的学生思想政治工作的教育管理观念、管理方式和管理体制已很难适应新形势的需要.本文通过了解国家建设示范性高职院校形势下学生思想政治工作的地位、作用和现状,探讨了开展学生思想政治工作的对策.     

高职学院学生管理工作中常识教育的应用初探

高职学院在不断地进行扩招,学生的素质参差不齐,由于学生的个性化和网络化的负面影响,高职学院学生的管理难度加大了,在管理中面临着很多新的问题、矛盾,这就要求应该贯彻落实"一切为了学生"的政策方针管理高职学院的学生,从根本上有所转变。本文分析了高职学院学生管理工作中存在的一些问题,并提出了对应的措施。     

高职院校学生创新能力培养方法的研究

本文主要是依据理论联系实际的思想，针对目前我国高职教育中片面注重学生的“动手能力”的培养，而忽视甚至否定理论学习的重要性这一现象，根据我们学院汽车电子技术专业的实际情况，阐述了高职院校学生创新能力的培养的几种方法，以达到培养学生创新能力的目的。     

新形势下高职院校学生就业工作问题的思考

积极探索扩大高等职业教育学生就业渠道的途径和方法,是推动高等职业教育事业健康发展的必然选择。高职院校学生就业工作任重道远,存在诸多问题。在分析问题形成原因的基础上,进而提出重塑学生择业观念、构建职业指导教师团队和加强高职院校学生营销等策略。     

高职院校学生管理的柔性化探索

高职院校必须满足社会对富有柔性的高级技术型人才的需求，且需要时刻经受学生在心理、知识、能力等方面的诸多变化。为在社会、学校与学生的不断变化中谋求平衡和良性发展，高职院校学生管理实现柔性化势在必行，其实现的现实途径有：管理观念人本化、管理制度规范化、管理过程模糊化、管理评价多样化、管理手段网络化等。     

践行“三个代表”,创新高职学院学生管理模式

高职学院学生管理工作面临很大的挑战,践行＂三个代表＂重要思想,创新高职学生管理模式,才能更好地促进高职学院学生管理工作。     

基于激励理论对高职院校学生工作管理方法的探讨

高职院校的学生管理工作是学院管理的一大重点，在高等教育从精英化教育阶段步入大众化教育阶段，如何做好高职院校的学生工作成为摆在许多人面前的问题。文章借鉴管理学中激励理论，并结合高职院校的实际情况，运用到学生工作的管理上，以解决高职院校学生工作中的一些问题。     

高职院校学生专业认同感调查现状的多元分析及策略

通过对无锡职业技术学院238名学生进行专业认同感调查,深入了解高职院校学生专业认同感发展现状及特点,分析并检验性别、年级、专业等背景变量的差异,挖掘影响高职院校学生专业认同问题的内外在因素,最后提出提升高职学生专业认同的若干策略。     

福建省高职学院体育隐性课程教育实施现状研究

体育隐性课程教育对调动学生体育学习、参与的积极性和创造性,对学生树立终身体育观念起着重要的作用.本研究以分布在福建省所有高职院校中的部分学院教师及学生为研究对象,调查福建省高职学院体育隐性深程教育实施的现状,为福建省高职学院体育教学管理提供参考.     

新形式下高职学生管理之法制化

随着经济的发展，社会的进步，高职的法律意识和权利意识的越来越强，如何实现学生管理的法制化，更好地保护学生的合法权益是学院管理工作中亟待解决地课题，文章试图认真分析学生管理法制化必要性，从而提出学生管理法制化的措施与对策。     

高职学生理想信念教育方法的探索与创新

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,是高校思想政治教育工作的重中之重。本文从分析高职学生理想信念现状入手,研究高职学生理想信念教育的途径与方法创新,得出高职学生的理想信念教育可以通过一系列的主题活动教育方法去实现,从而使高职学院的学生思想教育工作更为深入,更为实效化。     

高职院校学生政治教育方法的探讨

鉴于高职学院学生与普通高校的教育方向及学生本身存在的差异,探索出一条适合高职院校政治思想教育开展的有效方法,是我们政治思想教育工作者的共同要求。     

高职学生职业素质教育内容体系探索

随着社会主义市场经济的高速发展和高校扩招的不断膨胀,当前高职学生就业面临前所未有的巨大压力。要想在激烈的就业竞争中凸显高职学生特色与优势,必须高度重视培养高职学生职业素质教育。高职学生职业素质教育主要内容体系有职业观念教育、职业心理教育、职业道德教育和职业能力教育。     

高职学生人文精神培养的探析

本文对人文精神内涵、意义、高职学生人文精神缺失原因和培养高职学生人文精神的途径做了详细分析。高职教师应树立以人为本的观念,努力提高人文素养,自觉转变学生观和知识观,建立民主平等、互动和谐的师生关系,注重课堂教学、日常生活和教学评价中人文精神的培养,促使学生真正实现知识、素质与能力的有机统一,实现人的和谐发展。     

高职学院心理弱势学生群体的心理健康

高等职业教育是高等教育的一种类型,已占踞半壁江山,高职学院学生是高校学生的重要组成部分。高职心理弱势学生群体是心理危机的高发人群,严重影响着大学生的成长和发展。挖掘心理疾病的根源,了解心理危机的表现,提供全面系统的解决心理障碍的方法和途径,以保障高等大学生的心理健康。     

高职高等数学教学的几点思考

该文以潍坊科技学院为例，分析了目前高职数学教学中存在的主要问题。教师必须改变以往的教学观念，重新设计适于学生接受和掌握的教学内容和教学方法。