从中外体育科研的发展比较谈体育科研的发展趋势

体育科学是一门新兴的、正在发展的综合科学，体育科学研究经历了由朴素的科学思想到现代科学的应用这一发展过程。无论是在提高竞技运动水平方面还是促进青少年德、智、体全面发展和保持人类健康、防治疾病等方面形成了体育科学的专门知识体系。在2008年奥运即将到来之际，分析探讨体育科学研究的发展趋势有着十分重要的意义。     

论体育的本质属性及其现代特征

体育是人类以身体运动为手段，对自身自然进行改造的实践，因而在体育实践中，主、客体是同一的。并且随着社会的发展，不同时代的体育呈现出相应的时代特征。     

浅谈体育教师的现代知识结构

教师的知识结构是提高教学质量的重要因素.体育教师的知识结构现代化,对培养和造就现代化社会所需的现代人,具有积极的、不可低估的作用.随着人类社会的发展、世界文明的进步、现代体育科学体系的形成,现代体育教师的知识结构,也在逐渐变化.过去的那种单一型、纯专业技术性的知识结构,已经无法满足现代体育教学、运动训练和体育科研的需要.在自然科学,社会科学和人体科学不断向体育科学渗透的今天,体育教师的现代知识结构,正朝着开放性.多层次的立体型方向发展.下面就体育教师的现代知识结构基本模式和基本特征.简述自己的看法.     

浅谈中学体育教师素质的培养

体育是人类社会科学文化的结晶，在人类社会文化科学的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。从体育是一种特定的社会现象来看，体育教学总是体现一定的社会要求．学校体育工作者必须更新传统的体育观念．树立现代体育教学意识观念，明确最终目的在于培养适应现代化的建设人才，为了实现这一目标，这就要求每位体育教师一定要加快自身素质提高的同时．     

我国肿瘤防治研究的现况和展望

我国肿瘤防治研究的现况和展望刘伯齐（中国医学科学院肿瘤研究所，教授）随着现代科学和医学科学的逐渐形成和发展，人类已经认识肿瘤是一类危害人类健康和生命最严重的疾病。几十年来，中国的肿瘤防治有了空前的进步和发展。目前，不但有中央、各省市一级肿瘤专科医院，...     

大学生余暇体育的初步研究

随着人类社会的进步，物质生活不断得到改善，人们必然对精神文化生活提出新的需求，余暇体育越来越被人们所重视。余暇体育是一种在业余时间内以恢复身心健康状态，重新创造生活方式，丰富完善自我个性为目的的休闲运动。余暇体育对当代大学生的学习、生活具有重要的作用。余暇体育在锻炼的方式、方法、活动场所、规则等方面与常规体育有很大的区别，高校学生对余暇体育需求与选择各异。各高校应重视余暇体育的发展，建立余暇体育体系的基本框架，积极为余暇体育创造条件。     

论休闲体育发展对人终身体育观形成的促进

以人为本，追寻健康，不仅体现着对人类自身的尊重，也是体育的必然归宿。休闲体育是现代社会中一种重要的生活方式，它促进人类身心健康发展，促进人的个性全面的发展和个体社会化，最终有利于健康人格的养成。本论文采用文献资料法、分析法阐述了休闲体育是满足人类全面发展需求的必要手段，它的广泛开展必然在人的终身体育观形成和发展过程中发挥重要作用。     

科学的制度安排与可持续发展

发展是人类永恒的主题,可持续发展是人类追求的理想目标。1准确把握马克思主义的可持续发展观1.1历史唯物史观的发展观马克思主义认为,生产力是最革命最活跃的因素,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,这两对基本矛盾的运动推进人类社会的进步与发展,这是对人类社会发展规律的科学描述,揭发了发展的动力、发展的本质、发展的规律。马克思主义认为,自然社会、生态社会是在物竞天择（适者生存、不适者淘汰）的自然选择过程中进化和发     

浅论毛泽东体育思想的人文内涵及其现实教育思考

体育作为人类特有的社会实践活动,是人类针对自身所创造出来的一种身体运动文化。以人为本,关注人的健康,弘扬人的本性是体育的本质。毛泽东体育思想始终以人为核心,是对人类生存环境的思考和关怀,注重的是人的生命意义和价值,维护的是人的尊严。他追求的是“唯人”精神,关爱人的生命与健康,促进人本身全面、和谐的发展。可以说,毛泽东体育思想处处闪耀着人文光芒,对现代体育也具有深刻的指导意义。     

比较研究人类体育运动发展的历时共时全时态协同效应

体育是教育不可分割的一部分,比较体育与比较教育也是密切相失的。本文从比较研究的角度,就人类体育运动发展的历史过程,东西方文化体育的发展和未来社会体育的需求,通过比较、分析,了解人类体育运动的过去,现在,从而正确地总结过去,评价现在、展望未来。从科学的角度去分析,并结合不同时期的社会时代前景,结合实际地加以认识。即从纵向的人类体育运动的发展,横向的人类体育运动的共时,以及未来人类发展的全时三态的协同效应进行分析。人类体育运动是一包罗万象的概念,在对比的基础上了解过去,现在和未来,这对促进人类体育发展有着十分重要的意义。根据不同时期体育与运动的实质现象。揭示其在     

现代高校体育教学与加强学生体育观念的研究

随着社会的发展,科学技术的突飞猛进,人类对自身和客观的认识也越来越深刻,越来越科学。体育作为一门基础学科,对达到体育锻炼的最佳效果及对增强学生的体质起着至关重要的作用。掌握正确的体育运动方法会使人体身体素质得到提高,健康从而得以保障。体育教师应该引导学生进行正确有利于身心的体育运动。     

构建体育职业教育体系理论基础的初步研究

发展体育职业教育是满足社会对体育行业人才需求的重要措施。也是满足社会和体育行业对技能型、应用型人才需求的重要途径。因此，科学发展是其健康可持续发展的关键。进一步推动我国体育职业教育改革与发展必须从职业教育的理论基础开始，进而奠定构建体育职业教育体系的科学依据。     

论科学技术在社会主义先进文化中的意义

科学作为认识人类、认识世界(包括人自身)、探索未知的一种实践和精神活动方式及其成果,构成了人类文化的重要部分。科学不仅作为一种经济力量有力的推动着社会物质文明的发展,而且作为一种文化力量有力推动社会精神文明的进步。科技的发展能促进先进文化的进步,文化的繁荣也能推动科学技术的发展,科技的发展与文化的前进有密切的关系。     

发布2020年度人类社会发展十大科学问题推动全球科技合作

 从人类社会可持续发展最迫切、最基本的需求出发，研判人类社会所面临的重大全球性问题与挑战，《Research》《科学通报》《The Lancet Planetary Health》等期刊邀请中国、美国、英国等数十个国家的科学家提出并评选出了“2020年度人类社会发展十大科学问题”，分别是：（1）人类行为引起的生态环境变化对传染病大流行的影响机制是什么？（2）抑制超级传染性和高危害性病毒如SARS－CoV－2的机理是什么？（3）未来新技术有效保障人类卫生和健康的范式是什么？（4）重大疾病高效、准确早期诊断和筛查的机制是什么？（5）采用哪些科技手段能有效保证食品更健康、更安全？（6）怎样使人类社会更具备抵御不安全因素的能力？（7）如何提高农作物产量和良种覆盖率以促进粮食安全？（8）自然资源总量快速减少应对响应机制有哪些？（9）哪些技术和材料能够更高效地存储和转化清洁能源？（10）采用哪些新技术能够大幅提升太阳能资源的高效利用？介绍了2020年度人类社会发展十大科学问题产生的背景、意义和主要内涵。     

新时期体育的社会功能

体育的功能是指已经被人们所认识到的体育对人类自身及社会的作用,它是在体育的生物效应和社会效应之上衍生出来的,是动态的,它随着社会的变迁、人类认识及社会发展之需要而不断地发生变化.随社会的发展和人民生活水平的提高,社会和群众对体育的需要也越来越高.我们要以新的视角重新审视体育的社会功能,使体育更好的为社会服务.     

新课程标准背景下高中体育教师能力结构的探讨

随着教育改革的不断深入，高中体育与健康课程结构体系得到了极大的改进。传统的高中体育课程是以身体活动和运动项目来确定课程结构和内容体系的，而新课程标准按体育功能将课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个方面。笔者认为，新形势下高中体育教师在具有一定的身体素质、品德素质和文化素质的同时，还应具有完美的能力结构。     

现代高校体育教学与加强学生体育观念的研究

随着社会的发展,科学技术的突飞猛进,人类对自身和客观的认识也越来越深刻,越来越科学.体育作为一门基础学科,对达到体育锻炼的最佳效果及对增强学生的体质起着至关重要的作用.掌握正确的体育运动方法会使人体身体素质得到提高,健康从而得以保障.体育教师应该引导学生进行正确有利于身心的体育运动.     

试论身心关系与体育本质

体育本质作为体育这一事物的根本性质，是由体育过程内部的诸多因素的矛盾运动所决定的，身心关系是体育过程的一个主要矛盾，而身体是主要方面，对精神方面具有决定作用，同时，精神也以体育主体及其意识的形式，对身体有巨大的反作用，从运动具有特殊性和普遍性，从历史和现实的角度来看，体育的本质是身体的教育，是人类在其身心的参与和协调下，加速自身建构、改造和完善的社会实践过程。     

人的全面发展与社会进步

社会是人的社会,人是社会运动、社会生活、社会关系的主体。社会主义的根本任务是解放生产力,发展生产力,推动社会全面进步。社会全面进步与人的全面发展是不可分割的.因此,探讨人的全面发展与社会进步的辩证关系是一个具有现实意义的课题。一、马克思主义对人的全面发展理论的划时代贡献在人类认识发展史上,人对自身生存和发展的思索源远流长。早在古希腊时期,哲学     

论科学体系宏观结构问题

本文运用认识论,系统论、信息论和耗散结构理论试图对科学分类和科学发展规律问题进行初步探讨.其结论是:物质层次系列、运动形式区别以及人类认识过程是科学分类的依据,该依据反映了科学的结构系统和层次系统方面的特性;科学体系是一个信息耗散系统,通过人类社会活动,具有物化为社会生产力和异化出人类对立面的功能.