浅析建筑力学实践教学平台

本文针对建筑力学课程的枯燥难学,提出在课程教与学的过程中,积极搭建书本理论与工程实际应用相结合的平台,开展建筑力学实践教学活动:工地教学、实验实训、设计制作力学模型等。有利于提高学生的学习积极性、培养学生的综合能力。     

《建筑力学》教学与改革探讨

针对目前建筑力学教学过程中存在的主要问题,在课时压缩调整的情况下,结合教学实践,以提高教学质量和学生的学习能动性,培养学生的学习兴趣和学习能力为目的,从建筑力学课程的教学方法、教学手段和考试评估模式等方面进行了探讨。     

谈建筑力学习题的改革

建筑力学课程有很强的工程背景,在教学实践中必须按照"实用、实效"的原则,布置作业练习.本文探讨了建筑力学习题的选择和布置的几点建议,目的是打破传统力学课堂教学的枯燥模式,激发学生的学习信心.     

高职院校建筑力学课程教学现状及其改革

建筑力学是高职院校土木工程专业的一门重要专业基础课,也是学生必须掌握的基本知识。本文探讨了土木工程专业建筑力学课程的教学改革探索与实践,从优化教材内容、丰富教学内容、改革教学方法和教学手段等方面构建起适应专业特色的教学体系,致力于培养学生分析解决工程实际问题的能力,使建筑力学课堂教学与市场接轨,以强化学生的能力培养,构建具有基础性、工程化和服务于专业的教学模式,使学生具备较强的适应能力,较高的工程素质,成为真正的应用型人才服务于社会。     

《建筑力学》课程教学与能力培养

为了满足社会对所需人才提出的新要求,作为土建类专业基础课的《建筑力学》,应构建以培养学生创新思维、实践能力和创新能力为目标的教学方法,逐步探索出适应社会发展、满足专业结构体系需求的教学方式。将建筑力学教学与学生的能力培养结合起来,提出了在建筑力学教学应注重培养学生的创新能力、科学的思维方式以及实践能力,并给出了各种能力培养的教学方法。     

提高理论力学教学效果初探

根据理论力学课程的特点、教学现状和当前教学改革的基本思想,结合作者的教学实践,从教学内容的组织,教学方法的运用,例题的选择与讲解、增加课堂趣味性等方面提出了理论力学教学的几点体会。通过这些教学实践,可以激发学生学习理论力学的兴趣,调动学生主动学习的积极性,培养学生的创新能力和工程实践能力,提高教学效果。     

建筑力学课程体系教学改革刍议

结合教学实践，从建筑力学系列课程的教学内容、教学方法与教学手段、考试评估模式等方面进行探讨，以达到压缩课时、提高教学质量、增强学生的力学基础、培养学生的学习能力和创新能力的目的，为造就高素质的土建类人才打好坚实的专业基础。     

力学专业研究生有限元计算与实践能力的培养

为了培养力学研究生科学研究与工程项目实践能力,计算仿真技术能力至关重要。该文围绕有限元软件计算分析能力,开展了课程设计、工程实践和学术交流三方面的教学改革,首先,课程改革中采用了案例、线上线下混合、网络互动研讨等方式,增强研究生有限元软件自主学习能力;其次,工程实践中贴合国家重大战略增强责任感与安全意识,同时巩固学习成果;最后,学术交流中,校内外学科交叉融合,拓宽思路,通过上述措施,探索了新工科背景下,培养高素质复合型力学研究生的计算能力的新方法。     

正确选择教学方法，激发学生学习动力

本文通过建筑力学的教学实践体会，论述了在中职建筑力学教学中，如何选择恰当的教学方法，激发学生的学习动力。     

拓宽实践环节,提升工程力学教学质量

实践是理论的延伸,实践环节是培养工程技能的灵魂.伴随着教育"回归工程"的发展趋势,结合当代工程力学实践环节的定位,应大密度拓宽工程实践知识,多角度回归工程实例,才是工程力学教学改革正确的前进方向.学生在学习工程力学时感觉难度大,往往是因为没有做到理论与实际的结合.通过改革发现,在课堂教学过程中,结合实际工程与事故案例能更好地促进学生学习.同时,鼓励学生参加力学竞赛,加强实训环节的培养,能取得较好的教学效果.     

培养学生在工程实践中拓展数学与力学知识的能力

现代高技术领域取得的成果，在很大程度上是数学发展的结果．被称为数学镜子的力学，作为许多工程技术的基础学科，在机械、建筑、材料等工程专业中起着举足轻重的作用．学好数学和力学，是这些专业大学生科技创新的基础．受我国现行课程设置体制的约束，一般工科大学生都缺乏对数学和力学的系统学习．因此在工程实践中拓展他们数学与力学知识，提高应用水平是非常重要的．本文结合大学生科技创新能力培养与养成的议题，就如何在工程实践中拓展学生的数学与力学知识的问题，提出了若干观点和方法．     

浅谈理论力学学习兴趣的培养

通过理论力学的教学实践，从五个方面论述理论力学学习兴趣的培养．     

力学在培养工程技术型人才中的地位和作用

本文通过对力学在工程中的发展进程和实际运用的总结思考,论述了力学在工程实际应用中的重要地位和作用,同时阐述了力学教育对工程技术人员在思维方式和实践能力培养中发挥的作用。     

高校《工程实验力学》教学研究及实践

针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。     

高职建筑力学教改探析

建筑力学是建筑学专业的一门专业基础课,属必修课性质。它包括理论力学、材料力学和结构力学几部分。其教学目的是通过课程的学习,使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析,为学习建筑结构方面的专业课程提供一定的力学基础,达到培养学生的结构分析能力和结构选型的能力。然而原有的教学内容与课程体系已经不能满足现代社会发展的需求,为了迎合现代化社会发展对人才的需求,做为专门培养专业型人才的高职院校急需对原有的课程内容与课程体系进行相应的改革,以达到满足社会对人才的需求。     

《材料力学》课程教学改革与实践

根据学生实际和《材料力学》课程的特点,对《材料力学》课程教学方法改革进行了探索和实践。通过类比教学法、教学中注意理论联系实际、在材料力学教学中运用数值分析软件ANSYS、分层次教学等途径进行教学,提高了学生的学习积极性,改变了学生理解难、记不住、不会用的状态,对于培养学生的学习能力、实践能力和利用力学知识解决实际工程问题的能力有积极意义。     

浅析基础力学教学中如何培养学生的创造力

基础力学在培养学生的工程创新能力和创新意识方面有着关键的作用；从如何培养学生的学习兴趣入手，引导和激励他们自主学习，在实际工程中培养学生的创造力，提出一种培养学生创造力的新模式和途径。     

高职院校《建筑力学》教学与改革

《建筑力学》是集理论力学、材料力学和结构力学为一体的建筑工程类专业基础课程,培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力,一定的力学分析能力和计算能力。它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学好其他专业课的基础。因此《建筑力学》教学的成功与否,直接关系到该专业的整个教学成效,影响到学生对该专业的学习兴趣。因此,必须要适应新形势,采取新措施,改革《建筑力学》教学体系,改变传统的教学方法和手段,实现中职教育的培养目标。     

以“实践+应用”为导向的土木类基础力学课程教学模式研究

为适应国家提出的培养应用型人才的目标,传统的基础力学课程的教学模式必须进行改革。以盐城工学院土木类专业基础力学教学为例,分析了传统的基础力学教学过程中存在的不足,结合土木类专业特点及学生的实际情况,提出了以"实践+应用"为导向的基础力学教学新模式。具体措施包括:(1)与企业对接,了解工程实践需求,调整教学内容,适应企业需求;(2)增加实践教学学时,注重创新性教育;(3)应用多种教学手段,带动学生学习积极性。当然,这样的课程教学改革成功与否,还需要经受检验。基础力学课程教学模式也需要在实践中不断探索,总结出符合应用型人才培养需求、符合土木类专业特点和学生具体情况的基础力学教学方法,真正做到教学相长。     

提升石油工程岩石力学教学质量措施探讨

系统分析了石油工程岩石力学的学科特点,结合石油工程专业课程的教学需要及油气井工程、油气开发工程的需求,科学厘定了《石油工程岩石力学》课程在本、硕不同阶段的课程定位,提出了通过优化教学内容,科学教学方法,综合数值仿真、开放性实验等现代教育技术激发学生主动性,通过科研反哺开拓学生视野、扩大学生知识面培养创新思维、创造精神的观点、措施。以期推动石油工程岩石力学的教学发展,为培养适应我国油气战略需求、具备工程实践能力、理论技术创新能力的人才奠定基础。