高职中级维修电工技能实训教学刍议

《中级维修电工实训》课程是我院机电类专业一门综合实践课程,教学目标是通过综合实训,使学生达到维修电工中级职业技能水平并取得职业资格证书.在实训教学中,结合机电一体化新技术应用对职业能力提出新的要求与学院现有实训条件,我院机电一体化教研室对实训项目的设置进行了新调整,在教学方法上也进行了新的尝试与探索.     

分层教学在中职维修电工实训课中的应用

本文论述了在中职维修电工实训教学中构建“学生‘隐性’分层（分组）——实训目标分层——实训内容分层（分层实训）——分层评价”的中职维修电工实训教学模式;在这一教学模式中,通过分层评价及时反馈学生的实训技能水平,实训教师及时对学生的分层进行调整,并通过分层辅导促使学生技能水平的分层提高。     

创建维修电工中级实训教学实施条件

根据本校的维修电工中级实训教学实施的过程,从硬件设备方面和软件方面加以阐述,在软件配备了方面从教师、学生、教材三方面详细阐述的怎样创建维修电工中级实训项目教学实施的条件、并确立维修电工中级实韧l项目。     

高职院校中高级维修电工考核实训教学的探索和改革

维修电工实训是高职电类专业必修的一门实践课程。此课程实践性强,综合性强。对学生的综合实践技能的提高具有很重要的作用。中高级维修电工证书是企事业单位所急需的技术人才。本文总体上就维修电工教学实践入手,分析教学手段,教学方法,教学体会,教学探索,通过不断地学习和总结,能够真正把维修电工考核实训和电类企业对技术人才的需求结合起来,培养适应企业一线技术岗位的合格技术人才。     

《维修电工》实训课程项目教学案例

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,现在中职教育更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。     

高职中级维修电工实训的教学过程控制初探

本文介绍了笔者近年来在中级维修电工实训教学中,就各教学阶段出现的问题,提出的一些改进教学方法;通过改进,达到积极控制教学过程,取得较高的教学效率和较好的教学效果。     

浅谈维修电工专业一体化教学

维修电工一体化教学的思路越来越来受到重视,本文主要介绍了维修电工专业实行一体化教学的优点,讨论了电工一体化教学中课程的安排和老师配置和实验室和实习场地的配备,以及如何编写和选择适合一体化教学的教材,产教结合,开拓视野,增加影响。     

浅谈维修电工实习指导教学

培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的环节。首先要培养学生学习兴趣,在教学中把电工专业理论知识和实践操作技能有机结合,加强实习成绩的考核,多开展联系实际应用的项目,不断提高学生的动手能力、创新能力和综合能力。     

师范院校电气工程专业维修电工实训课教法研究

在对比职业院校维修电工培训现状的基础上结合我校的实际,探讨高等师范院校维修电工实训课程的教学目标、内容和方法。强调用理论指导实践的培养方式,使学生的理论水平和动手能力同时得到提高。     

维修电工教学理论联系实际的探讨

对于职工培训学校的维修电工的教学,因课程内容具备理论性与应用性的特征,因而教学有一定的难度。在教学过程中,不但要重视学员学习基本理论知识,还要使学员掌握最基本的操作的技能,调动学员的学习积极性。该文主要探讨职工培训的维修电工课程如何实现理论联系实际。     

维修电工培训中 PLC 教学的研究

培养学生掌握一定的专业操作技能,是当今国家技术教育的一项重要任务.本课题主要研究在如何提高学生专业理论知识、分析解决实际问题的专业操作技能水平与能力的基础上,在维修电工培训教学中深入浅出地引入PLC应用技术,以培养适应市场需求的实用型技术人才.     

如何搞好矿井维修电工安全培训教学

安全工作历来是煤矿的天字号大事,倡导安全文化要以安全教育为主。实践证明;无论何种安全生产事故的发生．都不同程度地暴露出安全教育培训的问题。安全教育培训是提高职工安全素质的根本途径,搞好维修电工安全培训是保证煤矿安全生产的前提。     

浅谈实训教学在《基础会计》课程中的运用

基础会计实训是高等院校经济管理类各专业进行实践教学的重要环节。该课程实训的内容主要是带领学生填制和审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表等。通过该课程实训的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度,以提高学生实训操作能力,提高学生学习专业知识的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,缩短会计理论与实践的距离,为后续课程打下良好基础,为将来从事会计实际工作打下夯实基础。     

高职机电类专业维修电工技能人才的培养与探索——以苏州农业职业技术学院为例

笔者在多年的实训教学中总结出了高职机电类专业维修电工技能人才的培养,必须注重基础理论教学、根据市场要求调整教学内容、合理安排教学课时,采取“三结合”的原则激发学生的学习兴趣、通过创新学习评定体系、组织学生参加技能比赛、鼓励学生参加高级维修电工技能的培训考核等方式,最终达到了提高实训效果,增强学生技能的教学目的。     

维修电工实习教学改革的尝试

随着科学技术不断进步,传统维修电工实习的教学手段和内容已落伍,导致教学质量提高如何提高教学质量是维修电工实习指导教师教学工作的重点之一。     

实训教学的标准化

本文针对技工院校的实训教学中存在的过程繁琐、实训场地大、教师任务重等现状,提出了切实可行的提高工作效率的办法,将实训教学工作的过程做了标准化的归纳,并在应用中取得了较好的效果。     

谈维修电工实习教学的实践

如何通过学习教学,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能结合起来,培养出适应当前经济发展和科技进步、能够解决生产企业中实际问题的、具有较强的专业能力和较高操作水平的合格维修电工?本文论述了在搞好学生专业基础训练、提高学生专业技术理论和分析解决实际问题的专业操作水平与能力的基础上,由浅入深地引入应用技术充实教学内容,把所学理论知识与实践技术二者相结合,培养适应市场需求的实用型技术人才。     

浅谈《维修电工》课程教学改革的看法

《维修电工》是电气自动化专业的重点考证课程,也是高职高专相关专业学生必备的专业技能。本文根据作者的教学经验,就该课程的教学改革提出几点自己的看法。     

基于工作过程导向的项目化单片机实训教学设计研究

以智能防撞小车制作的实际工作顺序来设计单片机实训教学的项目,把相关的知识点融合在每个项目之中,并让学生直接参与到项目里来,形成了以学生为主体、教师为主导的教学模式,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,显著提高了教学的质量。     

提高维修电工实习教学质量的途径

实习教学是职业技术教育极其重要的组成部分,是培养学生基本操作技能和创新精神及创新能力的重要环节。本文归纳总结了通过改进教学方法和教学手段,提高维修电工实习教学质量的若干途径。