大学物理实验课程的必要性及其实施

大学物理实验课程作为高等学校理工科的基础课程之一,其所开设的实验内容以基础性为主,即学生通过做实验能够培养良好的实验习惯,掌握物理实验方法、提高动手能力,以及掌握与实验相关的基础理论知识。物理实验不仅能够帮助学生对抽象的物理知识加深理解;而且还能培养学生对物理学科的兴趣,提高学生对事物的观察能力以及逻辑思维能力,是大学生从理论转向实践的重要环节,本文重点论证大学物理实验课程的必要性以及如何在教学中改进方法。     

关于营养学课程教学改革与实践研究

营养学课堂教学在大多数高校是以公选课的形式开设,目的是为了优化在校大学生的知识结构、培养大学生综合素质,是一门十分重要公共选修课程。营养学课程随着科学技术的进步,其知识内容和体系在不断更新。课任教师必须不断地学习,加强自身的营养学知识结构的优化并及时更新,适时掌握营养学学科最前沿的科技发展动态及最新科技成就,注意及时更新课堂教学营养学知识内容;在开展营养学课堂教学活动中必须想方设法激发学生的学习本课程的激情,精挑细选并充分运用品质优良的营养学课程多媒体教学课件,才能有效地让学生学好营养学课程并掌握最新和最完善的营养学知识体系。     

《薄膜物理与技术》课程教学改革探析

随着微电子器件及制造技术的快速发展，薄膜物理与相关制备技术逐渐成为现代理工科大学生必须掌握的一门重要知识。本文分析《薄膜物理与技术》课程教学的内容、特点，以及存在的不足，探讨该课程的教学改革方法，从更新教学内容、更新教学方法、课堂教学与实验相结合等方面给出课程教学改革的建议。     

电路实验课程建设与教学改革探索

在电路实验的课程建设与改革实践中,对电路实验的课程定位与设计进行了重新思考,电路实验是电子技术的基础课,重视培养学生基础实验技能、实验方法和研究能力,为后续课程的学习夯实基础。根据课程定位,探索了课程建设、实验内容设置、实验模式、教学方法和实验考核机制等方面的改革,加大课程硬环境和软环境建设力度,整合更新实验内容,在实验模式上采用硬件实验与仿真实验相结合,规定实验与自主实验相结合,引入预习考核机制,充分利用网络资源加强师生互动,实验教学效果良好。     

中药鉴定学实验课程教学改革探讨

面向21世纪，结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求，对中药鉴定学实验教学、教学手段、考核机制等现状进行综合分析。以培养既具有丰富的中药性状鉴别经验，又具有熟练利用显微鉴定及理化鉴定知识并且熟练应用现代分析仪器鉴定中药，分析解决中药鉴定工作中各种问题的知识结构全面、合理的人才为目标，对中药鉴定学实验课程教学改革进行探讨。     

浅论实验动物工作的人才培养及《实验动物学》的教学

实验动物科学是现代生命科学发展新崛起的一门独立的综合性学科。本文通过我国实验动物科学教育工作状况的分析 ,阐述了发展实验动物科学必须重视《实验动物学》教学工作的观点 ;提出了发展实验动物科学须加速培养科技人才 ,提高职工专业素质的观点 ;总结了在医学院校开展多层次《实验动物学》的教学工作经验 ;并指出要充分调动科技人员的积极性 ,稳定和发展实验动物科技队伍的论点。关键词 :实验动物学 ;人才培训 ;教学关于在本科生中开设医学实验动物学课程的思考张玉珍(江西医学院实验动物科学部 ,南昌　 330 0 0 6)摘要 :开设医学实验动物学 ,总体教学思想是让学生了解实验动物学的概念、发展、实验动物的生物学特性 ,实验动物的饲养、管理、控制以及应用 ,掌握实验动物主要知识和主要技术 ,为在实验动物的研究及应用中打下基础。实验动物学具体可分为三大知识板块 :实验动物学基础知识 ;实验动物的基本特性和应用 ;实验动物的基本技能。这门课程的学习 ,使学生能在今后的医学生涯中 ,不断地探索实验动物领域 ,发展实验动物科学 ,更新自己的知识结构 ,激发科研热情 ,将实验动物学知识应用到医学临床和医学研究工作中去 ,让实验动物为人类作出更大的贡献。     

浅谈实验在《近代物理》课程中的作用

近代物理是20世纪初随着量子理论和新技术的飞速发展逐渐建立起来的,是宏观经典物理的结束进入微观量子理论的前奏,所处的地位非常微妙。以往的教学常常注重知识体系的讲授和量子力学的引入,而忽略实验在这门课中的作用。实验技术的发展是《近代物理》发展的主要推动力,其中著名实验凝结着许多伟大的物理思想,重视课程中的实验,对学生的素质培养有着非常重要的作用。     

浅谈如何提高计算机课程实验实习教学效果

计算机课程实验实习对于学生极为重要,可以提高其动手能力,丰富其知识结构体系。文章就教师如何把握好计算机课程实验实习课特点,遵循其教学原则等方面进行了探讨,同时对提高计算机课程实验实习效果进行有效的研究。     

大学物理实验课程教学改革的新途径

介绍了从教学体系、教学内容和教学方法上对传统的工科“大学物理实验”课程进行全面教学改革的尝试,提出了模块式教学体系框架结构, 总结了课题运作以来取得的成果及效果, 提出了“物理实验”课程教学改革的一种新途径     

改革物理实验课程,提高学生学习兴趣

如何提高学生学习兴趣是每个教师在教学中需要考虑的重要问题。该文分析了学生学习物理实验的兴趣不高的原因,同时探讨了如何从多个方面在实验课程中添加生活元素,以提高学生学习兴趣。该文强调鼓励学生观察生活和用学过的知识来解决生活中的问题,融入生活,学以致用,从而让学生获得成就感,激发学习兴趣,改变物理实验课程的学习态度。文中从多个具体实验例子出发,紧密联系生活,进行了详细的探讨。     

基础物理实验课程成绩评定方式的改革与实践

分析了目前国内高校物理实验课程成绩评定的主要方式及存在的弊端,介绍了西南大学物理科学与技术学院基础物理实验课程改革后的成绩评定方式.并应用Excel对物理学专业2004和2005级学生的普通物理实验成绩进行了统计分析,分析表明2005级的成绩呈正态分布,两个年级的成绩存在显著性差异.实践初步表明采用本文提出的方法,对提高基础物理实验教学效果起了重要作用.     

高职物理实验课程考核办法浅析

作为培养技术应用型人才的高职院校,实验实践环节的考核显得格外重要,该文通过分析,为高职物理实验课程的考核提供相应的参考办法。     

关于高师物理学师范专业实验课程改革的思考

实验在物理学科中占有相当重要的地位.针对高师物理教育专业的特点,在分析当前物理教育专业实验课程现状的基础上,提出了课程设置改革设想和建议.     

谈谈实验在物理教学中的重要性

实验在物理教学中的重要作用具有客观必然性.首先,从物理课程本身来看,物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.     

概念图教学策略在电力电子技术课程中的应用

用概念图来描述电力电子技术课程的主要内容及其内在联系,对于课程知识的整合、概念的理解具有重要作用。概念图教学策略在电力电子技术课程中的应用应结合学生知识储备、学习习惯、课程内容,探索概念图教学模式,能有效整合、梳理逻辑线索,浓缩知识结构,构建立体知识网络,提升学生自学能力、思维能力和自我反思能力。     

新世纪《近代物理实验》课程建设

《近代物理实验》涉及物理内容广泛,但实验内容的相关性并未得到普遍重视.本文将系列实验原始思想加以完善和拓展,提出了新世纪《近代物理实验》课程建设的整体构想课程结构模块化,教学方法系列化,实验内容层次化,测量技术现代化.     

基于“微课程”下的物理实验教学研究

"微课程"自国外引进以来,受到我国教育教学界的广泛关注。它只需要5分钟左右,就可完成一次学习,语言简洁、易懂,可以最大限度地利用零散时间学习。在中学物理实验教学课程中大胆植入"微课程",有效地提升了学生的实验设计能力、实验操作能力、实验表述能力和自主学习能力等。文章通过对"微课程"的来由、概念、制作及应用的介绍,尝试将"微课程"应用于中学物理实验教学课程中,对物理实验培训工作改革有一定的指导作用。     

基因工程实验课程改革探析与实践

基因工程技术是现代生物技术中发展最迅速的核心技术,它的主要贡献是为社会提供优质产品,为人类提供社会服务。相关实验课程的完成质量对该技术的发展至关重要,但是,目前基因工程实验课程教学存在许多问题。例如:教学经费投入不足;教学内容老化;实验难度大、周期长;学生自主实验的积极性不高以及缺乏贴近行业的创新性实验项目等。因此,其改革方向为:加强实验室建设,增加教学投入;加强师资培训,提高教师业务素质;更新实验内容、调整实验结构;改革教学方式;实验教学应与科研实践、毕业设计相结合以及更新考核方式等。通过改革探析与实践,基因工程实验教学课程改革在科研,考研和毕业生实习等方面取得较大进展。     

教育技术与大学物理实验课程整合案例研究

随着教育技术与课程整合改革的步伐逐渐加快,许多高校进入整合教学的实践探索阶段。本文以大学物理实验课程整合为研究对象,重点介绍了大学物理实验预习系统的应用,通过问卷调查、访谈等研究方法,分析了教育技术在教学整合中实际应用,探讨了采用物理实验预习系统整合优势并提出不足之处。     

基础教育课程改革与教师的自我更新

《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施,标志着我国基础教育改革进入了一个新的时期,它将对教师教学观念的更新、知识结构的调整和教学方式的转变、教育能力的提高产生深远的影响。教师在基础教育课程改革中,将不断实现自我更新,提升自身素养。