清华大学产学研合作基金新模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要》指出,中国特色的国家创新体系建设的重点之一是建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系,并将其作为全面推进国家创新体系建设的突破口《。中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》也指出,我国应该大力推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系的建设,形成自主创新的基本体制架构。由此可见,实施产学研合作在我国建设创新型国家的过程中占有非常重要地位。清华大学科学技术开发部(以下简称”科技开发部“)作为清华大学与国内企业科技合作的具体管理部门,除了积极参加各地举办的项目洽谈会、成果交易会以及进行企业调研等常规形式的产学研合作工作之外,还不断总结探索,逐渐形成了一些清华大学与地方政府开展产学研合作的新模式,如与地方政府联合成立产学研办公室的模式以及基金模式等。关于与地方政府联合成立产学研合作办公室的模式已有另文专门介绍,此处不再赘述。本文主要介绍基金合作模式。     

广东与清华大学加强产学研合作

3月10日,为进步加强广东与清华大学的产学研合作,省长黄华华与副省长宋海应邀来到美丽的清华园,与清华大学校长顾秉林共商加强省校合作事项。教育部部长助理杨周复,清华大学副校长康克军,省部产学研结合协调领导小组办公室主任、广东省科技厅厅长李兴华,广东省教育厅厅长罗伟其等出席了会谈。李兴华厅长代表省部产学研结合协调领导小组办公室介绍了广东省与清华大学开展产学研合作的进展和成效。     

创新合作模式推进产学研合作——清华大学与地方共建产学研合作办公室的合作新模式探索

实施产学研合作是目前我国建设创新型国家的一条重要的途径,这已经成为社会的一种共识。现在,无论从中央政府到地方政府,从国有企业到民营企业,从高等院校到科研院所都非常关注产学研合作工作。在此背景下,高校和科研院所的科研管理部门高度重视如何促进本机构与地方和企业的产     

依靠产学研合作推进企业科技进步的思考

最近,我们通过对部分企业和在杭高校、科研院所的调研,以及对部分企业的问卷调查,对促进我市产学研合作、推进企业科技进步提出几点思考和建议。１．当前我市产学研合作的基本现状与特点１．１产学研合作已基本形成气候,但发展仍不平衡为加强与企业的联系,市政府在１９９７年成立了市科技交流与合作促进会,经常性地组织一些企业与高校科技交流合作活动,鼓励企业与高校、科研院所进行技术开发、技术合作。据对６２家企业的问卷调查统计,有４１家与高校建立合作伙伴关系,１９９５—１９９７年全市企业与院校、科研院所进行技术开发、…     

名校校长相约张江共话产学研合作机制与模式——清华大学政产学研合作互动的实践

学校政产学研合作互动的五个平台 继续教育学院 清华大学继续教育学院成立于1985年，是面向社会，专门从事继续教育、远程教育的机构。     

加强集成创新推进产学研合作--东南大学产学研合作的实践探索

确立了以“政府最关心，企业最需要，老百姓最欢迎”为宗旨的社会服务理念，走出了一条具有东大特色、卓有成效的产学研合作之路。     

深化产学研合作 培养创新型人才记清华大学深圳研究生院

清华大学深圳研究生院是清华大学惟一的异地办学机构，其设立，不仅为清华大学提供了产学研结合的办学基地，也可充分发挥清华大学的学科优势和深圳的区域优势，面向深圳区域经济和社会发展，尤其是高新技术产业发展的需要，探索和发展新型高校一政府一企业在人才培养和科技创新方面的合作机制。自2001年成立以来，     

清华大学专家与省部产学研办座谈

4月9日上午,中国科学院院士、清华大学李衍达教授,清华大学信息科学技术学院常务副院长、信息技术研究院院长李军教授,清华大学信息技术研究院副院长郑方教授、宋健教授等一行10人专程来到广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室,就如何通过省部产学研合作平台充分发挥清华大学在电子信息技术领域的优势,提升广东省电子信息产业的竞争力进行了座谈交流。     

乘省部合作东风 走地大特色的产学研合作之路

高等学校具有人才培养、科技创新、社会服务三个基本职能。服务社会经济能力是高水平大学价值的重要体现形式，也是检验大学科学研究实力的重要尺度。党中央、国务院在部署自主创新战略时，明确提出要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。产学研结合的地位已经被提升到了前所未有的战略高度。     

工业园与高校产学研合作实践——以珞璜工业园与清华大学合作为例

工业园区与高校开展产学研合作,对于推动高校科技资源多层次服务工业一线生产有着十分重要的意义。重庆市江津区珞璜工业园与清华大学基于翔实的调研结果开展了科技特派员模式和产学研合作办公室模式相结合的产学研合作模式,这种更为合理的模式不仅搭建了信息交流平台,为企业的转型升级提供了有力的技术支撑,而且促进了高校科技成果的孵化,推动了产业化进程。     

服务广东当好省部产学研合作的排头兵

清华大学与广东省的合作起步较早。近年来，随着省部产学研结合计划的实施，省校双方不断深化在人才培训、科技创新、成果转化和区域创新体系建设等方面的合作，取得了显著成效，为全面提升学校的综合实力和服务广东经济发展做出了积极贡献。     

推进产学研合作跨越式发展--绍兴市网上技术市场建设纪实

在浙江省科技厅和绍兴市政府的领导下，“中国浙江网上技术市场·绍兴市场”已形成了“政府搭台、企业唱戏、院校参加、市场运作”的运行模式，并取得了阶段性成果。截止2002年12月20日，全市共有831家企业上网参展，共发布技术需求项目635项，累计提供研发经费36026万元，签约142项，成交金额15924万元，在线中介服务机构62家，并邀请了279家高校院所和429名在线专家参加。绍兴市有4个项目在“中国浙江网上技术市场”活动周杭州主会场签约，列全省各市之首；有35个项目被推荐为省科技计划项目和省技术创新项目，列全省第二。通过高校、科研…     

国外产学研合作的主要模式与启示

产学研合作是促进科技、教育与经济紧密结合的重要手段,是现代高等教育发展的必由之路。我国自1992年4月开始实施“产学研联合开发工程”以来,许多大学、科研机构都在不同程度上开展了产学研合作教育的理论研究和实践,取得了一定成绩,特别是在信息技术、生物工程、新材料等领域,形成了一大批具有自主知识产权的研究成果。但与国外相比,我国的产学研合作,无论是层次还是规模都还有很大差距,存在着不少问题。     

论高等职业技术教育产学研合作的经济动因

随着社会的进步，高等职业技术教育与经济发展互为驱动合作发展日趋明显。作为职业技术院校是企业的天然盟友，企业的人才需求与技术创新，为职业技术院校的产学研合作教育开辟了广阔天地。职业技术院校只有多形式、多层次为地方中小企业、乡镇企业服务，才能拓宽自己生存与发展的空间。     

国外石油技术服务公司产学研合作模式与特点

产学研合作对于企业提高科技创新能力、获取人才资源、增强企业影响力意义重大。国外石油技术服务公司越来越重视产学研合作。以斯伦贝谢、贝克休斯、哈利伯顿等国际著名石油技术服务公司为例，其合作模式正逐渐从单一的教育支持合作逐渐向全方位合作发展，并呈现出与公司技术战略相吻合、设立管理部门提供组织保障、科研合作更注重基础性和前沿性、联合综合性石油公司开展合作等四大特点。     

加强产学研合作积极为地方经济和社会发展服务

河南科技大学是河南省重点建设的三所综合性大学之一。河南科技大学组建合并后，学校明确提出了产学研一体化的发展思路。河南科技大学是河南省内最早建立的工科大学之一，工科特色和优势明显。36个省级重点学科中的28个为工学。锥齿轮研究处于国际领先水平；轴承设计与摩擦学、新型功能材料、车辆设计与内燃机技术、数控和机电一体化技术等研究处于国内先进水平。学校高度重视创新平台建设，     

山东科技大学：促进产学研合作 走服务地方与科技创新和谐发展之路

山东科技大学是由原山东矿业学院与山东煤炭教育学院合并组建而成,期间山东省财政学校并入,2004年办学主体搬迁至青岛校区,经过多年的建设和发展,已由一所原部属（煤炭部）院校发展成为一所以工为主,矿业见长,工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。     

河北农业大学：产学研合作的实践与探索

产学研合作是指企业、高等院校和科研院所通过自主协商,为市场需求和共同利益联合起来,按照市场经济机制．采取多种方式所进行的科研开发、生产营销、咨询服务等经济技术合作活动。产学研合作为技术创新提供了平台．是推动科技与经济结合的有效途径,是国家创新体系的重要组成部分,是科技成果转化为生产力的必由之路。     

创新合作模式服务经济发展——南京工业大学推进产学研合作的做法与启示

如何破解科技成果转化和产业化的难题,也许我们能从南京工业大学探索产学研合作的实践中找到一点答案,受到一些启发,这对于科教资源十分丰富的安徽省发挥潜在优势、增强创新能力、实现跨越发展具有一定的借鉴意义。     

两种新型产学研合作组织发展问题与对策研究——以安徽省为例

产学研合作是国家技术创新体系建设的突破口,在国家实施的创新驱动战略中具有重要作用。通过梳理总结安徽省产学研合作发展历程,指出两种新型产学研合作组织即产业技术研究院和产业技术创新战略联盟发展情况、存在问题及对策建议,最后分析了安徽省新型产学研合作的发展趋势。