优化网络教学的思考

本文从学生、教师和网络环境三方面多角度分析了影响网络环境中教与学效果的因素,引发了优化网络教学模式和教学策略、转变教师角色提升教师素质、强化教学交互、构建和谐师生关系等提高网络教学效果的深层思考。     

网络环境下英语教师的角色重构

本文以我校大学英语教学改革的实践来探讨网络环境下英语教师角色的重新定位,以此帮助英语教师解决好新型的师生关系,为英语教学创造良好的教学环境。     

网络英语课教学中教师的角色思考

本文拟从本校大学外语教学部英语教学改革的实践来讨论网络英语教学中老师角色的重新定位,以期解决好新形势下的师生关系,创造良好的教学环境,提高教学质量。     

基于90后高校体育课教师角色调整探讨

本文运用文献法、分析法,对90后大学生的总体特点进行了分析与阐述,并在此基础上结合当今体育教学改革的特点,探讨了新时期基于90后大学生的高校体育课教学教师角色调整的各个方面.高校体育课教学教师需要在师生关系、教学组织与手段、课程内容创新以及教学科研等多方面进行角色调整以适应新的教学环境,促进高校体育教学目标实现。     

师生关系对大学教学的影响

大学师生关系由于受到高校扩招和市场机制的影响,存在着许多问题。本文作者结合多年教学工作实际,着重分析了大学环境里,师生关系对教学的影响。指出当前师生关系所面临的问题及影响师生关系的因素,并提出了改善师生关系的对策。     

网络环境中师生关系的探讨

教学环境的变化使师生关系发生了变化,本文主要探讨网络环境中师生的角色定位、关系变化、相关理论对师生关系构建的指导意义及构建原则。     

基于网络环境下教与学的研究

本文基于网络环境下计算机学科教与学的研究,并通过教学实践,提出了网络教学中计算机学科老师与学生角色的转变及定位。     

新模式下大学英语教学中的师生角色定位

基于计算机和网络的英语多媒体教学模式强调个性化教学和自主性学习,要求在合理发挥教师主导作用的同时,必须确立学生在教学过程中的主体地位并充分发挥其主体作用。师生在教学过程中如何扮演好各自的角色将对教学效果产生重大影响。     

大学英语网络环境下学生自主学习能力的培养

自主学习是当今所提倡的大学生所必须具备的一种学习能力,是学习者在学习的过程中把握自己的学习,成为学习活动的主体。本文从大学英语网络教学这种新型的教学模式的角度,分析了大学英语网络教学的发展对于教学模式及师生的角色的影响。并以自主学习的理论为基础,分析网络教学对自主学习产生的作用及影响。最后,作者提出了如何在网络教学环境下实施自主学习。     

基于网络环境下的教学模式探究

随着信息技术在教育领域的广泛使用,基于网络环境下的教育已悄然而至.现代的学校教学中,网络已经起到不可磨灭的作用,它为教书育人提供了很大帮助.分析了网络环境下的教学模式和网络教学模式带来的变革,并在此基础上对网络环境下教师角色的定位进行了研究.     

数值计算方法课程网络教学改革探讨

传统的数值计算方法教学注重课堂理论的讲解,忽视网络学习和MATLAB程序算法的应用,本文探讨了在网络环境下建立计算方法课程学习网站的必要性,并对网络环境下MATLAB实验教学和网络指导方面进行了探讨,并对教师角色的调整提出了建议。     

浅析中等职业学校远程计算机网络教学的发展前景

本文从远景的角度出发,对基于因特网的远程教学方式进行了分析,并对在传统方式下与远程教学下的教学方式、教学环境、教师和学生角色的不同点进行了比较,对远程教学对国内中等职业教育可能产生的影响进行了评述。     

现代教育技术下高校新型师生关系研究及实现方案

基于网络环境的教学正在世界范围内蓬勃发展,这引发了教育思想、教学手段、教学思路、教学方法、教学体系乃至整个社会教育观念和教育模式的重大变革。它拓宽了教育的时空界限扩大了教育的知识量丰富了教育的形式,但也带来了师生间的新的关系形式。本论文探讨现代教育技术下高校新型的师生关系,同时为现代教育技术下新型的师生关系所面临的问题提供解决方案。     

浅析中等职业学校远程计算机网络教学的发展前景

本文从远景的角度出发,对基于因特网的远程教学方式进行了分析,并对在传统方式下与远程教学下的教学方式、教学环境、教师和学生角色的不同点进行了比较,对远程教学对国内中等职业教育可能产生的影响进行了评述.     

论网络环境下的教学交互

在网络环境下,研究在教学中始终扮演重要角色的教学交互,以提高网络教学活动的效能,是非常必要的.本文通过对教学交互含义要点的阐述,分析了网络环境下教学交互的特点及类型,并探讨了师生交互中的教师角色.     

基于Web的网络教学模式的思考与探索

基于Web的网络教学是一种全新的"以学习者为中心"的教学模式,但Web教学的潜力同现实应用之间是不同步的。本文针对网络教学中普遍存在的两大问题,并结合我们网络课程教学工作的实践,讨论了基于Web网络教学的教师角色的转变和多媒体课件的开发,并提出了基于Web的用户可定制的网络课件的开发思路。     

网络环境下英语教学策略研究

本文是对网络环境下教师多重角色研究的延伸性讨论.其要点为:教学策略支配着教师的教学行为,教学行为又支配教师角色,而教师角色又直接支配教师角色行为.因此,对教学策略进行讨论研究,可有助于加深对网络环境下教师角色的理解,亦有助于为适应其角色的变化而建构合理的教学模式.文章将从教学策略的一般概念、基本特征、指导网络环境教学理念的理论基础、网络环境下外语教学策略特征及其建构等几个层面进行思考和讨论.     

网络环境下教师角色转换和能力需求探析

随着现代教育技术在教育教学中的不断应用,随着网络教学模式的不断推广,教师的教学主体作用正逐步向导学主体作用转变,师生关系正由教师为中心的权威型向以学生为中心的民主型转变,这就要求教师能准确地认识并把握好自己的角色定位,同时要为实现这种角色转换而提升自己的能力和素养。     

基于计算机网络的现代远程教育技术

基于计算机网络的现代远程教育是一种新兴的教学手段。本文从计算机网络对远程教育所产生的影响出发 ,介绍了基于计算机网络的远程教育系统的体系结构 ;讨论了该系统中所应用的若干关键技术 ;最后展望了现代远程教育的发展方向     

利用RBAC机制实现WWW环境中的安全访问控制

提出了一种基于WWW的扩展RBAC模型，在用户和角色之间增加角色代理层，由客户端完成代理角色的功能，实现角色的动态分配和解决网络传输瓶颈问题，克服了标准的基于角色的访问控制模型应用于WWW环境的缺陷，并探讨了以这种扩展RBAC模型为基础的互联网环境下的安全访问控制的实现，这种安全访问控制方案能较好地适用于基于Web的应用系统。