“基于工作过程”的商务英语专业课程评价体系的思考与研究

课程评价体系的构建是当今高职商务英语专业课程改革的重要组成部分。本文从＂基于工作过程＂的课程理论出发,结合当前商务英语专业课程改革的现状,论述了构建＂基于工作过程＂的商务英语专业课程评价体系的意义和思路,从而使商务英语专业课程的改革真正脱离传统学科体系的羁绊,实现高职教育的目标。     

基于1+X证书制度的高职商务英语专业建设的思考

1+X证书制度强调学历证书教育与职业技能资格证书培训并举,有助于推进复合型技术人才的培养,也必将带来教育教学管理模式的变革。分析高职商务英语专业1+X教学现状,指出目前存在着商务英语专业课程体系不够完善,专业课程评价与学分制度有待升级,专业教师企业实践能力有所欠缺,实训基地不足,校企合作不够深入等实际问题。在把握1+X证书制度内涵的基础上,讨论并探索了优化1+X在高职商务英语教学改革中的实施策略：优化和完善高职商务英语专业教学设计,丰富教学评价模式,加强“双师”师资队伍建设,加强实训设施建设,深入推进校企合作。     

国际商务英语专业课程体系全新构建探索

国际商务英语课程体系目前还处于百花齐放的初级阶段，迫切需要重新构建。本文借鉴发达国家的经验，总结我国现有的研究成果，提出重新构建国际商务英语课程体系的蓝图，包括建立专业协会或团体，统一国际商务英语课程体系的课程标准和评估标准；重新构建国际商务英语专业课程体系框架，即商务专业＋外语；重新构建国际商务英语专业能力培养体系。希望能进一步阐述商务英语专业的内涵和外延，对国际商务英语专业学生的人才培养起到一定的定位作用。     

市场需求分析在高职商务英语专业课程设置中的作用和方法

近年来,许多高职院校相继开设了商务英语专业,由于缺乏相应的理论研究作为依托,在教学大纲和课程设置上极不统一,本文阐述了市场分析理论在高职商务英语专业课程设置中的意义和作用,探索高职商务英语专业课程设置的新体系,培养符合市场需求的人才。     

商务英语专业课程体系构建研究

加强高校商务英语专业课程体系的研究与建设,是开创21世纪商务英语教学工作新局面的中心课题,有利于培养高素质复合型商务人才。从商务英语专业人才培养目标、课程设置现状出发,探讨对课程体系的构建及其配套资源的建设。     

制药工程专业建设探析

根据制药工程专业的特点和培养目标和国内外制药工程专业的建设发展状况,就制药工程专业课程体系的设置以及利用大学城的地域资源优势,优势互补,进行学科共建提出建议     

电气工程及其自动化专业课程体系探讨

阐述了电气工程及其自动化专业的特点和发展前景,探讨了电气工程及其自动化专业课程体系建设,并分析了该专业课程体系对本科专业毕业生就业的指导作用。分析表明,随着该专业学科范围的拓宽,学生面临激烈的竞争和就业压力,建立并完善适合新形势、新技术下与其它专业之间相互衔接、渗透的新型电气工程及其自动化专业课程体系十分重要。     

基于BEC考试的商务英语专业课程设置改革探索

根据BEC考试要求,提出一套全新的商务英语专业课程设置体系,目的在于通过四年的培养,使商务英语专业的学生具备世界500强企业所需的人才素质,使他们获得BEC证书,成为跨国企业、大型国企也迫切需要的复合型的商务英语人才。     

新形势下的商务英语专业教学模式改革综述——结合邢台学院应用英语专业教学情况

商务英语作为ESP的一个分支,已发展成为一个独立的交叉学科。目前,商务英语关注的重点在于其独立的学科体系及相关教学模式的发展与完善。本文在对我国开设商务英语专业的主要高校和邢台学院应用英语专业调查研究的基础上,归纳和总结出了几种适合普通高校商务英语课程的教学模式,本研究将有利于实现本专业的教学目标和培养目标。     

高职商务英语专业建设新探讨

针对商务英语专业的现状，对商务英语专业建设的几个重要方面提出了一些观点：知教师培养：通过创办会司来培养教师，商务英语专业外教资格的问题；课程建设：听说课程的加大，专业职业资格认证的指导和培训，专业课程的合并和增加；双语教材的缩写；rpg教学方法的设计，语料库的设计，实训实习基地的创新等．     

利用报刊资源促进商务英语阅读教学的研究

在"商务英语阅读"的课程建设过程中引入英文报刊资源对商务英语专业课程进行教学改革,旨在通过教学方法的改变和教学内容的创新来培养和提高商务英语专业学生的商务英语综合阅读能力。实践结果表明,通过参与基于英文报刊的"商务英语阅读"课程教学改革实践,商务英语专业学生在大量阅读英文报刊的过程中不仅扩大了商务英语词汇量,提高了商务英语阅读效率,而且开阔了视野,丰富了商务背景知识,增强了跨文化交际意识,为进一步提高自身的专业综合技能奠定了基础。     

地方本科高校经管类专业课程思政质量标准与评价体系研究

专业课程思政以培养德智体美劳全面发展的新时代大学生为目的,不同专业具有不同的学科特色。对标党的二十大精神和《高等学校课程思政建设指导纲要》,在经管类专业课程思政建设目标和质量评价原则的基础上,从组织管理、资源建设、教学过程、评价反馈和质量改进4个方面,构建地方本科高校经管类专业课程思政质量标准与评价体系,以期促进经管类专业课程思政的创新与完善。     

“双证书”教学模式下高职商务英语专业课程建设研究

针对高职高专商务英语专业"双证书"教学存在的一些问题,从课程构建、教学模式、工学结合、评价机制、师资队伍几个关键要素探讨了"双证书"教学模式下的高职商务英语专业课程的建设思路。     

环境工程专业课程体系建设探讨

基于环境工程专业教学特点及时代需求,从加强基础教学、突出学科特色、合理设置专业课程、重视素质教育课程、加强实践教学环节等多方面对环境工程专业课程体系建设进行了探讨。     

计算机组成原理课程建设研究

计算机组成原理作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

信息管理与信息系统专业课程体系的优化

信息管理与信息系统专业课程体系建设既要立足学校实际,明确专业培养目标,还要考虑学科性质和发展、专业定位和社会需求等方面的因素.在实施过程中,要抓好理论与实际之间的联系,培养学生分析问题和解决问题的能力,又要加强教学资源和师资队伍建设.     

自贸区建设背景下高职商务英语专业内涵建设探究

我国自贸区的发展对高职商务英语人才培养提出了新的更高的要求。当前，高职商务英语专业内涵建设中还存在一些问题。对此，要通过校企合作加强市场需求与专业建设之间的有效对接，明确专业定位，优化课程设置，加强教学团队建设，推进课证结合，完善人才培养体系，努力培育符合商务英语岗位能力要求的高素质技能型人才。     

汇编语言程序设计课程建设研究

汇编语言程序设计作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。文中分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

新要求下的农业院校人文地理与城乡规划专业教学改革——以湖南农业大学为例

综述了“人文地理与城乡规划”及相关专业的研究现状,依据2012年国家教育部新颁的高校本科专业目录和湖南农业大学的实际情况,从新专业建设、不同学校专业发展与教学、湖南农业大学的学科发展等方面阐述了农业院校开展人文地理与城乡规划专业教学研究的重要意义,提出该专业课程体系设想和模块构建.     

独立学院商务英语专业商科课程教学模式探索

为适应当今社会对既懂英语又懂商务知识的复合型人才的需求，高等院校纷纷开设商务英语专业。商科课程是商务英语专业课程不可或缺的重要组成部分，探讨商科课程的教学方法对促进商务英语专业的发展以满足社会对人才的需求具有重要的意义。本文拟从广东较为有名的独立学院之一——南国商学院的实际出发，探讨适合独立学院商务英语专业商科课程的有效教学模式。