观察篇安全眼里看"红旅"

景区红意识难"红" 去年,央视曾报道某地革命烈士陵园旁边,居然隐居着一处"红灯区",其爱国意识淡泊如斯,令国人汗颜!这事虽然与消防安全无关,但是,侧面反映了一些景区的民众素质问题.     

甘孜泸定:大渡河上铁索不再“寒”

公元1705年,康熙因军事需要和藏汉贸易方便下令修建泸定桥,次年桥建成后,康熙御笔亲书“泸定桥”, 这块御碑如今还屹立在西桥头。1935 年5月29日,红军22勇士强渡大渡河,打开了北上抗日的通道,成为红军长征史上的一座里程碑,素有“十三根铁链劈开了通往共和国之路”的赞誉。     

如何解读小学语文的文本

一、抓住文章的题目解读文本文章的题目往往与文本的内容有十分密切的关系，有些标题常常是已经告诉或暗示了文章的内容、作者所要表达的思想看法及倾向性。抓住了文章的题目，从题目入手，可以通过题目大致推测一下文本的内容，这样就能较快的进入文本的内容的解读，为深层次地解读奠定良好的基础。比如在教学《飞夺泸定桥》一文时，扣住“飞”指什么？“夺”指什么？两个问题来激发学生的阅读兴趣；接着带领学生研读红军战士是怎么“飞”的？又是怎么夺取天险泸定桥的？在学生充分的读、感受的基础上，用“飞’出了什么？     

现代“红军”飞夺泸定桥 ——四川泸定县消防中队参演央视专题片《飞夺泸定桥》拍摄散记

在闻名中外的泸定桥上,三列组军冲锋部队,挥舞大刀,手提冲锋枪,在西桥头密集炮火的掩护下,匍匐着向东桥头攀爬而去……——为了发展“红色旅游”产业,今年2 月,中央电视台专程前往甘孜州泸定县,在泸定桥头,再现了当年红军飞夺泸定桥的悲壮场面。     

浅谈景区旅游公路的设计理念

本文提出了“畅安舒美”的景区旅游公路设计理念,并围绕这一理念提出了景区旅游公路设计的一些技术指标问题和安保工程设计及生态环境保护构想。     

甘孜泸定:大渡河上铁索不再“寒“

公元1705年,康熙因军事需要和藏汉贸易方便下令修建泸定桥,次年桥建成后,康熙御笔亲书“泸定桥“,这块御碑如今还屹立在西桥头.1935年5月29日,红军22勇士强渡大渡河,打开了北上抗日的通道,成为红军长征史上的一座里程碑,素有“十三根铁链劈开了通往共和国之路“的赞誉.……     

《地球的红飘带》

正《地球的红飘带》是我国第一部描写中国工农红军两万五千里长征的长篇小说。湘江之役、四渡赤水、占遵义、逼昆明、渡金沙江、夺泸定桥、翻雪山、过草地,作品描绘了中央红军长征的完整过程。阅读这本书,你可以了解到从最高层领袖到普通士兵的活动,感受史诗般的震撼……如今,"地球的红飘带"一词专指红军的两万五千里长征。     

旅游景区“镭战”体验项目开发刍议

“镭战”是使用改装的激光仿真枪与感应系统设备进行的一种军事对抗运动,是“反恐精英”游戏的现实再现。近几年“镭战”在我国的发展速度很快。在旅游景区开发“镭战”项目,能极大地增加景区的体验因素,巩固和拓展旅游景区客源市场。自行开发、品牌联合和资产联营,是旅游景区可以选择的三种开发“镭战”项目的方式。     

“人—地”协调视角下旅游景区高质量发展机制研究——以贵州龙宫景区为例

基于“人—地”关系协调理论，采用扎根理论和编码分析，以贵州省龙宫景区为案例，对旅游景区高质量发展进行实证分析和理论建构。研究发现：1)旅游者与景区之间的矛盾冲突，是现阶段景区发展问题的集中表现，“人—地”关系协调是实现景区高质量发展的重要手段。2)旅游景区高质量发展面临的核心问题，可归纳为资源本体、管理服务、外部环境、媒介和感知评价共5个主范畴。3)在旅游“人—地”关系协调的理论框架下，5个主范畴之间相互作用，共同构成了景区高质量发展的概念模型。4)概念模型揭示了旅游景区高质量发展的一般机制，但不同景区的发展问题有所差异，因此在具体的研究过程中，仍需要加强对于个案的分析。本研究从小微尺度上对当前研究进行了补充，对龙宫景区的高质量发展具有一定启示意义。     

近观九寨沟

九寨沟系嘉陵江上游白水江源头的一条大支沟,因沟内有九个藏族村寨而得名,1992年九寨沟被列入世界自然遗产名录。在九寨沟大面积实行退耕还林之后,为有效地解决“保景”与“富民”问题,国家每年拨专款800万元作为景区居民的生活保障费,同时安排600多名景区内居民从事相关服务工     

莲花山景区宗教文化旅游开发研究

莲花山地处山东省中部,与泰山、徂徕山形成金三角.宗教文化底蕴深厚,分布广泛,“儒”、“释”、“道”三教共存,佛教为主,其中佛教中的观音文化居主导地位.近年来莲花山景区宗教文化旅游开发,按照“观音胜境,北方普陀”的主题定位,打造佛教观光和休闲度假胜地.剖析目前莲花山景区宗教文化旅游开发优势及存在的问题,以利于莲花山景区宗教文化的旅游开发建设.     

文学生态学批评之“问题意识”刍议——从鲁枢元教授生态学批评观谈起

文学生态学批评的发生有着深刻的“问题意识”背景，而该批评中“问题意识”的凸现又要求着“主题意识”方面的建构与“命题意识”方面的探究，总起来看，该批评意味着一种关于人的认识新范型——“生态人”的出现与一种文学观方面的新理解。     

云南省高等级旅游景区空间结构特征及其时空演变

基于云南省73家高等级旅游景区,运用最邻近系数法、地理集中度指数、区位熵等分析方法从不同视角综合分析了云南省旅游景区的空间结构特征,利用高等级景区密度指数及数量演化分别分析了高等级旅游景区的动态演变特征、演变模式和驱动因素。结果表明:云南省高等级旅游景区整体上呈现均匀且部分集聚分布的态势;高等级旅游景区的数量和分布密度呈现阶段性递增,分布密度呈现空间不平衡,由低密度的“面状”向中、高密度的“片状”“点状”“放射状”演化;高等级旅游景区演变模式经历了“散点状”萌发模式、“点-轴”发展模式和“核心-边缘”扩展模式;其驱动因素包括交通网络日益完善、旅游资源稟赋、政策红利、集聚与扩散效应等。     

旅游景区主题的物态化表现方式——重庆市涪陵区水磨滩水库设计构想

景区的主题设计和表现是景区规划的重要内容。各种不同的景区主题不同。对于观念、情绪或情感类主题的表现,需要用物态化方式,即用物质来体现主题氛围。以重庆市涪陵区水磨滩水库景区设计为例,对景区主题物态化的方法及营造景区的主题“场”等方面进行了研究,从而构建主题的物态“体系”。     

“双重失灵”视角下的公共景区门票价格管理研究

我国公共景区门票价格问题一直以来是社会公众高度关注的焦点话题。文章将基于市场失灵及政府失灵的视角来探究景区的门票价格管理中存在的若干问题,并对解决“双重失灵”现象提出了四项合理化路径：进行管理体制改革、运用市场激励制度、给予地方管理的公共景区自我调价权及提供更多的旅游产品。     

“问题意识”与大学化学实验教学

分析了学生的“问题意识”现状,讨论了如何在大学化学实验教学中培养学生的“问题意识”. 认为教师首先要有“问题意识”,才能培养学生的“问题意识”.     

基于百度指数的网红景区网络关注度时空特征研究——以重庆洪崖洞为例

网红景区可以为旅游地带来极大的流量与关注,对旅游地的发展既是机遇也是挑战.基于网络搜索数据的网络关注度研究有利于了解网红景区现象,推动景区健康可持续发展.以网红景区重庆市洪崖洞为例,通过百度指数获取其网络关注度信息,计算变异系数、月季集中指数、地理集中指数、弹性系数并结合Arc GIS分析洪崖洞网络关注度的时空特征,结果表明:①从年际变化来看, 2012-2018年洪崖洞的网络关注度逐年提升, 2018年网络关注度日均值的增长率达到最高,并出现了淡季、旺季之分, 2018年可以视为洪崖洞景区的网红元年;②从月际变化来看,年内关注度呈现双峰特征;③31个省级行政区对洪崖洞的网络关注度均逐年递增,且在2017-2018年增长率达到最高;④各区域对洪崖洞的网络关注度存在较大差异,其中重庆本地居民对洪崖洞的关注最强;⑤2018年洪崖洞网络关注度各区域分布最为均衡,重庆洪崖洞成为名副其实的网红景区.洪崖洞健康可持续发展可从以下几方面着手:均衡淡旺季客流,优化游客体验;依托网红经济,做强网红品牌;挖掘景区文化,着重内容生产;提升服务质量,提高接待能力等.     

大别山革命老区旅游景区空间结构及联动发展模式研究

旅游景区是构成旅游功能系统的关键要素,是旅游目的地的重要吸引物.以大别山革命老区119个4A级及以上旅游景区为研究对象,运用ArcGIS空间分析法探究旅游景区的空间分布特征及区域旅游联动发展问题.研究结果表明：1)旅游景区空间分布呈集聚类型,且均衡程度低;2)旅游景区整体表现出“中部和东部多而稠密、北部和西部少而稀疏”的空间分布密度特征;3)旅游景区空间发展不均衡,冷点区多于热点区,“东西轴热、南北轴冷”空间分异特征显著.最后,从空间联动视角,结合大别山革命老区城市战略定位、旅游资源禀赋、旅游交通网络结构等因素,构建“两核三廊四圈一环”的区域旅游景区联动发展模式,以期促进大别山革命老区旅游经济的协调发展和高质量转型发展.     

推进旅游黄金周持续发展的建议

文章在分析已过去的旅游黄金周所存在问题的基础上 ,提出了消除旅游交通瓶颈、推行带薪假期、提高职业素质、加强行业管理、完善旅游预报统计信息体系、运用价格机制控制游客流量、强化安全防范意识、实行景区点“轮休制”、建旅游集散中心、消弭利益之争以实现多赢等可有效推动旅游黄金周持续稳定发展的建议。     

丝绸之路文化遗产型旅游景区解说系统研究

丝绸之路文化遗产品牌优势突出,旅游发展的辐射带动功能强,但目前沿线景区传统解说体系单一、陈旧、呆板,既不能发挥文化遗产在公众教育方面的作用和效果,又不能很好地满足游客需求.针对这一问题,提出针对丝绸之路的线形文化特征,景区解说系统应以遗产宣传展示、愉悦游客心理、文化生态环境教育为目标,依据文化遗产型旅游景区的个性,构建由人员、非人员讲解系统和支持体系组成的“三位一体”景区解说系统.