经济管理类专业《管理信息系统》教学模式探讨

21世纪,随着信息技术的应用,高等教育教学模式亟待变革。《管理信息系统》是一门交叉学科课程,教学要求比较高。针对当前经济管理类专业学生《管理信息系统》教学实践中存在的整体教学效果不尽理想的现状,提出采取根据专业特点合理定位教学目标、合理规划教学内容、注重实践教学环节、加强学生技能训练、注意信息技术应用、注重理论联系实际、实践“双主”教学等措施进行教学模式变革,以便改善《管理信息系统》课程的教学效果。     

“案例教学法”在《管理信息系统》课程教学中的应用

《管理信息系统》课程是信息管理专业必修的学科基础课,主要研究管理信息系统的开发与应用的相关内容,是一门实践性很强的课程.在教学中结合本课程的特点,尝试使用案例教学法,建立“共同参与,互相合作”的师生关系,使教学成为动态实践过程,调动学生的积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生接受知识的能力,培养学生观察和思考的能力,锻炼学生的实践能力,能取得良好的教学效果.     

管理信息系统课程设计教学与学生能力培养

实践是培养学生创新能力的有效途径之一，为了使枯燥抽象的管理信息系统理论课程变得生动，确实能提高学生的综合知识应用能力与创新能力，我们开设了管理信息系统课程设计课程。多年来，不断进行教学创新，并精G组织实施。实践表明，课程设计教学创新大大促进了教学效果的提高，大大促进了学生创新能力和素质的培养。     

现代教育技术在“管理信息系统”课程教学设计中的应用

现代教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段；在“管理信息系统”的课程教学中引入现代教育技术，对课程的学习目标、学习对象、教学策略、教学过程、教学评价进行分析和设计。     

MIS课程结构及案例分析

从《管理信息系统》课程的重要性入手，分析了一般《管理信息系统》课程的特点及经管类《管理信息系统》课程的特点。并在此基础上，结合若干实例提出了“从理论到典型案例”、“从模块到完整管理信息系统”、“从具体MIS到MIS理论”三种经管类《管理信息系统》课程教学方法。     

《管理信息系统》课程教学设计的研究

本文根据《管理信息系统》课程的网络教学实践,论证了“以学生学习为中心,以教师教学为主导”教学理论在网络教学系统中的实践性课题,探讨了构建网络教学与课堂教学相结合的最优化网络教学模式的设计思路,从而达到提高教学效率和效果的目的。     

学生管理信息系统的开发及实现

概述了作者开发的“西华大学学生管理信息系统”的总体结构以及开发方法，并且重点介绍了系统各模块的功能和实现结果。     

管理信息系统课程设计的教学探讨

本文介绍了管理信息系统课程设计的主要内容与要求,然后分析了“课程设计”的课程定位和教学目的,认为要培养学生从企业战略管理的角度来理解信息系统的作用以及发现问题、分析问题和提出解决方案的能力。因此,管理原型和系统原型的构造和实现要贯穿整个教学过程.     

以“工学结合”为中心开展计算机专业《管理信息系统》精品课程建设

高职院校中，对于《管理信息系统》课程有一个普遍的认识，那就是该课程既要教授大量理论知识，又需要在课程教学过程中设计一个系统来验证这些理论知识。而课程授课学时有限，很难在规定学时里同时完成以上两项工作。我校《管理信息系统》课程，从2005年开始进行以“工学结合”为中心的课程改革与实践，在“理论知识学习”与“验证项目实现”两个环节有机融合方面做了大量的探索研究工作，取得了一定效果。     

ERP系统在管理信息系统教学中的应用探讨

通过探讨ERP系统在管理信息系统教学中的应用,分析了如何进行实践教学以提高学生对管理信息系统课程知识的理解和掌握程度。     

基于项目驱动的信管专业《管理信息系统》课程教学研究

针对信息管理与信息系统专业《管理信息系统》课程教学中存在的问题,以培养学生扎实的信息系统开发知识与信息系统开发能力为宗旨,全面提高信管专业学生的信息系统项目设计和应用能力为目标,系统地阐述了基于项目驱动的信管专业《管理信息系统》课程教学方案,并提出了实施过程中应该注意的问题,对项目驱动教学改革进行了探讨．     

经管类院校管理信息系统课程教学改革探讨

本文通过对管理信息系统课程教学现状的分析,指明了经管类院校管理信息系统课程在教学中存在问题,并提出了教学改革的几点建议。     

高校教务信息管理系统的研究和实践

学院招生规模扩大后,为解决教务管理工作面临的巨大压力,我院引进新的教务信息管理系统,通过不断地修改、探讨,逐步完善了教务信息管理系统。该系统采用C/S和B/S混合模式,主要包括系统数据管理、教学计划管理、课表管理、成绩管理、考试管理、学籍管理、毕业生管理等。此外,教务信息网站支持教师网上成绩输入,学生网上选课系统、网上成绩查询系统。该系统的有效运行,使得教学管理工作实现了科学性、规范性、高效性。     

信息系统分析与设计系列课程改革的研究与实践

培养学生具有较强的实践和创新能力是我校信息管理与信息系统专业本科人才的培养目标.结合新疆及兵团信息化发展的需求,对信息系统分析与设计系列课程的教学模式、教学方式、实验教学模式、实践平台构建等方面进行探索性研究与实践,取得了显著效果.     

基于案例教学法的“管理信息系统”教学改革研究

本文针对管理信息系统的课程特点及国内高校管理信息系统课程教学中普遍存在的问题,探索基于案例教学法的管理信息系统教学模式,提出了一些改革方法和措施,意在使学生能够全面理解管理信息系统的教学内容,更好地掌握管理信息系统开发过程中系统分析、系统设计的基本技能。     

市场营销专业《管理信息系统》课程特色教学与实践

作为市场营销专业的一门特色专业选修课程《,管理信息系统》有其自身的特点和优势。可以将管理信息系统内容中的决策支持系统、办公自动化系统、工业控制系统和数据库系统应用于提高营销人员的营销策划能力,在教学实践中运用案例式教学和参与式教学的方法调动学生的学习积极性,并通过教学实践运用到课程的具体教授过程中去。     

信息管理与信息系统专业建设与课程体系初探

]回顾了中外信息管理与信息系统专业发展史，探讨了信息管理与信息系统专业的内涵、培养目标与培养模式、课程体系等问题，并在课程建设与教学方法上提出了建议。     

城镇地籍管理信息系统总体设计

针对我国城镇地籍管理的现状，探讨了建立城镇地籍管理信息系统的目的和意义。本文在论述城镇地籍管理信息系统总体设计思想和原则的基础上，详细阐述了系统的构成、数据流向、系统技术实现基本框架等内容，对当前城镇地籍管理信息化提供了新的思路。     

基于Intranet的高校行政管理信息系统的分析与设计

通过对基于Intranet技术的高校行政管理信息系统的分析,提出并讨论了如何利用现有设施迅速建成覆盖全校的行政管理信息系统,详尽阐述系统的设计与实施.