刍议中学历史教学在素质教育中的意义与方法

素质教育是新世纪教育的必然选择,中学历史课堂教学是实施素质教育的主要渠道之一。历史教学要着重在提高学生思想、科学文化和智能等素质的基础上,促进学生的全面发展。本文在分析中学历史教学在素质教育中重要意义的基础上,提出了在中学历史教学过程中推行素质教育的若干可行性方法和途径。     

化学教学实施素质教育刍议

1999年6月,中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),一场涉及教育思想和观念、教育体制、课程结构、师资队伍建设等诸方面的教育改革全面展开。作为一名教育工作者,有责任、有义务积极参与这场改革,根据《决定》的精神,认真地研究教学,研究学生,真正把素质教育     

中专语文教学与素质教育刍议

本文谈了中专语文学科在素质教育中的特殊的功能和作用,并结合当前中专语文教学现状,提出如何实施素质教育的问题。     

素质教育与中学历史教学

素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目标的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者的德、智、体全面发展为基本特征的教育。由于历史学科自身的特点,因而,在素质教育中有其特殊的地位和作用。在中学历史教学中如何实施素质教育,在此,仅谈谈自己的看法。     

中学历史教学与素质教育

世纪末的中国教育正在进行一场重大变革。这场变革,就是如何实现由应试教育向素质教育的转轨。如果说,１９７８年恢复高考是解决了在中国“要不要教育”的问题,那么,目前我们则面临着“要什么样的教育”、“什么教育才是更好”的选择。相对于应试教育而言,素质教育无疑是更好的教育。应试教育片面追求高分和升学率,忽视学生的学习兴趣与能力培养,无法为社会提供各条战线的有用人才,是不适应现代化建设需要的。而素质教育以全面提高民族素质为宗旨,以学生学会做人、学会生活、学会求知、学会劳动、学会审美为目标;以注重培养受教育…     

谈历史教学与素质教育

在当前大力提倡应试教育向素质教育转轨之际，站在历史教育工作者的立场上来说此问题，应考虑怎样才能配合上我国基础教育领域的这一场深刻变革。本人根据从事历史教学法课教学的经验和参加教育实习过程的实践，谈点认识，以达到与同仁们共同探讨之目的。一、历史教学的宗旨历史学科有自己的科学体系，不论在任何社会制度下的国家，都很重视把历史作为教育的主要内容。我国早在魏晋时期，就把历史作为一门独立的课程；世界范围来看，捷克大教育家夸美纽斯首创学年制和班级集体授课之后，历史课即一直作为一门独立课程设置在初中和高中的教学…     

高中化学教学中实施素质教育刍议

教育要为社会培养一定质量和数量的各类人才,就必须全面实施素质教育。素质教育的宗旨是提高全民族素质。高中化学教育是理科基础课之一。通过该学科的教育可培养学生的化学素质、科学素质、思想情操、动手能力和分析问题解决问题的能力。     

素质教育刍议

素质教育由传统教学中偏重知识传授、能力培养不足向知识与能力并举、注重学生各种素质的培养及个性的发挥方向发展，教育的目的不再是追求眼前的功利，而是放眼未来，培育能适应知识频繁更新、技术迅猛发展的未来社会的高素质人才。为此，我们必须注重师资队伍的现代教育技术观和价值观的培养，注重培养学生主动获取信息、全面研究、综合判断并敢于批评和创新的信息素养能力。     

素质教育刍议

课堂教学是素质教育的前沿阵地。在教学过程中教师可以运用多种办法来创设问题情境，激发学生思维，开发学生智慧潜能。     

刍议生物教学中的人文素质教育

生命科学为了顺应素质教育和创新人才培养目标的需求，不仅需要实施以科学知识、科学思想和科学精神为核心内容的科学教育，也需要实施以可持续发展、情感态度与价值观以及团结协作精神为主要内容的人文教育。科学本身是有灵魂的，这就是科学的人文性。     

当前素质教育下高校篮球的教学

素质教育已成为高校教学创新的时代要求,素质教育目标的实现,在很大程度上取决于综合学科教学的落实。篮球作为一项独特的项目,其运动价值越来越受到人们的重视,而篮球教学对大学生素质教育也产生了很大的影响。     

试论中学历史教学与素质教育

目前，我国正在经历由应试教育向素质教育的转变，中学历史教学也要适应这一转变。中学历史教师必须端正教学指导转变教育观念；加强学习，不断提高自身的素质；明确教学目标，拓宽教学内容，改革教学方法，提高教学质量，为全面提高学生素质作出自己的贡献。     

试论中学历史教学与素质教育

目前，我国正在经历由应试教育向素质教育的转变，中学历史教学也要适应这一转变。中学历史教师必须端正教学指导思想，转变教育观念；加强学习，不断提高自身的素质；明确教学目标，拓宽教学内容；改革教学方法，提高教学质量，为全面提高学生素质作出自己的贡献。     

刍议如何实施数学教学中的素质教育

“应试教育”向“素质教育”转轨,就“素质教育”如何贯穿于数学教学中,笔者结合多年教学体会,将问题与读者共同探讨。     

在物理教学中开展素质教育刍议

素质教育关系到一个国家、民族的兴衰,如何在物理教学中开展科学文化素质教育?本文从学生学习兴趣的激发、良好实验能力和良好学习习惯的培养、学生创造性思维能力的培养以及应试教育向素质教育转化的途径作了初步探讨.     

语文教学中实施素质教育的方法刍议

在语文教学中,可以通过寓思想素质教育于语文教学中、提高学生心理素质、培养学生审美素质、注重口头表达与书面表达等途径,全面提高学生语文素质,达到素质教育的目的和要求.     

语文学科素质教育刍议

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。素质教育的要义就是面向全体学生，面向学生的每一个方面（德、智、体、美、劳等），根据学生的身心规律，促其生动活泼地发展健康个性，培养创造活力。基础教育阶段，在各门学科中，语文是一门最基础的学科。时下，对语文教学，许多有识之士普遍认为，现在语文教材和教法存在教材过旧、内容过量、教学过细、作业过多等弊端。语文…     

体育素质教育刍议

当代体育教育应符合素质教育的理念，体育素质是身体素质、能力素质和人格品质的和谐统一，培养学生多方面的体育能力是实施体育素质教育的关键所在。     

素质教育研究刍议

素质教育的研究基于应试教育的种种弊病之上,它同全面发展教育是一致的.素质教育的提出是人类教育发展史上追求教育理想的一种表现形式.过去,素质教育较注重目标的研究,以后将侧重过程的研究,素质教育如何实施,并没有现成的模式.