激发师专学生学习动力浅议

学习作为人类一种特殊的心理活动，必须依赖主体的自觉能动性。师专教师应全面激发学生的学习动力，增强其学习的自觉意识，改善其学习状况。     

提高青年学生整体素质的重要性

一 学习观念淡薄,缺乏进一步学习进取的动力,没有危机感、社会责行感。很多学生认为,考上了大学,即万事大吉,应该“松口气”、“歇歇脚”。学习没有压力,整日浑浑噩噩,陷入茫然、失落、迷惑之中。“分不在高,及格就行”、“六十分万岁、六十一分浪费”的“厌学风”在校园中广为流行。 我行我素,自由散漫,没有集体荣誉感。“生活在充分自我的世界里”,对集体活动不愿参加,且振振有词:你做你的工作,我干我的事,谁有那心思谁参加,咱是没那兴趣。 法制观念淡薄,生活追求庸俗,趣味低级。由于缺乏远大的奋斗目标,人生目的不明确,精神生活自感贫乏、枯躁、单调。为弥补内心世界的空虚、发泄心中的愤懑,校园中就出现了种种不文明现象:有的学生以谈恋爱的为名寻找情感寄托:抽烟、酗酒、打牌甚至打架成为发泄心中的无耐与烦躁的主要方式;餐卡虽失而复得,但原来65元已所剩无几,且有招领启示曰:现拾到号码为××的餐卡一个,请失主带一     

加强思想教育与提高学生整体素质

思想政治素质是学生整体素质中最重要的素质。因此，全面提高学生整体素质必须加强和改进思想教育工作。具体来说：①思想教育工作的目标应以当前为立足点向21世纪延伸；②思想教育工作的内容应以思想品德、行为规范、个性心理的教育为基础向人文精神和创新能力的培养延伸；②思想教育工作的网络应以校园为基地向社会和家庭延伸。     

如何提高高校图书馆队伍的整体素质

科学技术的迅猛发展,给高校图书馆队伍提出了新的更高的要求.它不仅要求图书管理人员具备热爱图书馆事业,全心全意为读者服务的思想素质,而且还必须具备图书馆知识、情报知识、文献检索知识、外语知识的业务素质.但就目前我国高校图书馆队伍的现状看素质差,结构不合理,人才外流的问题仍很突出.因此,探讨一下新形势下如何提高图书馆队伍的整体素质是很有必要的.     

提高师专学生英语写作能力之管见

针对师专英语专业学生英语写作水平差、书面表达能力普遍低下的现状,必须要创建充满生机和活力的英语写作课堂,加强听、说、读、写的联系,在词、句、段落及篇章上抓好写作技巧训练,排除汉语思维干扰,提高英语写作能力。     

浅议如何提高初中学生学习政治的兴趣

探究式学习要求做到常改常新,但是我们往往局限于学生的小组讨论和学生答疑或学生搞一些相关性的社会调查。但探究式学习的形式应该是多种多样的,面对二十一世纪这个高速发展的时代,教师要鼓励学生充分利用现代化的多媒体资源不断扩充自己的知识面,通过多渠道获得多方面的时政信息。除了学到科学知识外,还能感受到时代的脉搏,保持积极向上的精神。     

浅议如何提高中职学生的语文学习兴趣

当前有很多人认为，中职学生学好专业课就可以了，文化课不重要，这在很大程度上影响了中职学生的整体素质。因此，本文结合中职语文教学实践，对在教学过程中如何提高学生的兴趣，让语文教学走进学生的生活做出了简单分析。     

浅议数学教学中如何提高学生的素质

当前，我国改革开放形势轰轰烈烈，而在这样的环境下，需要众多的能适应社会的博学高能人材。我们怎样才能培养好这一代学生，下面就从几个方面来探讨一下。     

浅议如何提高中专学生对体育课的兴趣

随着人类社会的进步和教育事业的发展,体育教学要改革,要通过培养学生的体育兴趣,让学生主动参与体育运动、参与课堂教学、成为教学中的主人,为培养全面发展的中等技术人才奠定基础。改进教学手段,克服学生各种不良心理影响,提高学生对体育的正确认识,有效地培养和提高学生对体育课的兴趣,这对培养学生终身体育等有很大的现实意义。     

提高模具专业学生整体素质的探索与思考

本文就如何提高中等职业学校模具专业学让的素质方面作了一些探讨。从师资培训，实验场地建设等方面分析了提高学生专业技能的措施，提出了如何加强学生思想品德教育，健全学生人格，及培训对增强学生适应能力的作用。     

德育是提高学生整体素质之首——浅谈德育教育

如何使学生在德、智、体等方面健康发展,成为既会做人、又会读书,既能自理、又能自控的一代新人,已经成为摆在高校辅导员们面前的一个重大而又系统的课题。笔者依据大学班级管理中的一些实际情况,尝试着讨论这几个方面的问题。     

实施审美教育 提高整体素质——师专中文专业实施美育工作的思考

以美育人,提高整体素质,是中小学教育的办学思路。教育主体——教师素质直接影响美育的实施。语文教学进行美育有其广泛性和深远意义。美育在育人中有独特作用,马克思强调把美育作为培养全面发展的人的重要手段。培养中学语文教师的师专中文专业应该在教学工作、技能训练、管理工作中运用美育的渗透功能,多渠道进行审美施教,提高学生整体素质     

提高体育专业学生整体素质的对策及措施

文论述了体育教育专业学生的基本特点，结合我院实际，总结出几点行之有效的提高体育生整体素质的方法。强调教师要根据体育专业学生的基本特点，采取有效的教育手段，从根本上做好提高学生整体素质的工作。     

浅议师专图书馆学生借阅的集中性与广泛性

“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的,并不在于它拥有多少珍本书,有多少十六世纪的版本或十世纪的手稿,而在于如何使图书在人民中间广泛地流传,吸收了多少新读者,如何迅速地满足读者对图书的一切要求。”列宁这番话,至今仍对我们各类型图书馆的工作都有极为重要的指导意义。图书馆工作的实质就是“一切为了读者”、“为书找人、为人找书”。也就是说,图书馆的全部工作必须以读者为中心,广、快、精、准,最大限度地满足读者对图书资料的需求。     

改革分析化学实验教学 提高师专学生从教素质

本文从加强实验基本操作训练、培养语言表达能力和规范书写能力等三个方面,阐述改革师专分析化学实验教学、提高跨世纪化学教师从教素质的认识和做法。     

浅论提高师专学生体育锻炼意识的途径

针对师专学生进行自我体育锻炼意识低下的现象,以及普通高校现行体育教学内容及运动场地的设置等方面存在的问题进行剖析,提出了几点设想。旨在通过调整教学内容,改善运动场地设施,激发学生运用课堂内所学的体育知识和健身方法,积极自觉地投身于课外业余时间的锻炼,并使学生获得终身锻炼和终身受益的能力储备。     

改革分析化学实验教学 提高师专学生从教素质

本文从加强实验基本操作训练，培养语言表达能力和规范书写能力等三个方面，阐述改革师专分析化学实验教学，提高跨世纪化学教师从教素质的认识和做法。