高等体育院校招生制度形势与发展策略

面对就业压力,高等体育院校招生前景形势严峻。本文在对当前高等体育院校招生状况、统一招生制度的发展趋势进行分析的基础上,提出了未来招生工作的发展策略,旨在为保证高等体育院校招生工作的正常进行提供决策参考。     

高等体育院校教务系统研究与实践

本文首先简单阐述了高校体育院校教务系统的概念和建设目标，介绍了湖南师大体育学院教务系设计结构及系技术功能特点，最后介绍湖南师大体育学院教务系统的成果和应用情况。     

浅析高等体育院校体育文化建设

采用文献资料法,对高等体育院校体育文化的内涵、结构、要素及功能进行了阐述,并对高等体育院校体育文化建设提出了建议。旨在通过对高等体育院校体育文化建设的探讨,为完善高等体育院校办学理念,促进高等体育院校向着健康方向发展提供一定的理论依据。     

高等体育院校健美操课程CAI课件开发

通过研制多媒体教学课件并将其应用于健美操课教学中,旨在运用现代教育技术来激发学生学习基础理论知识的兴趣,提高学生学习理论知识的积极性、主动性和自觉性,以促进学生知识技能的全面开发,为健美操课以及其它项目体育课的教学方法改革提供必要的参考。     

我国高等体育院校大学生科技创新活动体系构建与实施

本文通过对高等体育院校大学生科技创新活动体系的构建,提出大学生科技创新活动体系分为科技创新活动决策系统、科技创新活动支持系统和科技创新活动平台等三个大系统.并就高校体育专业大学生科技创新活动体系的运行机制进行探讨.     

高等体育院校辅导员在构建和谐师生关系中的作用

新时期“,构建和谐校园”是“构建和谐社会”最重要的组成部分,在高等体育院校学生管理中,师生关系是学校里最重要的人际关系,直接影响高等体育院校培养高素质体育人才的质量,因此,积极探索适应时代的和谐师生关系是当务之急。本文通过分析当前高等体育院校学生管理中师生关系的现状及特点,针对现实存在的问题,对如何构建和谐师生关系进行深入的分析与思考,提出新时期构建和谐师生关系的理念和对策。     

浅谈高等体育院校运动人体科学专业学生实验动手能力的培养

高等体育院校运动人体科学专业学生普遍实验动手能力较差已成为制约该专业发展的重要影响因素之一。本文分析了高等体育院校运动人体科学专业学生实验动手能力较差的具体表现、影响因素,同时提出了培养学生实验、实践动手能力的若干对策。     

我国体育手语在各大体育院校开设现状及对策

残疾人体育迅猛发展,却面临着相关的特殊体育专业人才匮乏的问题,各大高等体育院校也开始关注残疾人体育,设置特殊教育专业,开设了中国手语课,并增加了体育手语,这是一项全新的尝试和探讨。     

高等体育院校体育艺术人才分层培养之我见

近几年来，我国高等体育院校教育发展知火如茶，尤其是伴随着国家素质教育改革的进行，对于高等体育院校人才培养提出了新的要求。不同体育院校艺术人才的实际需求是不同的，要想提高不同群体体育院校艺术人才的质量，高等体育院校必须要根据实际情况进行分层教学。针对专业课程设置、师资情况、市场需求等方面进行分层教学。本文主要研究高等体育院校体育艺术人才培养现状，针对出现的体育艺术人才培养问题提出体育艺术人才培养策略，为高等体育院校在体育艺术人才培养方面的开展提供思路。     

新形势下高等体育院校优秀运动队思想政治工作现状及对策研究

目前,我国高等体育院校优秀运动队正处于一个快速的发展时期.本文通过对南京体育学院、武汉体育学院、吉林体育学院的优秀运动队部分运动员和教练员进行个案访谈调查和问卷调查等方式,了解新形势下高等体育院校优秀运动队思想政治工作现状,发现思想政治工作中存在的问题,分析其原因并提出相应的对策.     

高等体育院校体育专业课实施双语教学的SWOT分析

双语教学适应我国高等教育国际化趋势的发展需要，同时也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。本文借助营销学的SWOT分析法从不同角度对当前高等体育院校体育专业课的双语教学现状进行了分析，并从组织管理、师资建设和课程资源等方面提出了一些建议。     

高等体育院校体育教育专业排球课程教学内容改革的实验研究

运用文献资料法、调查访问法、实验法以及行动研究法等研究方法,分析了目前中国高等体育院校体育教育专业排球课程教学目标与教学内容的现状并探讨了存在的问题.并依据新课程标准的需求,构建了新形势下高等体育院校体育教育专业排球课程新型的教学内容体系,旨在为高等体育教育专业培养适应体育与健康课程改革要求的体育师资提供先期的理论与实践依据.     

我国高等体育院校运动训练专业的办学模式分析

在对我国普通高校运动训练专业的办学现状进行分析与讨论的基础上,对我国普通高校运动训练专业办学提出建议.     

高等体育院校教育质量管理体系中教学质量误差的定性研究

运用文献资料法、逻辑方法,以ISO 9000:2000族标准构建的体育教学质量管理体系为基础,根据系统论的观点定性地提出了体育教学质量误差体系的概念,并指出了各种误差的来源和修正方法.     

论高等体育院校双语教学的实施

随着体育全球化趋势的进一步加快,在高等体育院校实施双语教学已成为一种趋势。本文界定了双语教学的概念和目的,分析了目前高等体育院校实施双语教学存在的问题,并给出了相关建议。     

高等体育院校特殊教育专业体育课程设置探究——以山东体育学院为例

从高等体育院校特殊教育专业提出的培养目标和残疾人体育的发展需要出发,对高等体育院校特殊教育(体育)专业所开设的体育课程进行分析,得出开设的体育课程在内容、结构和特色课程建设方面存在一定问题.结合实际提出细化培养目标、优化课程内容、调整课程结构、创新课程特色,以完善特殊体育师资培养体育课程体系的建议.     

对高等体育院校网球社会体育指导员培养的思考

采用文献资料法、专家访谈法,对高等体育院校网球社会指导员培养现状进行分析,为网球社会指导员培养体系的建立提供理论依据。通过网球社会指导员培养措施的改革,完善培养体系,为体育院校培养高素质、高水平的网球社会指导员队伍提供有益参考和借鉴。     

高等体育院校术科教师素质评价模型的研究

运用问卷法、访问法及特尔斐法,拟定出影响高等体育院校术科教师素质的评价因素,并针对各评价因素用AHP层次分析法和模糊数学的理论,对影响术科教师素质的各层次和诸因素建立分析模型.以寻求一种为高等体育院校术科教师素质评价工作提供量化的方法.     

我国体育院校体育舞蹈教师能力构成的分析与研究

本文以我国体育降校体育舞蹈教师为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对我国体育院校体育舞蹈教师能力的构成进行分析构建,得出以下结论：我国体育院校体育舞蹈教师能力主要有教学能力、创新能力、训练能力、科研能力、专项理论能力、专项技术能力、人际交往能力、思想教育能力、情绪控制能力等。     

试论我国原直属体育院校的转型

以原直属体育院校为主要考察对象，对学校的办学指导思想、学科专业设置以及研究生发展规模的演变和发展历程进行分析，可得出如下结论：体育院校早已突破当初典型的单科性院校的发展模式，已逐步实现自身的转型，向多科性大学迈进。分析并指出了体育院校在转型过程中具有的相似性，以及转型之于体育院校发展的意义和影响。