完善质量监督体系提高高等教育质量

就目前我国高等教育改革所带来的一些问题进行剖析提出完善质量监督体系是提高高等教育质量的必要途径.从教师队伍建设、改进教学方法、优化教学管理等方面提出见解.     

以全面质量管理思想为指导提高高等教育质量

文章以全面质量管理思想为指导,说明了高等教育实施全面质量管理的必要性和紧迫性,介绍了高等教育实施全面质量管理的基本要求和基本原则,提出了高等教育实施全面质量管理应采取的步骤。     

以全面质量管理思想为指导提高高等教育质量

文章以全面质量管理思想为指导,说明了高等教育实施全面质量管理的必要性和紧迫性,介绍了高等教育实施全面质量管理的基本要求和基本原则,提出了高等教育实施全面质量管理应采取的步骤。     

下落不明的质量

问题的提出研究天体的物理性质,必须确定其质量。有两种测量天体质量的方法,一种是,如果一个天体在另一个大质量天体的引力场中作圆周运动,那么大质量天体的质量     

论公路材料质量监控

对公路材料质量的影响因素进行了分析,介绍了公路常用材料的性质和检测项目、频率和主要质量控制项目,并提出具体的预防措施。     

浅谈钢筋工程施工的质量监控

文章细述了钢筋制作、绑扎、安装、接长等施工工艺和质量检测方法，具体论述了钢筋施工的技术要点，提出了质量监控的有效措施。     

浅谈公路工程质量管理

从公路工程的招标投标制、建设监理制、施工单位施工过程等方面对公路工程质量管理进行了分析论述,提出了有效措施,对常见的质量问题事先加以预防,对出现的质量事故应及时进行分析和处理,以减少事故造成的损失。     

钻孔灌注桩施工监理的质量控制

着重就钻孔灌注桩施工准备工作、成孔过程、灌注水下混凝土以及事故处理等环节的质量监理程序和关键点质量控制方法进行讨论和分析,提出了保证钻孔灌注桩施工质量的监控措施。     

浅谈环境监测采样质量管理存在问题及解决方法

文章先阐述了环境监测质量管理的重要性,然后提出环境监测现场采样测试环节的重要性和复杂性,在这环节实施质量管理存在的难点和不足的地方,最后从实施质量策划、质量保证、质量控制、质量改进和质量监督五个方面提出提高现场采样测试质量管理的具体方法,完善和发展环境监测的质量管理.     

建筑工程施工质量管理研究

文章针对目前建筑工程施工质量管理现状,介绍了施工质量管理的原则,阐述了现阶段施工质量管理存在的问题,结合工作实际提出了改善建筑工程施工质量的措施,为提高建筑工程质量管理提供了一点依据。     

系统工程学双语教学研究与实践

双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。文章针对系统工程课程内容,进行了该课程双语教学研究。首先分析该课程在双语教学中遇到的问题,然后提出相应的对策和建议,最后,对该课程新的教学模式进行探索。     

高职《公路工程计量与计价》适岗性教学内容构建

高职《公路工程计量与计价》是一门技术性、实践性很强的课程。高职教育特别强调面向工作岗位适岗能力的培养,所以必须以学生就业岗位的工作内容为出发点,以岗位能力培养为目标构建课程内容体系。文章提出的四情境、四步骤教学内容体系,打破了传统的教学体系束缚,把知识和能力融入具体工作岗位项目的实施过程中,突出培养学生分析、解决实际工程问题的能力,实现课程和就业岗位零距离对接。     

浅谈体育教师培训中的有效教学

文章分别从背景、概念、各个发展阶段对体育教师培训中的有效教学进行了分析与阐述,总结了有效教学对培训效果的重要性。     

浅谈高职高专旅游专业的实践教学

文章试图从高职业高专旅游专业实践教学的重要性、多元化、实践教学环节的时间相对灵活性和实践教学体系不断完善、不断创新几个方面来探讨高职高专旅游专业的实践教学活动的开展。     

高职“工学结合”培养模式的问题与对策

文章阐述了工学结合是高等职业教育改革的重要方向,在推行过程中学校、企业和学生都存在或多或少的问题,通过分析存在的问题,探析解决的思路,促进高职教育的教学改革。     

51单片机系统的应用

自避障小车系统不仅可以作为高等学校的单片机教学教具,也可以应用在无人生产线、自动巡逻汽车电子等相关领域。该系统采用红外反射式传感器和51单片机系统作为控制核心并结合外部电路组成,当高于车身的障碍物置于小车前方时,小车能自动转向,躲避障碍物。     

创新性化学人才培养中的探究性实验教学研究与思考

在高等教育深化改革的形势下,通过分析国内外化学实验的教学现状,对高校化学专业的探究性实验教学进行了思考与探索。     

独立学院教学改革初探

文章根据南昌商学院在人才培养、办学思路、教学管理等方面的定位,从变革课程体系、优化教学内容,改进教学方法,重视实践教学,加强思想政治、心理教育和校园文化建设6个方面提出了独立学院教学改革的设想。     

浅析《思想道德修养与法律基础》从教材体系向教学体系的转换

结合笔者多年的教学和改革实践的一些做法和见解，在《思想道德修养与法律基础》课实现从教材体系向教学体系转变过程中，首先，实现教学内容的转变，把教材内容提炼成专题，在不同的专题中贯穿突出教学的重点；其次，在教学方法方面转变传统的教与学的角色．发挥教师和学生两个主体的积极性，实现教与学角色转换形成双主体互动式教学；其三．贴近实际、贴近生活、贴近大学生，把理论知识转化为学生的思想和行为，帮助学生解决学习、生活中的疑难问题，使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程。     

工科院校提高工业设计教学质量之浅见

从学习环境和教育体系等角度分析,提出提高工科院校工业设计教学质量的几种建议,着重分析建立综合性教育体系和发挥自身优势进行实际课题设计的两个关键环节。