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郎朗 《中国新技术新产品精选》2003,(1)
与羊年伊始其他重大新闻人物的评判标准不同的是,本刊将2003年的第一个新闻人物,授予一位能打太极拳的“矮个子”机器人。“他”就是刚刚通过验收的国家863计划机器人技术主题项目一“仿人机器人”。猛一看,“仿人 相似文献
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徐洪良 《嘉兴高等专科学校学报》2000,13(1):51-53
身高是影响和制约现代篮球运动的重要因素 ,它的重要性勿庸置疑 ,故有人称它为“巨人运动”。矮个子虽有不利因素 ,但只要充分发挥自己的特长和优势 ,同样也能打好。 相似文献
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我是一个农民的儿子。曾经,我是一个士兵。曾经,我是一个矿工。曾经,我是一个记者、作家。我当战士的时候,恰逢“全国人民学习解放军”。我做矿工的时候,又遇“工人阶级领导一切”。当我成了记者、作家的时候,社会崇尚知识,全民尊重人才。为此,我感叹地说:“我是一个幸运儿”。然,幸运儿也有他的不幸。当我十五、六岁,还是“吃长饭”的时候,却偏偏碰上了“饥饿的岁月”———全民过苦日子,大家吃不饱饭。当我本该上中学,进大学“求学”的时候,家里却供不上我,最终连一张“初中毕业”的文凭也没有捞到。当社会看重文凭,各业都评职称的时候,我… 相似文献
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现代篮球比赛高空争斗日趋激烈,追求队员身高似乎已成为篮球运动的一种发展趋势.但是,一支实力强大的球队在阵容配备上,如果能合理地利用矮个子队员的特点,充分发挥矮个子队员在比赛中的作用,其实力必将大增.本文通过文献资料法、录像观察法和比较分析法对矮个子队员的运球技术、助攻技术、攻击能力、速度和体能进行了较为详细的探讨,旨在引起人们对矮个子队员的重视,为篮球运动的选材和训练工作提供理论参考. 相似文献
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当我出生以后,如果我会说话,我一定会说:“谢谢,谢谢你,妈妈。”然而,我却不能,因为我连说话的权利也没有,原因只有一个——我是个婴儿。当我活了15年时,如果我能说话,我一定会说:“不要,不要有战争。”然而,我却不能,因为我连说话的权利也没有,原因只有一个——我思想不健全。当我活到35岁时,如果我可以说话,我一定会说:“老板,给我涨工资。”然而,我却连说话的权利也没有,原因只有一个——我会戴上个印着“不敬”的帽子,被老板“炒鱿鱼”。当我活到75岁时,如果我想说话,我一定会说:“拜托,让我多活100年。”然而,我却连说话的权利也没有,… 相似文献
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当冰冷的铁门上出现了一个雄壮的身体,当巴黎上空传出一个声音:“中国人是不会忘记这一天的!”,当一个矫健的身躯拖着疲惫的双腿离开巴黎,当荧屏上打出“不”字的时候……我突然想大声地呼喊“我是中国人,我愿为祖国奉献我的青春。”这就是我看了电影《我的1919》后的真实感想。 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2004,(7)
我们来玩“过家家”,我当爸爸,你当妈妈,淘气龙当孩子吧。假如有一天,突然停电了……,“啊?要停电三天!那我冰箱里的东西岂不是都要坏了!”妈妈大喊。爸爸慢吞吞地说:“别急,这事让淘气龙来想力法,用他学过的知识一定能想到!”“没问题!看我的!”淘气龙自信地说:“那就开始吧!” 相似文献
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梁光华 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1991,(2)
一上古汉语第一人称代词的语法特点,是个比较复杂的语法理论问题。目前语法界比较有代表性的观点是: “予”和“余”是在写法上有区别。它们自古就是同音词,因此不发生‘变格’问题。……吾和我的分别,就大多数的情况看来是这样,“吾”字用于主格和领格,“我”字用于主格和宾格。当“我”用于宾格时,“吾”往往用于主格,当“吾”用于领格时,“我”往往用于主格。(王力《汉语史稿》中册第260页至262页,中华书局1980 相似文献
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猪CEO大磨对古德农夫说:“我一直在努力运用最好的管理方法,但是……但是没用。”古德农夫说:“我也什么招都试过,一天,我突然醒悟,我能做的最好的事就是当我自己。” 相似文献
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又是一年“七一”。当鲜红的党旗出现在视野里时,我的脑海中就会立刻浮现出9年前我在抗洪抢险前线“火线入党”的情形…… 相似文献
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作为一个教师,既是教育者,也是管理者。要想做好教育工作,做到会赏识、合乎、激励学生,是很重要的一环。要认识到当学生有了进步时,最需要得到的是认可;当学生获得成功时,最需要给予的是赞赏;当学生受到委屈时,最需要给予的是安慰;当学生犯了错误时,最需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时,最需要得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时,最需要得到的是呵护与支持。一、我有一段真切地感受。那是一群毕业班的学生。我踏着铃声走进教室,将桌上放着一摞摞崭新的课本,同学们兴奋得坐在位子上,个个眼神里充满着渴求的期待。我分赴几个学生迅速的发下课本,结果多出一本《自然》,于是要求大家各自检查发给自己的课本有没有错。“老师,发给我的书错了。”一个怯生生的声音传来。我一听就知道是王坤,这是一个说话就脸红的高个男生,平时学习用功,成绩也好,又守纪律,很讨人喜欢。“怎么了?”我关切地说。“我没有《语文》。”我对他说:“你到总务处调换一下,好吗?”“我……我……”,他一脸为难的样子。“老师,我去!”坐在前排边上的秦帅前倾着身子,高高地举着手。这是个坐不住的角儿,有几分聪明,却很少用在学习上。我斜他一眼,心想:你是想出去遛一圈吧?就没有理他。“老师,我去给... 相似文献
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教学中,早已被人否定的“满堂灌”并没有因被否定而退出历史的舞台。我当学生的时候,对这生命力顽强的“满堂灌”深恶而痛绝之,并曾撰文诅咒过。可是自己当教师之后,还是违心地给学生“灌”了好几年,真是惭愧不已。大概是因为经验不足、学识不够、缺少恒心之故,我最初的新尝试都失败了,沮丧之余只好走老路。一次,就语文课的教法问题我请教一位老教师,他只给我说了四个字“学会取舍”,叫我自己在教学中去慢慢体会。“学会取舍”,按照我的理解,应该有两层意思,一是教学中要有取舍;二是教学中要会取舍。为什么要有取舍呢?我反省了一下自己过去… 相似文献
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师:小朋友们,我们已经知道了作者“我”想变的东西很多:透明的雨滴、可爱的小鱼、美丽的蝴蝶等等。可是,当“我”看见大大的荷叶时,以前的想法都变了,这时的“我”真想变成什么呢? 相似文献