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马克思主义、毛泽东思想的人才理论，是邓小平人才思想形成和发展的渊源；对中西传统文化的扬弃，是邓小平人才思想形成和发展的文化根基；特定的历史背景，是邓小平的人才思想形成和发展的客观基础；邓小平的人才思想具有科学性、实验性、民族性、政策性等时代特点。 相似文献
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人才选拔思想是江泽民人才思想的重要内容,他在继承邓小平人才思想的基础上,从什么是人才、人才选拔的标准、人才选拔的途径等方面丰富和发展了邓小平人才思想。 相似文献
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田延光 《江西科技师范学院学报》1996,(4)
邓小平同志十分重视人才工作,他创造性地丰富和发展了毛泽东同志的人才思想,科学地回答了社会主义人才理论和实践的一个又一个重大问题,形成了系统的人才思想体系。本文主要从人才的价值和作用、人才的教育和培养、人才的管理和政策三个方面浅论了邓小平同志的人才思想。 相似文献
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邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他把马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合,创立了建设有中国特色的社会主义理论。邓小平同志的人才思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我党新时期人才思想的集中体现,是对马列主义、毛泽东思想人才学说的重大发展。在当前全面建立社会主义市场经济体制的新形势下,学习邓小平同志的人才思想,对我们进一步树立人才观念,强化育人意识,做好培养选拔优秀人才工作具有重要的指导意义。 相似文献
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李冬生 《芜湖职业技术学院学报》2013,15(1):5-8
中国特色社会主义人才思想是马克思主义人才理论的最新理论成果,作为中国特色社会主义理论体系的重要内容,中国特色社会主义人才思想凝聚了邓小平、江泽民、胡锦涛等为代表的几代共产党人的智慧.深入研究中国特色社会主义的人才思想,对深化中国特色社会主义理论体系的认识、贯彻落实人才强国战略都具有重要意义. 相似文献
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王秀章 《上饶师范学院学报》2010,30(5):90-93
人才是最宝贵的资源,是经济发展和社会进步最重要的力量。邓小平同志的人才思想,是邓小平理论体系中一个重要的、有机的组成部分,其核心是尊重知识,尊重人才,其宗旨是为现代化建设服务,其目标是全面推进建设中国特色社会主义事业。邓小平就人才的重要性、人才的标准、人才的选用作了深刻的论述,学习研究邓小平同志的人才思想有着十分重大的现实意义。 相似文献
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邓小平与江泽民人才思想比较 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平提出中国的事情关键在于人才;江泽民认为人才问题事关党和国家的全局。在高度重视人才问题的基础上,邓小平提出人才的选拔标准,用人标准以及建立科学的人才管理机制等;江泽民则继承和发展了邓小平的人才思想,提出人才培养“六观”思想,丰富了马克思主义的人才观。 相似文献
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中国共产党人才思想是在长期的革命与建设实践中形成的，这些思想在指导选拔任用人才方面发挥了重要作用，对于中国革命和建设取得成功提供了人才建设的理论和行动指南。在分析凝练毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平人才思想观点的基础上，梳理传承与发展的脉络，对新形势下的人才建设将有所裨益。 相似文献
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周海鸥 《河北经贸大学学报(综合版)》2006,(4)
邓小平的人才理论是邓小平理论的重要组成部分,他在人才地位、人才衡量标准、人才选拔任用以及人才培养等方面都是对毛泽东人才思想的创新与发展。 相似文献
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姚建明 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2005,22(2):103-106
邓小平人才人事理论贯穿着解放思想、实事求是的思想路线和大胆探索、改革创新的科学精神，内容极为丰富，思想十分深刻，是一个科学的体系。对小平同志的人才思想的实践基础、人才思想核心以及人才的教育培养、考察使用、监督管理等方面进行了归纳和总结，对人才的标准、教育培训和人才质量进行了思考和论述。 相似文献
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营造开明的政策环境，创造良好的生活环境，创造宽松和谐的工作环境是邓小平人才思想的重要内容，他的人才环境思想，尤其是关于健全人才制度的思想在人才队伍建设方面具有历史性的意义。 相似文献
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邓小平人才思想的理论是马克思主义、毛泽东思想中关于人的全面发展学说，它是指引我国教育改革的一盏明灯，为我国正在进行的创新精神和实践能力为核心的素质教育指明了道路．为新的人才培养机制和迎接知识经济时代的教育改革奠定了扎实的基础。 相似文献
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谭和平 《湖南科技大学学报(自然科学版)》1995,(2)
邓小平同志的人才思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部份。在关于人才的地位问题上，小平同志提出知识分子是工人阶级的一部分，是劳动者；在关于人才的标准问题上，小平同志坚持红专结合，德才兼备；在关于人才培养和使用的问题上，小平同志强调要加强教育，要建立合理的人才使用机制，要为人才多做实事，解决其后顾之忧。参２。 相似文献
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单联民 《江西科技师范学院学报》1997,(1):11-14
邓小平人才思想与高校人才资源的再开发单联民党的十四大以后，我国确立了社会主义市场经济体制目标，为了适应社会主义市场经济的发展，人事部提出了人事工作的两个调整，其中第二个调整是把传统人事管理调整到整体性的人才资源开发上来，这个调整标明着人事工作的重点由... 相似文献
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《重庆三峡学院学报》2004,20(6):124-128
理论探索毛泽东利用资本主义的思想及其启示项明权1.5江泽民对邓小平社会发展思想的继承和发展余章华1.9从苏联解体看我党坚持“三个代表”的重要性袁红2.5邓小平的文化思想与当代中国先进文化的建构徐承英4.5“为人民服务”思想的发展与创新张世友4.10论邓小平对马克思主义社会发展观的发展潘勇4.14刘师培伦理学思想研究戴斌斌4.18转变教育思想教育观念是地方高校的首要问题詹培民5.5邓小平企业改革思想与我国企业制度创新徐井万5.9论江泽民军事人才思想任学丽黎海东5.13经验?理性?信仰——罗素知识确定性思想述评曹剑波5.17关于依法行政和… 相似文献
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蔡永生 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
处于世纪之交的中国的改革开放和现代化建设正蓬勃地向前发展，要争取更大的成就和胜利，需要培养造就千百万社会主义事业的接班人，需要抓紧培养和选拔跨世纪的优秀年青干部，需要大力开发领导人才资源。在这种条件下，我们认真学习和研究邓小平同志的领导人才思想，无疑具有深远的理论意义和重大的现实意义。邓A呼同志的领导人才思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，其内容是非常丰富的。关于领导人才观念人才学理论告诉我们，所谓人才，是指在德识才学上比一般人突出，并以其创造性劳动成果，为社会发展，人类进步做出贡献… 相似文献
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薛金东 《江苏技术师范学院学报》2010,16(8)
<墨子>人才思想的形成有其独特的历史根源,对其历史根源、思想渊源进行深入研究,以及阐述人才思想和<墨子>核心思想的关系,对于把握<墨子>人才思想的实质和精华,有着重要的意义. 相似文献