甘肃联合大学体育健身与保健专业产业化研究——课程设置社会化趋势分析

学校的发展定位、专业培养目标已基本形成.体育系专业实施方案已经初步确定.本文通过对我校体育健身与保健专业实施方案、课程设置的研究,总结出其特点,提出方法措施,以社会需要为导向,优化专业课程设置,旨在为体育健身与保健专业的课程设置改革和完善及产业化发展提供参考.     

秦皇岛市区瑜伽会所教练离职意向调查研究

随着我国当前社会转型和市场化改革的不断深入,瑜伽作为体育健身的朝阳产业近几年发展尤为迅速,体育健身场馆的管理和运作也日益步入市场化管理的发展轨道。体育健身场馆的功能是为群众开展体育活动的场所,促进体育消费观念和体育娱乐活动的健康发展。充分利用体育健身场馆的资源建立合法的、高效的体育消费市场,把体育健身场馆的管理推向全社会,实行真正意义上的体育产业化经营与管理,能够更好地为大众服务,提高社会效益与经济效益的最大化,以进一步促进秦皇岛市体育健身场馆的建设、管理、发展以及体育健身场馆的可持续性发展。     

寻找社会体育专业大学生自主创业的突破口——社会体育专业大学生自主创业项目的可行性探讨

推介目前我国健身产业升级中的"健身工作室"作为社会体育专业健身与保健专业方向的大学生自主创业项目。探讨了中国式健身工作室的产生与自主创业的运营模式,并对社会体育专业大学生自主创建健身工作室面临的问题提出了建议。     

武汉市属高校体育专业办学特色研究——基于江汉大学体育健身保健与健身休闲专业方向建设的实证研究

通过对我国高校第一个体育教育专业体育健身保健方向和社会体育专业健身休闲方向的办学状况进行全面的跟踪研究,分析了人才培养模式、课程体系构建、办学机制和理念、教学管理方式等方面的办学特色与存在的不足,为完善该专业方向的特色办学提出了相应的对策和建议.     

社会体育指导与管理专业“四位一体”人才培养模式建构

构建一种"四位一体"人才培养模式.模式依据社会体育指导与管理专业自身特点和社会对健身指导人员的需求,针对社会体育指导与管理专业学生,实现科学健身理论教学、科学实验与实践教学、培养学生运动技能和提高学生现代信息技术应用水平为一体的人才培养模式.教学实践表明,此培养模式适应社会健身发展需求,体现"体医融合"的理念,可满足社会对健身指导人员的质量需求.     

高校开展传统保健体育项目意义的研究

我国传统保健体育内容丰富、形式多样,在几千年的传承中不断发展,为中华民族的文化传承、为人民身心健康做出卓越贡献;传统保健体育独特健身机理与高校体育教学目标高度吻合.传统保健体育项目不受性别、年龄、器械、场地、时间、季节的限制等特点,完全可以拓宽高校体育教学思路,丰富高校体育教学内容.     

对建立青少年健康体育俱乐部的探讨

目前我国的体育俱乐部主要有 :竞赛型俱乐部、学习型俱乐部、健身休闲型俱乐部、社区健身运动群体等类型 ,建立青少年健康体育俱乐部有利于“自我健康投资”意识的形成、有利于全民健身计划的实施 ,具有终身体育和为青少年提供体育指导的功能 .提出了青少年健康体育俱乐部的设置原则及经营方式 .认为青少年健康俱乐部是全民健身走产业化道路的切入点 ,是全民健身计划按产业化方式推进的有益尝试     

社会体育专业(休闲体育方向)发展的前景

21世纪,中国进入了休闲时代,体育休闲健身娱乐业发展迅速.面对缺乏管理人才和指导性人才,辽宁师范大学创建了社会体育(休闲体育方向)专业,旨在培养出更多"一专多能"的休闲体育人才,更好的发展我国的大众体育,更好的为社会服务.     

体育健身娱乐市场管理的立法需求——以江苏省为例的调查与分析

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,从市场管理主体、市场准入、合同监管、产品质量、市场竞争等方面对体育健身娱乐市场的相关立法需求进行调查和分析.研究表明:应立法以界定体育行政部门管理体育健身娱乐市场的内容和范围、规定体育行政部门必须平等保护各种所有制的健身娱乐企业,明确体育行业协会等中介组织在市场管理中的作用;应立法规定体育专业技术人员应具有国家统一的职业资格证书;应立法加强对体育健身娱乐市场中的消费者合同进行监管.     

高校体育教育专业设置特殊体育课程的探索——福建师范大学《特殊人群体育服务与管理》的个案研究

全面小康社会进程对残疾人群体的健康提出很高的期望.目前残疾人体育参与的严重不足,其中一个重要原因是健身服务人才缺乏所致.体育专业院校应承担起残疾人体育健身服务人才培养的重任.应用文献分析、调查、个案等研究方法,以福建师范大学体育科学学院体育教育专业开设的《特殊人群体育服务与管理》选修课为例,对2015级学生进行一学期的教学实施跟踪,根据学生反馈和教学实践,认为此类课程在体育教育专业开设不仅可行,而且必须.在此基础上提出课程设置与改革的合理建议.     

体育教育训练学学科简介

青海师范大学体育教育训练学学科于2006年被评为省级重点学科，同时被国务院学位办增列为硕士学位授权点，2009年被授予体育专业硕士授权点。目前，该学科下设学校体育学、全民健身理论与实践、体育保健与健康、高原训练理论与实践、篮球理论与实践等五个研究方向。     

跨文化背景下的我国体育健身俱乐部"和谐管理"研究

跨文化差异引起的文化冲突对我国体育健身俱乐部的管理效率产生了破坏性的影响.在分析文化差异的内容和影响的基础上,结合我国文化的"本土化"特点,将"和谐管理"理论模型应用于我国体育健身俱乐部的管理实践.跨文化背景下,从和谐的角度制订出体育健身俱乐部管理措施,对帮助管理者提高管理绩效和促进我国体育健身俱乐部的持续、健康发展有着重要和深远的意义.     

体育产业化对高校体育发展的影响

体育产业化是把整个体育事业由福利型向消费型的转化过程,其核心是把我国的体育事业从计划经济转向市场经济.我国体育产业化的产生和发展给高校体育的发展带来挑战和机遇,主要体现在促使高校体育向产业化发展,加快了高校体育与社会体育的接轨;体育产业人才的短缺,为高校体育专业教育提供了机遇;改变了高校体育教学的内容布局.     

对体育教师参与社区健身指导的分析研究

运用文献资料法、调查法对社区体育和社会体育指导员现状分析发现:专业体育指导人才的缺乏制约着社区体育健身的发展。研究得出:体育教师专业的知识技能、丰富的教学训练经验和群体竞赛活动的组织管理经验对社区体育健身的指导具有很好的实际效应,但需要多方面政策的支持和条件的完善,对此提出几点建议。     

高校女生课外体育健身锻炼现状研究——以三峡大学为例

根据高校女生课外体育健身诉求与特点,以高校体育场馆设施的分类、分布、女生课外体育健身锻炼兴趣与项目选择、参与体育社团与体育赛事活动的形式、健身消费水平、影响女生课外体育健身锻炼的因素等为研究内容,通过对女生课外体育健身状况的调查及数据分析,探索适合高校女生课外体育健身锻炼需求的理论与方法,从而促进高校女生课外体育健身锻炼更好更快地发展,为高校女生课外体育健身组织与管理部门提供理论依据与决策参考。     

论全民健身体育人才的培养

从体育事业发展、体育整体功能发挥和民族体育３个方面论述了全民健身体育人才培养的必要性;指出发展学科建设、设置相应专业、构建与城乡协调配套的社区体育人才体系以及加强竞技人才的学历教育等,是加快全民健身体育人才培养的必要途径．     

益阳市商业健身俱乐部经营与管理现状分析

选取益阳市商业性健身俱乐部为研究对象,运用文献资料法和调查访谈法,从总量与规模、经营性质、营销与投资、设备使用以及对体育指导员的管理等方面,对益阳市健身俱乐部的经营管理状况进行了分析,并提出了针对性的发展对策,寻找体育消费行为的实现途径,为进一步规范益阳市体育消费市场、促进体育产业的发展,提高人们的健身消费水平,提供参考依据.     

体育保健专业游泳课程教学现状分析及对策研究

运用问卷调查和访谈等方法,对兰州文理学院体育保健专业游泳教学现状进行了分析.结果表明,游泳教学时数相对偏少、教学内容比较浅显、教学评价相对单一等因素是影响游泳教学目标实现的主要原因.本文就完善具有体育保健专业特色游泳课程的教学改革方案提出建议.以期为推动体育保健专业游泳课程建设,全面提升体育保健专业学生综合素质能力提供理论指导.     

体育教育专业培养目标与课程设置的比较研究

通过对国内外高等体育院校体育教育专业培养目标和课程设置的比较分析，认为当前体育教育专业培养目标应拓宽，由资师型向多作型转化，使体育教育专业呈现多功能，成为教学、训练、健身、管理等体育人才培养的中心与基地，使学生在知识结构与具体能力方面成为复合型体育人才课程设置要适应培养目标的需求，减少必修课，增加选修课，摆脱竞技体育的模式，增加理论课比例，突出技能课、娱乐课和健身手段谈等内容．提高体育教育专业课程体系的科学性与实用性     

中医理论在体育教学中的运用

终身体育思想的培养是学校体育的核心,健康教育是培养学生终身体育思想的关键.从中医理论、人体科学、体育科学及现代教育思想等方面入手,目的在于推进我国学校体育理论与实践的发展.研究结果显示,学校体育要想达到使学生科学地健身和保持终身体育的实践过程,有必要了解一些传统医学理论,学会一些传统的键身或养生的手段,以适合不同时期、不同环境的保健要求.