批判地学习外国文学遗产

为了繁荣和发展我国社会主义文学,新中国自开国以来,大力开展了外国文学的翻译和研究工作,并在高等学校中文系设置了外国文学课程(旧中国高等学校中文系没有外国文学课程)。这门课程包括世界各国进步文学,其中除苏联文学外,欧洲文学占的     

戏剧意味的形上观照

戏剧,也许是当今最为尴尬的一种艺术样式了。它综合了文学、音乐、舞蹈、美术、建筑等等几乎所有的艺术样式,甚至最年轻的电影艺术也被借鉴到戏剧演出中。有意思的是,这样高品位的艺术样式在电影电视的猛烈冲击下举步维艰,戏剧危机的呼声几乎响彻地球的每个角落。但是,在戏剧消亡的诅咒声和戏剧复兴的呼唤声中,戏剧硬是不时地在艺术界掀起一次次浪潮。可以说,迄今还没有任何强有力的理由让我们推断戏剧会在不久的将来趋于     

英语专业《圣经》课程刍议

《圣经》对英语语言文学的影响是巨大的。没有对《圣经》的基本了解,就谈不上正确认识西方,也无法真正领略到西方文学的精髓。然而,尽管《圣经》文学价值极其丰富,但其宗教色彩也极其浓厚。笔者结合自己多年面对本科生高年级开设的《圣经故事》课程的教学实践和基于对《圣经》的一定研究,从学术角度、政治角度、英语语言学习角度和文学研习角度,提出了对开设《圣经》有关课程的初步看法及其反思。     

谈高职院校文学赏析课程的开设

高职院校开设语文课程是非常必要的,但对于以什么样的形式开设,课程选取那些内容,如何开设才会更好等问题,众说纷纭。文学赏析课程无论从其教学价值的重要性、内容选择的广泛性还是教学方法的灵活性来说都具有一定的优势,因此高职院校应该注重文学赏析课程的开设。     

高校电影教育发展现状及其特征——高校电影教育研究之一

高校电影教育随着社会时代发展及其人才培养需求越来越呈现高速发展态势,形成电影专业、艺术专业的电影教育、素质教育的电影课程开设、多媒体教学的电影资源利用、课外活动的“电影热”现象的分层级和系统化格局,凸显电影教育教学及其课内外活动的特征与优势,推动高校专业教育与素质教育结合的改革和创新发展。     

传记文学：古老独立的文学样式

本文为作者传记文学系列论文之五。全文分上下两篇。上篇概述传记文学在中国和西方的兴起及发展，下篇分析传记文学在近代的历史演变特别是现当代传记文学的发展现状，认为传记文学既是一种古老的文学样式，又是一种独立的文学样式。     

甘肃省中学开设曲棍球课程可行性研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对甘肃省中学开设曲棍球课程可行性进行研究。研究结果发现：甘肃省中学男、女学生对曲棍球运动很感兴趣和比较感兴趣的学生较多,对曲棍球运动不感兴趣的学生较少,学校的人造草皮足球场主要是以200米和300米为主,400米的人造草皮足球场比较少,学校领导对曲棍球课程普遍不重视,学校体育教师主要是以中年教师为主,学历大多为本科,以上研究结果表明,甘肃省兰州市中学可以开设曲棍球课程,但是在开设过程中也会遇到一些困难,本次研究针对甘肃省兰州市中学开设曲棍球课程所存在的一些问题,提出合理的解决方法,为甘肃省兰州市中学开设曲棍球课程提供一些理论性参考。     

从实用与管用角度出发构建大学语文教学内容

大学语文课程是普通高校中面向除汉语言文学专业以外的所有专业开设的一门公共必修的素质教育课程。随着大学语文教学改革的不断深入,传统教材内容编排的局限性日趋显现。要从学以致用角度出发,适量增加逻辑、汉语知识,突出其工具性;适度增加应用文写作知识,突出其实用性;适时增加口语交际内容,突出其交际性;按文学经典标准选文,突出其人文性。     

中学独立设置“文学课”的构想

我国中学语文课的文学教育 ,走过了一条由不重视到重视到受冷落的道路。其原因除我国传统的影响、盲目照搬外国的经验和高考试题的影响诸因素外 ,还由于在语文课中语言因素与文学因素的关系不好处理。出路是 ,保留语文课 ,增设独立的“文学课”。     

评徐治平的《散文诗美学论》

评徐治平的《散文诗美学论》朱慧珍散文诗是散文和诗的结合体。尽管在我国古代已经出现过类似散文诗的作品，但理论家、作家们不是将它归入散文，就是归之于诗。因为中国古代还没有“散文诗”的提法，散文诗也没有成为一种独立的文学样式。“散文诗”一词是舶来品，它于１...     

汉赋渊源论

作为一代之文学的"汉赋",以其华丽的词句、浩大的篇幅、铺排的气势,在高度繁荣统一的数百年封建王朝中,卓然成为两汉时代的文学之标志。汉赋主要是为汉王朝统治者"润色鸿业"的需要而出现的。汉赋作为随时代而产生的文学样式,其起源深受经学、楚辞及先秦纵横家散文三个方面的深远影响并发展成为一种独立的文学样式。     

跨学科视野下的国别研究课程开设途径初探

国别研究在国外尤其是西方国家是个热门的研究方向和课程,但是在中国高校没有广泛开设.本文探讨了在中国高校进行该门课程研究和教学的必要性及可行性,并为中国高校提供了一些可供操作的具体建议.     

雅俗共赏:电影创作的现代立场

电影这一大众传播媒介在社会主义精神文明建设中具有重要的作用,可是电影教育在我国的高校教育中相当落后,为此,国家教育部在[85]教高008号文件中提出,“有条件的综合大学和师范院校中文系,应把电影课作为重要选修课,正式列入教学计划。”我院中文系自1986年起正式开设了电影课,受到了学生的普遍欢迎。实践表明,电影课的开设,有助于普及电影文化,提高学生的审美能力与鉴赏评论水平。在杭州市已举办的前四届“青春奖”影评征文比赛中,我院中文系共有52人次获奖,并两次获得先进集体奖。电影作为一门独立的艺术,有其自身的艺术特征和创作规律。马克思说:“对于非音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”因此,要提高电影的鉴赏与评论能力,加强电影理论方面的修养很有必要。电影课的教学,激发了大家学习和研究电影理论的兴趣。这一期,本刊选载我院电影课教师金章才的文章和几位同学的习作,以飨读者。     

童话教学艺术谫议

童话是儿童文学作品中最具特色的一种文学样式,也是最受少年儿童喜爱的一种文学样式,还是中小学语文教材中经常出现的一种文学样式。所以,研究童话教学艺术,无论是对于指导师范院校的童话教学,还是指导中小学的语文教学,都有着重要的意义。     

文学概论课的拓宽与改造

文学概论是汉语言文学专业的一门基础理论课程。为了调动学生学习的积极性和主动性，我们从1996年开始对这门课进行了拓宽与改造。经过几的努力，我们以文学概论课为基础，开设了文学鉴赏、中国文学理论批语史、马列文论等课程，构成了比较完整的文学理论课程系列，我们还定期开展20世纪西方文学批评系列讲座。通过文学理论课程系列的教学和20世纪西方文学批语的讲座，学生对古今中外的文学理论及批评方法有了比较系统的了解。     

有机化学实验课考试的一次改革

<正> 有机化学实验在没有作为一门独立开设的课程以前,它是有机化学课的一个教学环节,学生做了实验是否达到教学要求,不太可能进行系统的、全面的检查。一般是在有机化学考,试卷上出一些实验题目(约占有机化学考试题目的20％),并参照平时做实验的成绩给分,以上两项总共约占有机化学考试成绩的25％,因为实验只是一个教学环节,就不能独立考试,     

植物生理学实验的考核方法

我校植物生理学实验课是一门专业基础课,该课程单独开设,单独考试,独立记学分。经过多年的研究和探索,我们根据该门课程的特点,建立了一套较完善的考核方法,收到良好的效果。     

对《高级英语视听说》教材使用的思考

近几年来,各高校英语专业都开设了高级英语视听说课程,以培养和提高学生的英语视听理解和口头表达能力。在英语教学中运用电影教学可以丰富该课程的教学内容,使学生获得语言知识。本文阐述英文电影在视听说教程中的重要性,进行调查问卷,并结合个人实践给出参考性意见。     

结构学分改革及其在英美文学课堂实践的几点思考

英美文学课是对英语专业高年级学生开设的重要的专业课,其目的是培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法;通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高。传统的课程评价模式已经不能满足日益发展变化的英美文学课程改革,本文提出结构学分改革的课程评价体系,重点阐释其在英美文学课堂的实践研究。     

电影的文学性略论

自从张骏祥同志提出“真正的电影文学的完成形式是最后在银幕上放映出来的影片”这一论点之后,电影理论界围绕有关电影的文学性问题展开了热烈的讨论,意见颇多分歧。本文谨就在银幕上放映的影片有没有文学性及其具体表现等两个问题发表一些看法。