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1.
陈曦 《高等函授学报(自然科学版)》2006,19(4):42-44
文章对三届学生取得的《信号与系统》和《数字信号处理》的成绩分别进行个人成绩对比分析和分布情况对比分析,并通过积差相关系数r,阐述二者的相关度。 相似文献
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针对数字信号处理课程教学的特点和MATLAB软件可视化编程和数值计算的优势,开发出能辅助《数字信号处理》教学演示系统,并编写MATLAB编程作业,既能丰富老师的教学手段,又能提高学生学习质量. 相似文献
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《数字信号处理》作为电子信息类专业的重要基础课,普遍被学生认为是难点课程。本文在理论教学与实践教学两个方面对《数字信号处理》课程进行了教学改革的探讨。实践证明,通过改革可以提高学生的学习兴趣,增强课程的教学效果。 相似文献
4.
《信号与系统》与《数字信号处理》课程教学改革探索 总被引:4,自引:0,他引:4
对《信号与系统》和《数字信号处理》两门信息类专业的核心课程进行改革,建立新的课程体系,对教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等方面进行了改革的尝试,阐述了关于这两门课程改革的探索与实践。 相似文献
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《无机及分析化学》是生物与环境专业学生一门重要的专业基础课。教师在教学过程中必须结合专业的实际情况,处理好课时与教学任务的矛盾,引进新颖的教学方法,广泛收集学科信息,以培养学生的综合学习能力。 相似文献
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介绍了在《数字信号处理》中使用科学矩阵计算软件MATLAB语言,对过去黑板式的《数字信号处理》教学模式提出了新的修改方案,取得了良好的教学效果,并且以《数字信号处理》中的DFT运算为实例,阐述了利用MATLAB强大的矩阵运算和画图功能,实现对离散时间信号的时域和频域分析。 相似文献
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地方性本科院校《数字信号处理》的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
鉴于数字信号处理课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂等情况,从理论教学、实验教学和数字信号处理的应用等方面进行了探讨和尝试,实践表明教学改革对提高课堂教学效果、提升学生综合能力和素质起到良好的促进作用,能满足素质教育对电子信息专业人才培养的要求,对地方性本科院校的数字信号处理的教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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《信号与系统》是高等院校电子、通信类专业开设的一门重要的专业基础课.在教学改革中,应优化教学内容、改革教学方法、完善考核措施,尤其是加强实践教学,培养学生的实际工程能力.只有通过教改实践,才能调动学生学习的积极性,提高教学质量. 相似文献
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杨亚莉 《武汉科技学院学报》2006,19(10):105-107
本文在分析《信号与系统》和《数字信号处理》这两门信号与信息处理类重要基础课程内容的基础上,结合实际探讨并提出了对两门课程重合内容教学的处理方法,并强调了实践环节在这两门课程的连贯教学中的作用。 相似文献
12.
针对面向应用型的独立学院的学生特点,结合《数字信号处理》课程理论性强、难学等问题,首先从精选教学内容、理论课中加强应用教学等方面探索独立学院《数字信号处理》课程的教学模式,提高人才培养质量。然后,针对独立学院学生特点提出在试卷中引入面向工程和应用的试题,以便更好地检测独立学院的教学效果。实践表明该教学模式取得了较好的效果。 相似文献
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《高等数学》与《工程数学》因其高度抽象性、广泛应用性和严密逻辑性等特点,已渗透到了自然科学各领域。《信号与系统》是电子与通信各专业必修的专业基础课程,在本课程中需用到大量的《高等数学》知识及《工程数学》知识,因此,学好《高等数学》与《工程数学》对电子与通信类各专业学生学好《信号与系统》这门课程非常重要。 相似文献
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介绍了在《数字信号处理》课程中使用了科学计算软件MATLAB语言,对传统教学手段的改革与实践,获得了良好的教学效果。并结合实例阐述了如何利用MATLAB语言强大的计算和绘图功能,实现对连续时间信号的时域和频域分析,以及利用MATLAB中的Simulink仿真工具,以时域抽样定理为理论基础,实时演示如何从抽样信号中恢复连续时间信号。 相似文献
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本文分析了《数字信号处理》课程的特点和学生听课时的心理,对课堂教学和实验教学进行了改革,增加了课堂教学的趣味性,培养了学生的学习能力。 相似文献
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赵双柱 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2013,27(1)
《计算机应用基础》课程是高等院校非计算机专业学生的公共必修课程,目前教学中存在的问题是学生对教学内容比较熟悉,教师采用统一的教学案例,使得学生对课堂教学内容不感兴趣,上课没有积极性,实际应用计算机的能力没有得到充分的提高.为此应根据学生的专业特点并结合学科竞赛设计具有实际应用价值的教学案例与实训项目,以提高学生学习兴趣与实际使用计算机处理问题的能力. 相似文献
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《数字信号处理》是电子信息类专业的一门重要专业基础课。本文通过对多媒体教学、实验教学、双语教学三个方面的教学研究,打破了传统的纯理论讲授方式,在保证专业教学质量的前提下提高了学生的实验能力和外语应用能力。 相似文献