系统思维视域下的“五位一体”总体布局解读与建设简

中国特色社会主义事业总体布局在系统思维视域下是一项复杂的、具有多层次结构的、动态的和开放的系统工程。面对现实中一些非系统思维方式对我国总体布局实效性的制约，要求我们必须坚持以系统思维推进总体布局建设，学会从整体上认识总体布局；找出总体布局背后隐藏的结构；把总体布局作为非线性系统进行规范运作；跳出总体布局以更好的认清总统布局。     

系统思维与党的制度建设研究

探索在新的历史条件下用系统思维指导党的制度建设非常必要。用系统思维构建党建制度系统要做到：首先,坚持核心思维,构建以民主集中制为核心的制度系统。其次,坚持整体思维,构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的制度系统。最后,坚持自组织思维,构建认真学习、严格执行与自觉维护相统一的制度系统。     

构建和谐社会离不开系统思维的指导

构建和谐社会,已成为当代社会共识。社会主义和谐社会不仅是我们所追求的社会价值目标、同时也是一种现实的社会构建运动,因而也具有社会实践的本体论意义。社会主义和谐社会具有自身社会运动的系统特征,它本质上是一种系统思维的社会实践诠释。构建社会主义和谐社会,需要系统思维方式的指导,即在构建社会主义和谐社会活动过程中必须贯彻系统思维的开放性原则、整体性原则、复杂性原则和能动调控的实践性原则。     

系统思维视域下的“五位一体”总体布局解读与建设

中国特色社会主义事业总体布局在系统思维视域下是一项复杂的、具有多层次结构的、动态的和开放的系统工程。面对现实中一些非系统思维方式对我国总体布局实效性的制约,要求我们必须坚持以系统思维推进总体布局建设,学会从整体上认识总体布局;找出总体布局背后隐藏的结构;把总体布局作为非线性系统进行规范运作;跳出总体布局以更好的认清总统布局。     

系统思维下高校意识形态安全观教育路径探究

系统思维为新时代高校意识形态安全观教育提供新的理论思维方式。高校意识形态安全观教育主要是由教育目的、教育内容、教育主体、教育客体、教育环境组成的紧密联系、不可分割的系统工程。运用系统思维解决新时代高校意识形态安全观教育工作的现实难题，应坚持整体性原则，以教育目的为导向，谋高校意识形态安全观教育之策；坚持结构性原则，以教育内容为根本，筑高校意识形态安全观教育之魂；坚持立体性原则，以教育主体为主导，构高校意识形态安全观教育之体；坚持综合性原则，以教育对象为客体，达高校意识形态安全观教育之的；坚持动态性原则，以教育环境为中介，优高校意识形态安全观教育之境。     

系统思维:构建社会主义核心价值体系的思维范式

任何理论体系本质上都是一个系统构成,本质上看,社会主义核心价值体系也具有系统特性。因此,系统性思考应该成为我们构建社会主义核心价值体系的重要思维范式。     

系统论视阈下中国特色社会主义人才制度创新探析

中国共产党十九届四中全会提出了包括人才制度优势在内的中国特色社会主义制度的十三个优势,并提出了加快人才制度创新的重大治理任务。加快人才制度创新,对于实现创新发展、提升国际竞争力、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。中国特色社会主义人才制度创新作为一个系统工程,系统具有整体性的顶层设计、层次性的创新结构、开放性的系统边界等理论特征。现阶段,我国人才制度创新工作要充分运用系统思维,做到人才制度创新要素的协同性、创新过程的动态性、创新效果的整体突现性。     

批判性思维与系统辩证思维

批判性思维在系统辩证思维中起着重要作用。从系统辩证思维形成的前提看，批判性思维是系统辩证思维形成的必要条件；从系统辩证思维形成的过程看，批判性思维是系统辩证思维形成的必经环节；从系统辩证思维的实质看，批判性思维是系统辩证思维的推理进程，是对事物矛盾的分析和综合，是推理和“推行”的统一。     

系统发展哲学本体论与历史观初探

中国特色社会主义进入新时代，社会主义发展实践的复杂性、系统性，迫切需要我们推动马克思主义哲学的创新，建立系统发展哲学，构建以人民为中心、以发展为宗旨的系统本体论、规律论，构建服务于中国特色社会主义的系统的历史观和发展观。     

系统思维原则与领导者的战略思维

战略思维是领导思维的重要内容。如何保证领导的战略决策合理性，关键因素之一是应用正确的思维方法作指导。战略思维对象的系统性与思维过程的全局性、阶段性，决定了战略思维必须遵循系统思维方法的一般原则；即整体性原则、结构性原则和有序性原则。这就要求领导注重对象系统的有机整体性，处理好整体与局部的关系；注重系统内部各要素之间的有机联系，在决策中追求整体的最佳效益；可通过了解系统的功能去寻求优秀系统功能的最佳结构，通过结构优化促使系统功能优化；重视系统开放的必要性，重视系统自组织这一可贵的资源，重视控制性因素的作用，力求以最小的调节力度获得最大的控制效果。     

系统思维视域下构建思政课程与课程思政协同育人体系

构建思政课程与课程思政的协同育人体系是一项复杂的系统工程。系统思维作为20世纪中叶以来兴起的一种科学的思维范式,为实现思政课程与课程思政协同育人提供了理论方法,同时也为思想政治教育的整体优化提供了理论基础。在系统思维视域下,思政课程与课程思政之间具备紧密联系的系统性内涵。以系统思维的层次性、整体性、协同性和开放性原则为指导,有助于更好构建思政课程与课程能思政的协同育人体系,实现立德树人的总目标。     

简论人类社会活动系统的本质特性——兼析社会主义和谐社会的特性及其实践原则

社会作为一种复杂的高级系统，有着与自然系统所不同的性质与特性。社会主义和谐社会系统也不例外，并具有自己特定的时代内涵与特征。构建社会主义和谐社会必须树立科学的系统思维发展观，在实践中坚持改革开放原则、以人为本的发展原则、整体协调发展原则、民主与法制构建原则和自觉的有序调控原则。     

用系统思维理论构建军事测量体系

军事测量体系是一个复杂系统,需要用系统思维来指导体系结构的设计。通过对系统思维整体性、全面性、动态性特点进行分析,以及对“结构影响行为”的解读,论述了其对体系结构设计的指导意义。基于系统思维理论,提出从物理层、连接层、文化层三方面构建我军军事测量体系结构的思考建议,以期形成结构完善,机制灵活,长效运行的测量体系。     

经济全球化与系统思维

面对经济全球化，我们该如何应对？只有坚持科学的思维方式，才能采取合理的行为模式。我们坚持开放思维，自觉融入全球化；坚持多角度、全方位看问题，全面把握全球化；坚持多极思维，世界是一个多极统一的世界。只有这样，才能在全球化面前作出理性的选择，而不致误入歧途。     

系统科学技术工程演进的回顾与展望

我国在科学技术与工程项目上取得了长足发展和丰硕成果，有效地推动了各项事业的蓬勃发展，成为了建设科技强国的重要支撑，是实现中华民族伟大复兴的驱动引擎之一。其中，系统科学、技术和工程在基础设施建设、国防军事、深空探索和民生经济等领域都发挥着巨大作用，有效地推动了中国特色社会主义现代化建设。从科学、技术和工程3个层面准确地分析和理解系统科学的内涵及外延，有助于更好地坚持系统观念，加快实现科技自立自强的强国战略目标。     

党内监督运行机制系统构建的多维分析

党的十九大报告指出,要"构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系"。在新的历史时期,以习近平同志新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步完善党内监督基础理论体系,探索提高监督能力、提升监督质量具体途径方法,是深入学习贯彻党的十九大精神的重要举措。党内监督的运行机制的系统构建,关键以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为"点",以党内监督建设历史经验和实践探索为"线"的研究思路。在点线结合的研究过程中,进一步阐述新时期党内监督运行机制理论的基本内容,通过认真分析解决现实中遇到的新情况和新问题,将实践中行之有效的经验做法有效提炼出来,实现理论体系和系统模型构建的衔接。     

系统论视域下国家战略科技力量体系建设研究

国家战略科技力量体系建设是一项系统工程,建设目标是提升国家创新体系整体效能。坚持系统观念是新时代推动国家创新体系建设的重要原则。要坚持用全面、辩证、长远的眼光前瞻性思考国家战略科技力量体系建设,把历史、现实和未来发展贯通起来,把近期、中期和远期目标统筹起来;要强化国家战略科技力量体系建设的顶层设计和系统谋划,明确系统的目标性、突出系统的整体性、把握系统的趋向性;要加强体系化布局,优化结构布局、优化空间布局、优化领域布局;要从组织管理层面、运行机制层面、政策制度层面协同发力,形成整体推进国家战略科技力量体系建设的总的合力。     

改革开放政策的系统哲学阐释——从自组织涌现律的视角

改革开放是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必有之路。对改革开放政策的解读有多种维度,从系统哲学中关于自组织涌现律的视角来分析,开放使中国社会系统从封闭动乱转为开放有序;改革使社会各个子系统在协同共变中相互协调,整体功能得到发挥;改革与开放的双向合力,使系统内部的结构得到调整,推动社会系统"自组织"的生成,促进其由低级有序向高级有序的演化。     

系统思维与金融理性的科学建构

系统思维是当代系统辩证法在思维领域的表征,而国际金融危机是金融理性系统思维的缺位或者破缺的直接显现,要尽快克服全球金融危机的影响,必须运用系统思维对金融投资主体的理性精神进行重构,必须对金融的预期理性、价值理性和整体理性进行有机统一的整合与构建。     

系统论视阈下的社会保障制度及其构建

作为维护我国社会稳定的一项基本民生制度,社会保障制度的构建和完善是一项复杂的系统工程,必须以系统论为指导,坚持整体协调,构建完备社会保障体系;坚持结构优化,形成效率高、功能好的运行系统;坚持层次分明,构建不同保障水平的多层次、多支柱社会保障项目;坚持动态发展,使得社会保障不断调整与完善,适应经济社会发展需要。