加强高校动画专业学生次时代角色模型训练的必要性与重要性

随着科技的发展,新兴次时代游戏的发展使得对游戏角色模型的表现效果的要求,达到了媲美影视级别模型效果的高度。这就对高校动画专业学生的建模能力,提出了更高层次的要求。所以必须加强高校动画专业学生次时代角色模型的训练。本文主要就这一问题的必要性与重要性做了阐述。     

高校动画专业的国画技法课教学

文章论述了目前高校动画专业的国画技法课程设置的现状,提出动画专业学生选修国画技法课的必要性.造型艺术需要学生从基础教学中获得一定的造型能力、审美情趣、审美创造力,动画教学中要加强国画技法课的基础训练并采用合理的教学方法.     

高校动画专业实验教学模式改革与探索

通过对高校动画专业实验课程中实验教学与实验室设备的管理为定位基础,论述了动画专业的实验教学特点和实验教学模式构建的基本思想与遵循的基本原则,详述了高校动画专业实验室建设的改进和在实验教学管理中探索动画专业实验教学模式的创新。     

河南省高校体育专业学生心理健康教育发展模式的研究

通过对河南省6所高校体育专业16PF测试统计,河南省高校体育专业学生在聪慧性上思维不够开阔、活跃,在恃强性上较谦和、服从,在敢为性上缺乏自信等特征。且男、女生之间、本、专科之间的显差异。心理健康状况低于常模水平。本课题就如何根据河南省高校体育专业学生的心理特征,开展心理健康教育工作进行探讨。     

浅谈高校足球专业学生的身体素质训练

身体素质训练是足球运动训练的重要组成部分.高校足球专业学生在全面发展素质的基础上,应以力量素质为基础,重点发展速度、耐力、灵活性和柔韧性.从以上几个方面素质的训练阐述如何提高足球专业学生全面的身体素质.     

浅析高校非体育专业学生的田径训练

高校中非体育专业学生在田径训练过程中有多方面的制约因素,如何克服这些因素的负面影响,使非体育专业学生既能在比赛中获得好的比赛成绩,又不影响学习,更不会对身体造成运动损伤,已成为很多高校体育教师关注的问题。本文通过对以往的训练方法进行分析,为以后教师训练非体育专业的学生提供参考。     

艺术类职业高校专业实践课建设浅谈

专业实践能够开拓学生知识面,全面提高学生的综合素质,越来越受到学校的重视。但目前职业高校开设的专业实践课还存在一些问题,在管理方法、教学规律等方面缺乏深入的研究探讨,还未发挥其应有的作用。找到问题原因加以解决,是提升专业实践课质量,加快专业实践课建设的重要方面。     

高校体育专业学生教育模式研究

要做好高校体育专业的学生的思想政治教育与管理工作,必须要了解他们的特点,并研究适合他们专业特点的教育模式和教育方法,才能收到预期的教育效果.“政(政治思想)教(教学)合一的联合模式”是教育与管理的新的形式.     

高校艺术专业学生培养模式研究与思考

高校艺术类专业的学生,思维的独立性比较强,这就更需要一种发展中的的工作模式来打破旧的笼统的培养模式。可以以开发性为主,放松对学生的个性的束缚力。     

高校学前教育专业学生的专业能力培养与训练

高校学前教育专业学生既要掌握扎实且系统的理论知识,也要加强学生专业能力的培养与训练。高校为进一步提高学前教育专业学生的专业能力,需要对其进行具有针对性的实践训练,为培养一批高质量的适应学前教育发展需求的师资队伍奠定基础。     

动画专业学生实践教育创新浅析——以远东电缆股份有限公司《营销经理手册》FLASH制作项目为例

二十一世纪以来,中国的社会经济水平和科学技术水平得到了突飞猛进的发展,之后短短几年里,高科技网络信息逐渐渗透到人们生活的方方面面,尤其是在动漫艺术行业的应用更为显著。现阶段,纵观大多数动画设计院校,人才培养模式的雷同,使得动画专业就业市场面临的竞争力日益激烈,其动画专业学生中学非所用,用非所设、以及教育和实际实践相脱节现象日益突出,使得现行动画从业人群趋向于不对称性,严重制约了社会的可持续发展。为解决动画设计院校教学过程中出现的诸多问题,本文针对于现行动画设计院校存在的诸多问题做出了详细的思考和研究,并根据现行动画设计院校的发展特点与需求,进一步对动画设计实践教学体系实施创新性改革,确保动画专业学生走向社会以后做好学以致用。     

机械专业高职学生培养模式的探讨

高职教育人才培养模式具有一定的专业性、多样性和综合性等特征。一种好的培养模式将对学生的专业学习、实践能力、创新能力都能起到关键的作用。本文主要从高职学生的培养层次、实践环节的学习以及工学结合、校企结合、高职教师队伍的建设,等方面探讨机械专业高职学生培养模式。     

高校保险专业实践教学模式的探讨

为了解决我国保险本科教育与保险市场发展的脱节,高校的保险教育改革要以市场需求为出口,就面临调整专业结构,更新教学计划,重新设计教育模式的问题。通过调整课程设置,在现有课程中引入实践教学的内容,以培养学生的实践能力、动手能力、独立思考能力和创新精神,是高校教学改革亟待解决的重要问题。     

高校运动训练专业学生能力培养的研究

根据形势发展的需要和社会对人才的新要求,通过对新疆各高校体育教育专业和运动训练专业培养目标的比较,找出新疆高校运动训练专业学生能力培养的新要求,以适应社会的需求。     

新疆高校运动训练专业学生培养现状调查分析

本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,对新疆高校运动训练专业学生的培养现状,人才培养目标的定位、专项开展、课程设置、就业状况的现状进行了调查与分析,并提出运动训练专业人才的培养应进一步拓宽专业培养目标口径,建立与培养目标相适应的课程体系,增设专业基础知识和新疆地方特色的少数民族传统特色体育课程,专项尝试＂一专多能＂的建议。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革及学生实践能力的培养

本文对高校非计算机专业计算机基础课教学的现状和存在的问题进行了分析和研究,同时在提高学生实践能力上下功夫,加强实践教学环节,充分利用学校资源和学生的课外时间,结合各高校实际情况培养学生的计算机实践能力。     

理科师范专业科技创新教育人才培养模式的探索与实践

探讨了我国青少年科技创新教育存在的具体问题,分析了科技创新教育的师资队伍现状,总结了我校生物科学专业提升师范生科技创新教育能力的前期工作和实施效果;在上述讨论的基础上,提出了培养理科师范生科技创新教育能力的策略和目标,包括重构人才培养方案、优化课程设置体系、构建共享实践平台等,旨在为科技创新教育人才培养提供借鉴和参考。     

高校计算机专业学生管理工作的思考

随着我国教育行业不断寻求各类教学手段,以提高教学质量,运用信息技术辅助教学已经成了高校教育教学的主要手段之一,但是高校对计算机技术的管理水平也关系着能否运用信息技术进行高效教学。基于此,该文对高校如何对计算机教学管理进行研究,通过分析目前高校在教育发展及管理过程中仍然存在的问题,提出相关的解决办法,并且有效提高高校在计算机管理方面的质量与水平。     

高校专业性学生社团发展的新探索

文章依据西安工业大学人文学院学生社团，利用专业方面的优势和特长，在寻求专业建设和促进校园文化建设中的工作实践．对依托专业建立的高校学生社团的发展，提出一些新的思路和方法。