基于Unity 3D的交互式虚拟摄影系统的设计与实现

以单反相机的操作和虚拟摄影棚的拍摄为开发依据,围绕着摄影知识、摄影常规技术和室内摄影棚这三个方面设计虚拟摄影系统。分析了三维建模技术、Flash动画和交互技术以及Unity 3D虚拟仿真技术在虚拟现实中的应用,提出了一种便捷实用的调用swf文件的方法,重点分析了曝光、对焦、测光、景深和虚拟摄影棚的设计思路并最终实现这些功能。     

3D自动成像系统

针对传统摄影成本高、效率低下、拍摄质量不高、局限于平面化等问题,给出了3D自动成像系统的实现方案。以串口通信技术和图像合成技术为主要研究手段,突破传统摄影弊端,从此让产品摄影简单化、全景化。他们只需配备一台电脑和单反相机,系统通过3D自动成像软件控制单反相机及智能旋转平台对产品进行多角度拍摄,便能在短短的几分钟内可合成出html5格式的产品360°展示动画,而做出来的360°展示动画可以上传到他们的网站、网店、还可以给客户发送产品样板的360°全景展示效果,只要客户点开该360°全景展示动画,就能如实地观看到产品的不同角度跟细节,大大提高了用户体验度,从而增加产品销量。     

浅议摄影审美能力的培养

摄影实践中存在重技术轻思想的偏见,而摄影是科技、想象与设计、专业技能与组织能力的混合体。从审美心理的各个层面剖析了摄影过程中摄影审美心理所起的重要作用,指出只有全面重视并提高摄影审美心理素质才可能创作出更多优秀的摄影作品。     

索尼:创新单反新势力

<正>当科技术语中出现了"单反"一词的时候,术语界似乎还在攀登新词创造的高峰.概念中的单反相机,其实也是一种具有专业摄影功能且个体较大的黑色相机。虽不如口袋式相机便于携带     

仿真摄影测量系统在摄影测量教学中的应用

针对摄影测量专业职业院校知识结构特点和学生综合素质,建立仿真摄影测量系统、将摄影测量技术搬进职业院校课堂显得尤为重要。该文介绍了仿真摄影测量系统的建设方案以及仿真摄影测量系统在职业教育中的深远意义。模拟真实的生产流程,建立仿真摄影测量系统,可以更好地配合新的教学模式。同时,通过多媒体教程与课件,学生能在相对缩短的在校学习期间,学到更多专业知识并掌握更多的实际操作技能,更好地适应行业生产,最大程度地扩大就业面,增强学生的就业竞争力。     

教育产品属性对求学者的决策与选择影响

高等教育激烈的市场竞争使得学校需要更多地考虑如何争取更多的求学者,而争取的有效手段之一就是如何明确学校自身的定位,明确教育产品的定位,以通过教育产品及学校对教育产品的宣传获得求学者的理解并最终对学校和产品的选择。人才市场的多元化、人的需求多元化为学校以多元化的明确的市场和产品定位提供了机会和可能性。     

学校教育与社会教育相结合的几种形式

学校青少年的思想教育,既是学校教育的重要组成部分,又是社会主义精神文明建设的基础工程。加强青少年的思想教育,学校是决定性的环节,社会是基础和不可缺少的客观条件。必须在以学校教育为主体的前提下,把教育的渠道延伸,扩展到全社会。社会教育既是学校教育的外部环境又是更广阔的教育。社会各方面要主动关心、支持和配合学校的思想教育工作,为青少年学生提供健康丰富的精神食粮,提供更多的活动场地,创造有利于青少年学生健康成长的社会环境。由于社会教育内容丰富,范围广泛,学校教育很难与社会方方面面紧密配合。因此,探讨学校教育与社会教育如何结合,对培养更多合格人才具有重要意义。从     

我国少儿摄影教育教学实践初探

近几年,随着素质教育的深入开展,有的学校开始把摄影知识的学习以选修课程或课外摄影兴趣小组的活动形式来进行,组织学生挎上相机,走上社会,开展各类专题摄影活动,把摄影活动融入学校教育之中。然而目前我国少儿摄影教育目前遭遇两个瓶颈：一是至今没有一套完整的少儿摄影教育专业教材;二是师范类学校,摄影这个专业仍就是个空缺。那么也就意味着在幼儿摄影教学方面缺师资,缺教材。因此,各校在少儿摄影教学模式上无章可循,各自进行了努力的尝试,也得出了不少成果,本人通过走访广州以及周边省市的少儿摄影教育开展得比较好的学校,并在网上查询介绍少儿摄影教育的相关学校的经验,归纳出我国目前少儿摄影教育实践的一些共通的规律：即在教学方法上注意点面结合,在教学环境中讲究内外结合,在教育过程中重点把握四个环节。     

摄影基础教学的改革与创新

目前,大学生文化素质教育已成为高等教育不可或缺的一个重要方面。摄影基础课作为提高学生动手能力、审美情操的一门选修课,越来越受到大学生的喜爱。从摄影基础课教学的方向、教学内容与教学方法的改革、如何充分发挥教师作用、创新考核方式等方面,对摄影基础教学的改革与创新进行了分析,旨在更好地完成摄影基础的教学任务,培养高素质的摄影人才。     

艺术设计专业中的摄影课程改革

当今世界是一个传媒资讯高速发展的知识经济时代,大到一个国家、一个企业,小到我们每一个人都已经认识到了宣传自己、包装自己、设计自己的重要性。摄影作为视觉表现的重要手段,在艺术设计的创作中占据了重要的地位。摄影使艺术设计在内容上更加丰富,视觉上更加真实,应用上更加方便,宣传上更加深入人心,这几者的有机结合,对整个企业或商品的推广与宣传都起到了很大的作用。科技的高速发展、数码技术的日新月异,给摄影技术带来了颠覆性的挑战。如何培养适应科技发展需求的新型摄影人才？现代数码技术的冲击下艺术设计专业摄影课该如何改革？传统的摄影教学是否该被摒弃？成为了当今艺术设计教学改革中探讨的首要问题。     

合理利用互联网技术辅助计算机教学

互联网的发展这几年可以说是日新月异,经常有新的事物、新的应用通过网络产生。而作为一名中职学校的计算机教师,在使用互联网的同时,我想得更多的是如何将互联网的优势与教学实际结合起来,如何合理地利用互联网技术来辅助计算机教学。     

浅析职业中专计算机教学中的问题及解决方法

计算机技术的飞速发展与普及应用,使得计算机专业的教学面临着新的挑战。如何在学校中改进中专计算机教学,更多的培养对社会有贡献的人,具备专业计算机技能的人才,成为当今社会中专教育的重要课题。     

学校应怎样培养学生正确使用网络

二十一世纪,网络时代以其不可抗拒的速度迅速发展。现在的学生大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界。学校教育应如何引导和教育学生正确使用网络,健康上网,从网络上获得更多更丰富的知识,避免网络各类不健康的危害,已成为现在学校教育的一项重要课题。     

镜头中的自然美

上海市浦东新区凌兆小学是区科技教育特色学校，摄影是学校的特色项目，每年学校都会以各种形式开展摄影活动。     

数字时代高校摄影基础课程教学探析

数码时代给摄影领域带来了翻天覆地的变化,人们在非常方便使用数码相机的同时,又感到数码技术给传统的摄影理论和摄影技术带来巨大的冲击。面对如此迅猛的数码科技的力量,高校摄影教学该如何走?摄影教学又该如何改革?值得我们摄影从教人员思考。笔者分析了数字时代高校摄影教学面临的问题,认为应该从摄影教学内容、教学形式方面做出调整,改革传统摄影课程的教学,实现摄影课程教学的数码化,才是摄影专业教学改革的真正出路。     

只选对的——富士高端旗舰级数码相机S9500

从2004年到现在,尼康、佳能、奥林巴斯和宾得等公司相继推出了万元以下面向摄影发烧友的入门单反相机,对市场上的旗舰级数码相机或多或少地造成了一定的影响。或许是受到这个原因的影响,2005年各个厂商推出旗舰级数码相机的力度都大为减弱,而富士公司则推出了900万像素的高端旗舰级数码相机FinePixS9500,并且一举成为当前高端数码相机市场中挑大梁的角色。FinePixS9500采用了富士独有的第五代超级CCDHR,本身装配的10.7倍光学变焦手动镜头的焦距是从6.2mm到66.7mm,相当与35毫米光学相机28mm到300mm,既实现了28毫米这个真正意义上的大广…     

丰台区科普工作者第二期摄影培训开课

近日，在丰台区科技馆二楼多功能厅，举办了该区第二期科普摄影培训。培训内容围绕数码相机的概述、数码相机的拍摄技巧和如何拍摄会议及记录大型活动展开，授课老师通过现场演示自己的摄影作品，详细讲解了如何通过摄影的表现形式、摄影的构图、摄影的色彩等去拍摄好的作品，使大家在最短的时间内获得最丰富的摄影技巧。     

浅论培养学生体育意识及体育习惯

学校是造化人的地方,而学校体育是学校培养学生的一部分,现代体育教学理念,除了教授体育大纲的教材内容外。其中更重要的正是培养学生体育意识和体育习惯,因为学生个体只有短短的几年在学校里,而更多的时间在于学校外,把这一课题推出来讨论有它的必要性。     

浅谈工程力学教学中实践与创新能力的培养

时代发展的主要推动者就是人才,学校则是众多人才的培养基地,因此,学校的教育能力是人才培养质量的重要影响因素,其中,最重要的就是培养学生的实践与创新能力,这对于教育事业来说是一项重任。该文对此做了深入研究,针对学校中工程力学的教育模式进行了分析,探讨了如何才能更好地培养学生的实践创新能力,以期能够培养出更多高素质人才。     

做好中职技校实习生的协调和引导工作

中职技校实习生的实习工作由实习单位、用人单位、学校、家长等多方参与,实习指导教师围绕实习生发生的事件做好各方的协调工作十分重要,它关系到实习工作能否顺利进行,关系到学校的形象,甚至关系到个别实习生的前途。另一个重要的方面是,实习阶段是从学校到社会的一个重要过渡和衔接阶段,实习生必然出现更多的心理健康和思想困惑问题,需要实习指导教师更多的关心和引导。本文通过案例分析法,阐明几种典型的协调和心理引导工作。