论高职高专学生职业生涯发展规划的重要作用

职业生涯在人的一生活动中,是最为辉煌鼎盛的阶段,最能体现人的存在和发挥创造力的价值。因此,职业生涯规划是人生规划中最为重要的部分。对于即将走向社会的高职高专的学生来说,恰当的择业决策意味着成功职业生涯的开始。职业生涯发展规划不仅可以帮助高职高专学生确定自己未来的发展方向,还增强他们的学习动力,有助于他们更早的适应社会,全面提升自己的综合素质。结合当前高职高专学生职业生涯规划存在的问题,指出大学生合理规划职业生涯的相应措施。     

大学生职业生涯规划中存在的问题及对策

现代人已经不再把职业仅仅作为谋生的手段,而试图借助职业来实现自己美好的人生理想;职业生涯规划无论对个人还是对组织都有重要意义,对大学生的职业生涯规划尤为重要。本文就大学生职业生涯规划的重要性和必要性、规划中存在的问题、面临的困难进行分析,并提出具有针对性的对策。     

浅谈职业生涯设计的实施

我们通过职业指导教育唤醒大学生职业生涯规划的意识,敲响就业警钟,反思大学学习与人生的意义,突出"我的职业我规划、我的职业发展我做主"的理念。通过学习,使学生能够全面了解自己、了解环境、了解职业发展与劳动力市场的需求,让大学生深入思考并知晓自己适合干什么、自己喜欢干什么、自己能干什么、社会环境需要自己干什么、自己干什么最有成就感等问题,从而掌握职业生涯规划的方法和技巧,自觉规划自己的大学生活和美好人生,为步入职场和社会做好准备。     

大学生职业生涯规划中存在的问题及对策

现代人已经不再把职业仅仅作为谋生的手段,而试图借助职业来实现自己美好的人生理想;职业生涯规划无论对个人还是对组织都有重要意义,对大学生的职业生涯规划尤为重要。本文就大学生职业生涯规划的重要性和必要性、规划中存在的问题、面临的困难进行分析,并提出具有针对性的对策。     

大学生职业生涯规划中存在的问题及原因分析

苏北新建本科院校大学生职业生涯规划的不同之处在于将生涯规划的主体限定在苏北新建本科大学生群体中,基于这部分大学生群体的生源、个性、心理和就业的特点进行问卷调查,找出存在的原因,使得这些大学生意识到合理规划自己的学习生活乃至未来的生涯发展路线是十分必要的,也是必需的。     

本科学生职业生涯规划调查分析——基于对北京某高校经济管理学院学生的调查

随着高校毕业生人数不断增加,就业形势越来越严峻。而职业生涯规划对大学生职业的确定发展、对于提升大学生的就业竞争力和综合素质、实现人生理想具有至关重要的作用。因此,本文针对北京某高校经济管理学院150名本科学生开展了一项调查活动,从所就读专业、自我认知、自我职业生涯规划、对学校就业中心需求度和满意度等方面进行考察,目的是要了解当前大学生的职业规划现状,并在针对调查中发现的大学生职业生涯规划中存在问题进行深入分析的基础上,提出了自己的看法和建议,希望能引起各方对于大学生职业生涯规划的关注和重视。     

用SWOT分析法和时间管理策略构建大学生职业生涯教育理论体系

大学是人生关键时期,如何发现自身的优势和劣势,规避相应的风险和威胁,明确未来的发展方向,做好并管理好自己的职业生涯规划,对大学生成长、成才极为重要。将SWOT分析法引入大学生职业生涯规划,并有效地对大学生的时间进行管理,从而形成一套完整的大学生职业生涯教育理论体系。     

以人为本，构建高校职业生涯教育体系

职业生涯教育可以指导帮助大学生正确认识自我、客观看待社会,科学规划人生,从而达到自己的职业目标,实现自己的人生价值。在当前我国高校职业生涯教育全面推广和飞速发展的关键时期,坚持以人为本原则,以推进学生健康成长和可持续发展为目标,科学规划、系统实施,是破解现实难题、推动我国职业生涯教育健康快速发展的有效途径。     

大一新生的学校适应问题探究

大学阶段是人发展中一个非常重要的阶段,大一新生群体作为大学生中的子群体,在学校适应的过程中有着属于自己的问题和困惑。与高中生相比,他们的心智更加成熟,也更加独立自主,更具创造能力;另一方面,他们面临更多的实践机会,更多来自社会的挑战,在这个阶段,必须要考虑自己将来的发展方向,合理规划自己的人生,这些都对他们的适应能力提出了更高的挑战。研究大一新生这个群体能够丰富转折期的适应理论以及个体的发展理论等涉及到人的发展的基本理论,同时也能加深对高等教育中受教育者的理解。在本文中,将学校适应划分为生活适应性、学习适应性、人际关系适应性和角色适应性四个指标来进行研究。     

高职院校职业生涯规划教育的思考与探析

高职院校进行的大学生职业生涯规划是学校实现人才培养目标的一项重要工作内容,是大学生为实现人生奋斗目标不可缺少的重要一环,也是大学生成长、成才、成功和素质提高的重要途径。因此,高职院校应重视学生职业生涯规划教育。     

体育类大学生学习型共同体英语语音课堂的实践研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求对传统的课堂教学进行改革,创新课堂教学模式。构建体育类大学生学习型共同体英语语音课堂,旨在创建一种新型的以学生为本的课堂教学生活世界,使课堂成为一个学习型组织,成为一个微观的共同体,实现从传统教学＂以学习为中心＂向现代教育教学＂以学习为中心＂的战略转移,逐步提高体育类大学生的英语水平,从而提升整个大学生群体的英语水平。     

大学生职业生涯规划的制定

大学生职业生涯规划作为一个人一生的职业发展道路的设想和规划,包括了自己想从事那方面的职业,自己能从事那方面的职业,自己如何在一个职业领域中得到发展,最后能取得什么样的成就等等一系列重要问题,它不仅要分析自己的过去,解剖自己的现在,还要对未来进行合理展望,制定大学生职业生涯规划课按照树立职业理想、自我评估、职业环境分析、职业目标的确定、计划与措施的实施、反馈与调整六个环节进行。     

高校理想信念教育与中国梦的融合

90后大学生是特殊的一代,肩负起国家伟大复兴的使命。大学生自身的发展影响国家社会的发展,同时国家的发展可以给大学生提供一个很好的环境和舞台。高校应该引导大学生以中国梦为指导,规划自己的人生,建立正确的理想信念,实现中华民族的复兴。因此高校肩负着引领大学生树立准确的理想信念教育的伟大使命,而如何在高校宣扬中国梦并建立正确的理想信念教育体系显得异常重要。     

高职学生职业生涯研究

职业是我们实现人生价值和事业目标的主要途径。我们一生的创造主要是在职业生活中完成,成就一番事业,仅有主观愿望．个人素质及客观条件是不够的,首先必须对自己的人生事业发展进行合理的规划。为此,就高职学生职业生涯作以下论述。     

当代大学生人生规划的调查研究

人生规划是大学生的必修课程,对大学生的发展成才起着至关重要的作用。调查显示,大部分同学对人生规划的意义并不了解,而且没有明确的规划和目标。这与社会、学校和家庭的教育和环境影响是分不开的。学校应切实加强对大学生人生规划的教育和指导,使广大青年学生能够树立正确的人生观、价值观,健康成长成才,承担起更多的社会责任。     

论大学生职业生涯规划的教育

基于我国大学生职业生涯规划和生涯教育的发展现状,逐步深入思考,将大学生职业生涯规划由简单、初级的职业知识、技能的指导拓展为意识培养、能力提升的生涯教育活动,运用职业生涯规划的方法帮助大学生明确目标,同时要充分发挥高校的育人功能,帮助大学生自省、自觉、自强、自信,以一个完整的＂社会人＂角色规划未来生涯,实现幸福人生。     

关于对女大学生就业难问题的思考

解决女大学生就业难的问题，首先应该从根本上改变社会特别是女大学生自己对女性的传统认识。才能使女大学生在自身发展、社会参与和成就追求中与男生享有同等的机会。因此，在高等院校开设女性学系列课程，对于女大学生树立正确的性别意识和观念。引导她们正确地对待人生、事业和家庭，实现自身价值，有十分重要的意义。同时，对于男大学生改变传统的性别意识和观念，消徐社会上的性别歧视和不良倾向，也有十分重要的作用。     

90后大学生职业生涯规划及其相关因素分析

采用大学生职业生涯问卷、社会支持量表、成就目标问卷,随机抽取四川某高校对320名90后大学生进行测试,探讨大学生职业生涯规划的现状特点及其影响因素,为科学指导大学生职业生涯规划提供参考。研究结果显示:90后大学生的职业生涯规划处于中等以上水平;女生在自我认识、自我提升及反馈修正上显著高于男生;除反馈修正外,在不同社会支持程度上,大学生职业生涯规划各因子均存在极其显著的差异;回归分析表明,成就目标中的学习目标和社会支持中的支持利用度是影响大学生职业生涯规划的重要因素。大学生的社会支持和成就目标定向水平是影响其职业生涯规划的重要因素。     

浅谈大学生涯规划体系的建构

大学生涯规划是指学生个人结合自身实际情况和大学环境等因素,以个人未来的就业及从业为导向为自己确立的在校学习、生活的计划和安排,它是大学生的职业生涯规划及人生规划的一部分。根据大学生活的特点,大学生能否顺利地完成由中学生到大学生的角色转变,能否顺利地完成大学期间的各阶段任务,能否顺利地找到自己喜欢而且能够胜任的工作,关键在于大学生在校期间的自我规划意识和能力,在于大学生对于大学生涯的合理规划和积极行动。     

本科生《职业生涯规划》本土化教学实践研究——以舟山新区涉海类专业为例

职业生涯规划理论起源于西方,浙江海洋学院针对学生的特点,结合浙江省海洋经济发展的特色,探索了舟山地区涉海类职业生涯规划课程本土化的教学方式、教学目标和教学效果评估方法,使职业生涯课程更符合涉海类大学生的实际情况,达到大学生职业生涯规划的真正目的,即规划自己的人生发展,并在大学期间建立科学的择业意识、做好择业求职的心理准备。