会计软件自动生成机制凭证的原理和方法探讨

在电算化会计信息系统（简称电算化AIS）中，利用会计软件能够方便、快捷地把发生的经济业务编制成记账凭证。该文从六个方面对会计软件自动生成机制凭证的原理和方法进行了探讨。     

关于会计电算化相关问题的探讨

我国的会计电算化系统实现了从记帐凭证到会计报表编制全过程的自动化。。我国会计电算化目前存在的问题有：对会计电算化的认识不到位,会计软件存在缺陷,内部控制制度不完整,对会计电算化的审计还有待加强和完善。本文就会计电算化发展现状中的一些问题作了探讨。     

论电算化会计系统中核心部分的业务处理方法

“填制凭证”、“登记帐簿”、“编制报表”仍然是电算化会计系统业务处理的核心。电算化会计仍然是以形成“凭证”、“帐簿”、“报表”；等会计档案资料为主要任务形式。     

企业会计电算化系统建设问题的研究

随着信息技术和网络技术的发展,我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程的自动化。但现行的会计电算化系统是基于手工会计业务流程的会计信息系统,存在着诸多不足。钍对信息化与网络化的发展,会计电算化与企业信息化的整合必然是我国会计电算化的发展趋势。     

实施会计电算化需要注意的几个问题

随着信息技术的发展,我国的会计电算化系统实现了从记帐凭证到会计报表编制全过程的自动化。但由于会计电算化是会计学、电子学和信息学的综合运用,如何提高会计处理的及时性、准确性,本文就会计电算化中需要注意的问题作了探讨。     

对会计电算化发展的思索

随着信息技术的发展,我国的会计电算化系统实现了从记帐凭证到会计报表编制全过程的自动化。但在互联网时代,对会计电算化的发展提出了新的要求。本文就会计电算化发展现状中的问题及解决方法作了探讨。     

浅析我国会计电算化发展现状及趋势

随着信息技术的不断发展，我国的会计核算实现了从记帐凭证到会计报表编制全过程的自动化，会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛。但如何发展我国会计电算化的问题也越来越引起人们的关注，由于国际互联网和电子商务的出现，从而对会计电算化提出了更高的要求。本文就我国会计电算化发展现状及未来趋势进行探讨。     

会计电算化帐务处理探讨

1引言 随着计算机的普及,会计人员必须尽快掌握计算机帐务处理技术.目前,会计电算化在各个行业中己经全面铺开,依据多年会计电算化的实际工作经验,在此就电算化软件中的建帐及日常帐务处理问题谈一点个人的看法. 2建帐 帐务软件通常由全部会计业务构成:系统初始化、记帐凭证、输入、记帐、结帐、打印、帐簿、报表生成等.要使软件能够正常运行,首先必须完成系统的初始化建帐工作,即设立本单位财务涉及的科目及各科目的余额、结算周期、管理权限等.系统初始化的特点是建帐后不能进行修改,对帐务处理的质量和效率影响显著,因此说系统初始化设置就是建帐,是会计电算化工作的基础.     

会计电算化条件下的审计工作内容与程序

会计电算化,解决了会计人员记账的问题,实现了从凭证到账簿到报表的一体化过程。由于电算化会计与手工会计无论在会计基础,还是在会计工作方法等方面都存在着很大差别。因此,传统的财务审计在新的条件下就显得很不适应,必须进行改变、补充和完善。     

中等职业学校会计电算化教学探讨

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是要培养出具有较强动手能力的电算化会计技术人才,因此中等职业学校必须强化电算化的实践教学,并充实理论知识。本文首先分析了会计电算化教学的现状,并结合现状提出了中等职业学校会计电算化教学相应的建议。     

高职院校会计电算化专业教学中的问题与对策分析

随着会计电算化的深入普及，社会对会计电算化专业的教学提出了挑战。作为培养技术应用型人才的高职院校，如何加强会计电算化专业教学，培养出社会需要的会计电算化专业人才，是教学改革的重要课题。笔者凭借几年来会计电算化专业教学的实践经验，对会计电算化专业教学中存在的问题及解决方法做一探讨。     

浅谈会计电算化教学的改进

我国财政部要求企业会计电算化不断普及，这就要求大学会计电算化教学水平不断改进。通过对会计电算化教学内容和教学方式的改进，能够促使会计电算化教学迎合现代信息处理技术，使得会计电算化教学走向新的台阶。     

对会计软件中设计反记账功能的初步探讨

反记账功能在电算化会计信息系统经济业务处理发生错误等情况下有着无可替代的作用。当然，作为会计软件的一个非常用功能，对其使用必须设王严格的限制条件。反记账过程的数据处理设计一般可以采用在未记账凭证库中保留已记账凭证记录，或者将未记账凭证库与账簿数据库合而为一。     

《青海省事业单位会计核算系统》研究——Ⅱ会计软件的科目管理及凭证处理

文中针对我省事业单位在新会计制度下,对实现会计电算化而研制的《青海省事业单位会计核算系统》会计软件的科目管理模块及凭证处理模块的主要功能进行了阐述.     

会计模拟实验室建设与会计实验教学

目前的会计模拟实验室建设中存在着模拟资料缺乏代表性、凭证单据不够逼真、实验项目单一、忽略会计监督、实验老师与实验室管理员相混淆等问题。应在会计实验室建设中做到实验设施现代化、实验项目全面化、会计实务电算化、会计教学手段现代化相结合,从硬件和软件两个方面入手,形成彼此联系逐层递进、资源共享、全面开放的实验教学新体系和规范化的管理模式。     

企业会计电算化条件下的内部控制制度

会计电算化是将以电子计算机为主的现代电子信息技术应用到会计工作中,用电子计算机代替人工记账、算账、报账,以及部分替代人工完成对会计信息的分析、预测、决策的过程。会计工作电算化是时代发展的需要,也是激烈的市场经济竞争的要求。实现会计电算化,首先要做好内部控制制度的规划,防患于未然。现在会计基本上从单纯的手工核算转向了经营管理,但它也给电算化会计内部控制的设置带来了新的问题。会计电算化对内部控制的影响在手工会计环境下,企业发生的经济业务均记录于纸张之上,这些数据若被修改,则容易辨别出修改的痕迹;但是,在会计电…     

加强会计电算化实践性教学探讨

本文分析了目前高职院校会计电算化教学的现状及存在的弊端,阐明了实践性教学在会计电算化教学中的意义,给出了加强会计电算化实践性教学的具体做法.     

《会计电算化》课程理论与实践一体化教学的实践研究

到2010年,80%以上的基层单位基本要实现会计电算化,加强会计电算化实践教学是目前职业教育的当务之急。但由于受到目前的会计电算化仿真模拟实践教学脱离了企业实际的会计电算化工作环境,其方式、方法、内容和环境上普遍存在着问题,实践教学并未能达到预期的效果。因此,运用新的教学理论对会计电算化课程进行新的教学实践已成为我们的研究主题。     

对企业电算化会计档案管理的探讨

档案是记录和反映自身业务的会计核算专业资料,电算化会计档案,是指存储在计算机中的会计数据和计算机打印出来的书面等形式的会计数据。会计数据是指记账凭证、会计账簿、会计报表等数据,以及会计软件系统开发运行中编制的各种文档以及其他会计资料。     

中职学校会计电算化教学模式初探

培养符合社会需要的会计电算化技能性人才对中等专业学校来说任重而道远。笔者结合多年的中职会计电算化课程教学的探索与实践,着重阐述新时期中等职业学校会计电算化教学的现状并提出教学建议。