关于演讲训练方法的思考

口语表达水平的高低，直接影响着教学的质量。演讲训练是培养学生口语表达能力的有效途径。通过演讲，提高师范生的口语表达能力，教师从理论的正确性、实践的科学性两个方面进行指导和训练具有十分重要的作用。     

高师学生演讲训练指导探析

演讲和教师素质有着密切的关系，是教师职业能力的重要组成部分。本文就师范生如何进行演讲训练，从心理素质的培养、对演讲质量的认识及态势语言的把握等几方面进行了论述，并指出了具体的训练方法。     

铅球教学实施心理素质训练方法研究

本文通过在铅球教学中运用心理素质训练的实验来对比分析，说明对学生实施心理素质的训练能有效地提高学生的运动知觉意识，对运动技能的形成及铅球成绩的提高有非常显著的作用。     

演讲的口语表达技巧初探

要想成功地进行人际交往,演讲能力不可缺乏。本文从口语表达技巧的基本要求、口语表达技巧的训练、演讲语言的设计等三方面进行探究,从而给有志于提高演讲能力的人士提供参考。     

关于少儿大众健美操的训练方法的思考

在少儿大众健美操训练过程当中,应注重少儿学习健美操兴趣的培养和采用科学的训练方法。对少儿进行力量、柔韧、协调能力的训练以及乐感的培养,可以有效地提高他们的各项身体素质,取得良好的教学效果。     

论群众性演讲活动的功能

群众性演讲活动,是指群众广泛参与的以传播知识、增进交流、自我教育为主要目的的社会活动。群众性演讲活动具有宣传推动、教育引导和人才培养三大功能,而这三个功能又是紧密相连的。我们应当充分认识、高度重视群众性演讲活动的功能,使其在中国特色社会主义伟大事业的建设中发挥出重大而积极的作用。     

如何开展语文教学中的课前演讲

现行语文教学往往把重点放在听写方面,而忽略了学生口头表达能力的培养。本文着重阐述了如何在语文教学中开展课前演讲、培养学生的口头表达能力的方法。演讲对激发学生语文学习的主动意识和学习热情,调动学习的积极性,大有裨益。     

浅谈篮球基本功的训练方法

篮球学习是学生必修课,那么基本功训练则占有重要地位。学生篮球基本功训练要按部就班、循序渐进地进行,这样才能达到提升学生自身能力的目的,使学生熟练掌握篮球基本能力。该文重点对篮球日常训练进行探讨,同时还讲解了几种基本功训练方式,使学生更科学地训练篮球,感受到篮球的乐趣和魅力,使篮球课程更具实用性和趣味性。     

演讲概念界说探讨

演讲是在叙述、说明、议论、描写和抒情几种基本的表达方式基础上形成的具有独立品格的口语表达方式,以这种口语表达方式为主导所开展的活动就是演讲活动。把演讲首先界定为一种口语表达方式,再从口语表达方式的运用角度来诠释演讲活动,这是笔者的新观点。本文在检讨批评、对比评价中阐释了确立这一观点的理由。     

初中英语听力训练方法初探

新课程标准要求下,英语学科对学生听力的水平有了更高的要求。新教材令很多学生对于所听的内容完全没有头绪,听过之后几乎没有留下任何印象。造成学生听力障碍的最根本原因其实就是对英语理解能力的欠缺,基于这种情况,作者在文中将深入探讨初中英语教师如何更好的对学生进行英语听力能力的训练。     

中学生短跑训练方法浅析

中学生短跑训练包括速度、耐力、战术、心理等多个方面,只有详细地制定长期、短期的训练计划,科学化、系统化地进行训练,中学生短跑训练才能有成效。     

小学合唱基本功训练方法之我见

小学音乐不仅涉及到课上的正常教学,而且还涉及到课外活动、艺术活动等各方面的课外训练,这些课外训练中我对小学生合唱也就是童声合唱情有独钟.     

先秦诸子演讲风格辨析

演讲风格是指演讲者通过稳定的语言方式所表现出来的独特个性,是时代特征和个人素养相结合的产物.先秦时期涌现出了大量口若悬河的演讲家,形成了孟子的雄浑浩然、庄子的奇幻飘逸、晏子的尖刻犀利、苏秦、张仪的纵横捭阖、淳于髡的以隐代显等多样演讲风格.     

高水平乒乓球运动员的心理训练方法

从心理学的角度，探讨了高水平乒乓球运动员心理训练的六种方法，目标设置训练法、模拟训练法、表象训练法、放松训练法、注意力集中训练法和积极的自我暗示，以期提高我省乒乓球运动员的心理素质。     

外国文学课程实训与演讲辩论能力训练

作为中文专业的学生,在竞争激烈的现代社会中,要获得事业的成功,需要具备良好的口才,而演讲和辩论就是一种综合性较强、较完善、较高级的口才与交际表达形式。在外国文学课程实训中,有必要把演讲和辩论引入课堂,使学生在掌握外国文学知识的同时,在口才能力上也得到一定的训练与提高。     

少儿乒乓球运动员的心理训练方法

心理训练是乒乓球运动训练的重要组成部分。本文从少年儿童的特点出发,论述了运动员在比赛中的几种不良心理状态和少儿乒乓球运动员的几种心理训练方法。     

演讲与英语口语教学

近年来,英语教学越来越注重其实用性。而其中,英语口语教学一直是许多教师关注的问题。在本文中,就介绍一种以研究性学习为思路的口语教学形式——课堂演讲,从而提高学生的口头表达能力。     

关于渡海登陆障碍心理训练的研究

心理训练是军人素质训练的1个重要方面，通过分析影响军事渡海登陆障碍训练的主要心理因素，提出提高学员心理素质的几种心理训练方法，以期为更好地开展渡海登陆训练提供有益的帮助。