科技馆展教研究

展品组成布局的益处 科技馆的经验证明：有时有许多很好的展品,尽管它们演示的内容不同,但人们会从这许多展品的内部或外部获得某些很有价值的启示。这种可能性是十分重要的。在其它一般经验当中这个认识也是很重要的,在自然界中到处充满类似的情形和行为,例如折射问题、共振问题、感觉后抑制问题等等。一些基本过程都有很多内容,例如如果想通过一些简单形式的波理解波的运动是十分抽象的,但如果把波的概念寓于能够观察到的各种波形的形态之中,其展览教育的效果才比较好。     

浅论科技馆展教思想

联合国教科文组织在《世界科技报道》中指出,“发展中国家与发达国家的差距从根本上说是知识、人才和劳动者素质的差距。”一个国家科技的可持续发展能力主要体现在科技竞争力的高低上,而科技竞争力的核心又是以自主知识产权为主导。比如在机械和电子行业,尽管我国已经成为一些产品的世界最大制造生产国,但大多数核心技术和专利却掌握在少数发达国家手中,处处受制于人。     

浅谈如何利用数字技术发展科技馆展教

当今社会已进入到数字化时代,科技馆传统的展教模式已经不能很好的适应时代发展的需要,本文初步探讨了面对新形势,科技馆应该如何创新,如何变革,发展数字化展教。     

论现代科技馆展教工程的建设与发展

介绍了现代科技馆建设中展教工程的设计现状,通过对现代科技馆建设中展教工程建设重点的描述,提出了展教工程中展项与布展设计的发展方向。     

科技馆如何进一步发挥展教资源效用

科技馆是我国实施科教兴国战略的重要基础设施,是我国科普事业的重要组成部分,以科技馆展教资源为基础,分析了展教资源的特点与优势,探求进一步发挥展教资源效用的有效措施。     

基于互动展示角度浅谈如何提升科技馆的展教功能

科技馆是进行科学教育活动的重要场所,也是我国实施科教兴国战略的重要基础设施,是构成我国科普事业的重要组成部分。其展教功能就是向公众普及科学技术知识,传播先进的科学知识,提高公众的科学文化素养。随着社会的发展与信息技术的进步,人们的精神文明生活水平不断提高,传统的科技馆展示方式已经无法满足公众的观展需求,许多有价值的科技无法充分展示,也不利于科技馆的发展及科技的传承。将基于互动展示角度来分析当前如果提升科技馆的展教功能。     

浅论科技馆展教人员的专业化发展问题

通过阐述职业、专业、专业化、展教人员专业化发展的定义与内涵等概念,例举科技馆展教人员专业化发展的重要性及实践活动,以剖析我国展教人员专业化发展的基本情况;通过对科技馆展教人员状况的调查,对展教人员的现状、观众满意度等状况作出分析比较;最后从政府层面、科技馆层面、个体发展诸方面对科技馆展教人员专业化发展提出关键问题与解决方案。     

发挥科学史在科技馆科普展教中的作用

 科技馆作为我国科普教育的主阵地,在传播科学知识、提高公民科学素养,推进创新型国家战略中发挥着重要作用。但是,目前在国内科技馆的科普展教活动中,普遍存在着过分强调科学知识的表达,忽略了对科学精神和科学思维方式的培养。要改变这种局面,应该把科学史引入科技馆的陈设和研究,充分发挥科学史的科普教育功能。     

泉州市科技馆展教功能发挥的现状及思考

21世纪以来,我国科技馆事业发展迅猛,人们对科学技术领域的求知欲和探索欲愈加强烈。近几年,我国大部分省市地区已建立或正在筹建地方科技展览馆。然而,同国外发展水平相比,我国科技馆事业在蓬勃发展中迎来了更加严峻的生存压力。作为国内中小型科技馆,泉州市科技馆在实施展览教育中面临着场地有限、经费不足、人才缺乏、利用率低、互动性差等诸多问题。该文以泉州市科技馆为研究对象,就科技馆的运营现状展开分析,并针对日后可持续发展中存在的问题提出相关解决建议与对策。     

对科技馆提升展教效果的传播学思考

介绍了传播的概念,分析了传播主体对传播效果的影响,阐述了科技馆展教工作中传播技巧、传播对象与传播效果。     

关于提高科技馆展教功能的几点思考

改扩建后的武汉科技馆，无论是展品质量还是展厅环境，比旧馆都有很大提高。她已经成为旧馆改造的成功案例，获得了全国同行们的一致好评。有了如此优越的条件，如何更好地发挥科技馆展教功能？笔者在此提几点思考。     

关于优化科技馆展教人才队伍建设的几点建议

从科技馆的教育职能入手,分析了当前科技馆展教人才队伍存在的三个方面问题,分别是:岗位规划与实际设置有偏差,制度规范与实际执行有偏差,科普业务与人才支撑有偏差.对此,提出了相应的优化策略:制定规范管理制度体系,提升体系能力;建立人才队伍培养机制,提升专业素养;建立多元化的人才奖励机制,提升职能定位.     

中小型科技馆创新科普展教活动的实践与探索

随着二、三线城市经济的发展,城市化水平不断提高,中小型科技馆的建设在全国呈蓬勃发展态势,该文结合工作实践经验,针对中小型科技馆中科普展教的特点与现状,就如何因地制宜地创新以及如何进一步发挥中小型科技馆的影响力提出若干思考.     

科技馆展教活动中科普志愿者的组织与管理

科普志愿者是科技馆展教活动开展不可或缺的部分。该文基于工作实践经验,针对科技馆科普志愿者的特征、现状,就如何更好地对组织管理科普志愿者进行了相应的探讨。     

浅谈科技馆服务

目前科技馆事业出现了蓬勃发展的大好局面,全国上下都非常重视公众科学素质的提高,科技馆之间已从以往的硬件环境比拼,逐渐转换到软件环境的较量。服务有特色,服务有品牌,科技馆才能迎来更多的观众。本文以＂科技馆服务＂为主线,从陈述＂科技馆服务＂的特点为入手,结合科技馆服务的专业性、互动性,分析科技馆观众的服务需求,然后从科技馆工作者的科普职责、公众的支持和需求以及展品的科学启迪四个方面论证了科技馆提供科普服务的必要性。在论述了＂必要性＂作为服务的前提条件之后,点明了本文的论点：科技馆服务的理念和指导思想——服务从心开始。最后理论联系实际,从员工自身的文化积累、了解不同观众的心理需求等角度,阐述了如何提升科技馆服务。     

探索教育新形式，树立科技馆活动品牌——中国科技馆2009年春节展教活动

为探索科技馆教育的新形式，树立中国科技馆的教育活动品牌，展示教育处推出春节展教活动——“科技大联欢”，增强展馆同观众的有效交流与互动，让观众在欢乐祥和的节日气氛中感受科技的神奇与美妙。     

科技馆展区改造浅谈

展品是科技馆开展科普教育的主要载体。科技馆展品的常展常新，是科技馆可持续发展的有力保证。山东省科技馆自2004年开馆以来，通过对展厅的积极改造，不断深化展教主题，增加展示内容，提升展览形式，激发观众兴趣，取得了较好的效果。经过三年来的展区改造，有以下几点体会：