浅谈技工学校实习的分层教学

实施因材施教,推行分层次递进教学,满足各层次学生的学习需要,是深化技校生产实习教学改革的重要举措,本文分析了分层次实习分层教学的理论依据,初步探讨了实习分层教学的操作方法,并简要阐述了实施分层教学的经验体会。     

浅谈技工学校电类专业实习的教学

在技工学校电类专业教学中,专业实习是一门综合性的实践操作课程。该文就技校电类专业实习的教学,从课程计划设计和教学方法两个方面进行探讨,在教学方法方面提出了五阶段教学法,并叙述了讲解—示范—设计—操练—评价这五个环节在教学中的具体应用。     

技工学校物理教学特征

众所周知，职业教育是经济腾飞的原动力，而技工学校教育又是中等职业教育的重要组成部分，它在学校教育体系的地位就不言而喻了。技工学校的物理课程是作为基础课程而设置的，它不仅与专业课程有密切的联系，而且有别于普通中等学校的物理课程，具有本身的特殊性。     

测量学实习课程设计中的教学探讨

在地质勘探和矿山开采工作的各个阶段,都需要专门的测量工作。因此,我校测绘学课程是地勘专业的骨干课程之一,不仅要求学生们掌握具体的理论知识,也要求学生们具有很强的实践操作能力。要求学生掌握测绘仪器的具体操作,如水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等;也要求学生具有绘图和识图能力。并且学习的目的是能解决实际问题,因此需对测量学的实习课程进行精心设计,以培养学生的实际操作能力。为了完成教学任务,应进行如下教学探讨。     

浅谈电力拖动实习教学

技工学校主要培养技能人才，故而技能教学是技工学校教学的一个重要环节。而技能是通过观察、模仿、实践等形式实现的。根据技工学校的学习目标培养技术人才的要求，学生要通过技能考核，获得“职业资格证”而技能的考核有70％～80％的内容均属电力拖动课程，它要求学生既要读懂电气原理图，按电气接线图进行规范化接线，又要在所装配的线路板上根据要求所设的故障在通电运行所表现出的故障现象进行理论分析，然后在原理图上圈出故障的范围，找出可能产生的原因，再在所圈的范围内进行故障分析、检查、排除。因此，电力拖动实习教学是技能教学的重点、难点，采用怎样的教学方法，培养学生规范化接线，并具有独立思考分析问题以及故障排除能力的高素质学生呢？通过多年来对电力拖动课程的实习教学指导工作及学生技能鉴定考核情况，从实践教学中就电力拖动实习教学谈谈自己的体会。     

数控实习一体化教学探讨

本文阐述了一体化教学的概念、内涵,重点分析一体化教学在数控实习中的作用,以及一体化教学在数控实习中的实施过程,让学生能够在一体化教学过程中激发学习兴趣、提高综合能力、符合企业人才需求。     

本科会计教学中的问题及对策研究

随着经济的发展,社会对会计专业提出了新的要求。会计专业教学必须做出相应改革以明确培养目标,优化课程设置,创新教学模式,强化实践教学。本文简要分析了本科会计教学的现状和不足之处,并有针对性地提出了提高会计专业教学质量的具体措施。     

在微格教学中建立准实习教师制

微格教学分技能的主民完整课训练之间的关系问题是微格教学人员所关心的重要问题之一。介绍了在对师范生进行微格教学的过程中，建立准实习教师制的具体实施过程及效果。     

车工实习教学在改革发展中创新

新世纪的车工实践教学的改革,是以学生创新意识、动手能力和协作精神为目的实践性教学,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度的好坏,培养学生的创新能力和动手能力,提高大学生综合素质、培养具有创新意识的复合型技术人才.     

在微格教学中建立准实习教师制

微格教学分技能的训练与完整课训练之间的关系问题是微格教学人员所关心的重要问题之一。介绍了在对师范生进行微格教学的过程中，建立准实习教师制的具体实施过程及效果。     

中等职业教育机械制图教学探讨

机械制图课程是中等职业教育机械类各专业的主干基础课，是一门实践性很强的课程。但机械制图教学费时费力，难懂，致不少学生厌学，甚至弃学。如何有效教学，需要对课程内容进行改革与调整、因材施教，运用现代教学手段，多从感情方面走近学生，加强实践教学，提高教师专业水平的综合素质，发展学生的思维能力，灵活掌握立体图应用。培养出具有较强实际操作技能的高素质劳动者。     

高师教育实习存在的问题及解决措施探讨

本分析探讨了高师教育实习过程中存在的问题，并提出了一些切实可行的解决措施，对高师开展教育实习工作具有一定的现实意义。     

针织横机实习教学中的体会

近几年，随着我国羊绒企业的兴起，对于横机操作工的需求不断增加。作为培养纺织技术工人的纺织技工学校要紧紧抓住这一时机，积极培养企业所需的人才。在横机实习的教学过程中，我们既要教会学生理论知识，又要教会学生横机实际操作。笔者根据自身的教学经验谈点在教学过程中的体会。     

可编程控制器在技工学校电工实习教学中的探讨与研究

可编程控制器,简称PLC(Programmable logic Controller)是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。维修电工已用到这一技术,它已渗透到各个角落。从应用实际出发,本校已于多年前将PLC课程编入教学大纲之中。由于现阶段技校学生整体文化素质偏低,理解能力稍差,基础知识、基本技能掌握不扎实,在学习过程中容易出现原理、指令理解不清等现象。针对技校学生及PLC学习特点,如何改进教学方法,加强理论     

结合教育实习谈体育师范生教学能力的培养

通过对部分体育实习生实习情况的调查,分析体育实习生教学能力的现状,并根据现状提出一些建议,为今后体育专业课教学提供参考,同时也为深化高等学校体育教育专业教学改革提供实践依据.     

先进制造技术实习教学运行模式探讨

工程训练中心是以培养学生工程实践能力、协作精神和创新意识为目的的实践性教学基地.本文结合现代工程训练中心实践教学体系和要求,提出了对机械类学生进行先进制造技术工程训练的做法和措施.     

从社会需求谈我院高职学生的教育实习

新形势下，高等体育院校职业技术教育的实习工作存在新的问题，为进一步提高教育实习的质量，适应社会发展的需要，满足人们对健身娱乐休闲的需要，促进体育产业发展，有必要对这些问题进行理性的思考与对策研究。     

谈微格教学在师范院校教育实习中的作用及实施

本论述了微格教学的优越性及实施办法，探讨了微格教学对提高师范生教育实习质量的重要作用。     

加强体育教育实习指导，提高教学实践能力

从师范院校培养目标出发，针对体育教育实习的特点，阐明指导学生体育教育实习必须抓好十个方面的工作，使学生的独立工作能力、自我教育能力、理论与实践结合的能力和体育教学能力等诸方面都得到提高。