刍议如何当好小学校长

对如何当好小学校长进行了论述,提出了提高校长管理教师队伍的艺术是提高校长管理学校水平的重要方面的观点.     

如何脚踏实地当好一名小学教师

弹指一挥间,育人三十年.当我们把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时,我们惊喜地听见了花开的声音.它告诉我:脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……     

如何脚踏实地当好一名小学教师

弹指一挥间，育人三十年。当我们把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我们惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……     

如何推动计算机在教学中的运用

由于计算机任课教师观念落后,学校对计算机教学投入的力度不够,管理者时信息技术的发展掌握不足,使得中学计算机教学中存在一些问题.对此,我们要让素质教育为计算机教育导航,培养学生的创造性思维和抽象思维;要提高信息技术教学的软、硬件配置水平,从教材上进行规范;要建立中学计算机教学研究和评价体系,加强中学信息技术教育的环境建设.     

如何当好伯乐——读宋新宇新著《让用人回归简单》

要把简单的事情搞复杂,可能是一不小心的事,但要把复杂的事情搞简单,那则是一件相当困难的事。特别是在用人的问题上,若能将其简单化,定是一件大功无量的事。如何做好伯乐,打开企业用人的密码?易中公司创始人、董事长,德国科隆大学经济学博士宋新宇,凭借他在欧洲最大的管理咨询公司罗兰·贝格的工作经历,以及服务中国近50万家     

刍议医院成本核算管理

就医院成本核算,论述了成本核算的范围、遵循原则,并阐述医院在成本核算管理中需要解决的一些问题。     

刍议医院成本核算管理

就医院成本核算,论述了成本核算的范围、遵循原则,并阐述医院在成本核算管理中需要解决的一些问题.     

产品语意学在产品形象系统中的应用

笔者将任务型教学法运用于英语口语课堂,旨在探索一种有效的口语教学模式,本研究属于教学法实验研究,所使用的任务型教学模式可操作性强,便于在实际教学中应用。     

产品语意学在产品形象系统中的应用

笔者将任务型教学法运用于英语口语课堂,旨在探索一种有效的口语教学模式,本研究属于教学法实验研究,所使用的任务型教学模式可操作性强,便于在实际教学中应用.     

建筑工程施工质量管理刍议

质量,对人类生产和生活具有永恒的影响,从而影响着整个社会的经济发展.一个有鲜活生命的企业,是以厚重的质量作保证的.建筑工程的质量关系到广大公民的财产和生命安全,建筑工程企业必须在生产全过程中把质量放在第一位,才能保证企业的健康发展.但是,当前一些企业在实施质量管理中存在不少问题,所以必须积极探讨推进建筑工程施工质量管理的改进措施,以期提高质量管理,求得企业生存发展,并进一步增强综合竞争力.     

浅谈小学数学教学方法

文章指出教学中要注重理论联系实际,让学生有更多的机会从生活中感受数学和理解数学,在生活中应用数学。这样,学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识,而不是呆板的书本知识。     

浅谈小学校长教学管理

文章结合离石区第一小学发展所取得的成绩分析并讨论关于小学校长教学管理的问题。     

中小学美术教育中学生创造性思维的培养方法

通过多种范例用视觉表现形式和形状去进行想象和抽象思维,以培养学生的形象思维能力,并逐步形成创造性思维。     

如何做好工程施工的项目经理

笔者总结几年来在工程施工中的经验，就项目经理怎样处理好责、权、利三者的管理，同时为达到管理好工程、节省资金、降低损耗、节省劳动力、保证项目质量目标、进度目标如期实现的目的进行了论述。     

如何做好工程施工的项目经理

笔者总结几年来在工程施工中的经验,就项目经理怎样处理好责、权、利三者的管理,同时为达到管理好工程、节省资金、降低损耗、节省劳动力、保证项目质量目标、进度目标如期实现的目的进行了论述.     

小学体育教学方式探讨

在小学体育教学中,根据小学生的身心特点,在促进他们积极主动参与体育活动的基础上,指导学生初步学会自主、合作和探究学习,使他们从小形成良好的学习习惯。     

探讨中小学校建筑设计安全问题

四川汶川和玉树大地震中,中小学校舍始终牵着中国人民的神经,因为校舍安全直接关系着广大师生生命安全,关系亿万家庭的幸福,关系社会的和谐稳定。中小学校建筑设计因其使用特点,安全问题尤为突出,作为建筑设计人员,对中小学校舍负有直接的责任,如何担负起时代赋予我们的责任,是每个设计人员应思考的问题。文章结合笔者多年的工作和实践,从中小学校建筑使用特点出发,提出适合中小学学校建筑设计的安全要求。     

激励机制在学校管理中的运用

针对学校管理的特点，论述激励机制在学校管理中的运用。通过分析激励机制的内涵、教育与心理学原理以及相关研究，结合学校管理中激励机制存在的问题，提出基本的解决途径和策略。