论最优化体育教学过程的设计

体育教学是以学生为对象，由多因素组成的有秩序、有计划组成的可控制的教学动态系统。在这系统中，任何环节的运用或某一知识技能的撑都是在一定时间里一定阶段按一定的秩序表现出来的。根据体育教学的客观规律，可把整个体育教学过程划分为：储存阶段、传输阶段、使用阶段和反馈阶段，并对这四个阶段进行最优化体系的设计和调控，使每一阶段都达到最优化，这样，体育教学过程才可达到最优化，从而取得最佳的教学效果。     

语感培养探索

本文以笔者的教学经验和体会为前提，就语文教学中对中学生语感的培育进行了几个方面的尝试，取得了一定的效果。为今后的语文教学具有一定的借鉴和指导作用。     

通过启发式教学增强学生的学习主动性

面向全体学生培养具有一定化学素质和综合素养，具有广泛适应能力，并有一定创造性的人。     

市场营销专业本科教育实践课教学方法探析——市场营销实践课实例研讨

本文以医药保健品行业市场营销实践课为实例，展示了实践课程指导书，对其运用的任务驱动教学、合作学习、案例教学等教学方法加以研讨，希望对教育界同仁具有一定的启发及借鉴意义。     

浅谈语文教学中学生想象力的发展

在语文教学中，要充分发挥学生的主体作用，为学生创设一定的氛围，放飞学生想像的翅膀，激发学生的神思，从而使他们很自然地理解领悟知识。     

信息技术与课程的整合--以"学"为中心改革教学的一些设想

信息社会需要新型人才，这就要求教学观念、教学模式有一定的革新。本文根据信息技术在教学过程中的应用，以及建构主义提出的以“学”为中心的教学理论，提出对目前的以“教”为中心的教学模式的改革设想。同时对如何设计制作有针对性，适于课堂教学的课件做了一些探索。     

浅淡兴趣教学在高校女生篮球专项课中的运用

根据篮球专项课的特点，就如何在篮球专项课中，以培养女学生体育兴趣为前提，力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法，来激发学生的学习欲望的问题进行了研究，收到了一定的效果。     

浅谈语文课堂有效教学

当代丹麦语言学家叶斯大林·帕森曾说：“把孩子们投入到语言的海洋”。一堂充满语文味的课，一定是孩子们语言表达得较多的课，也一定是一堂有效的语文课。那么所谓“有效”，主要是指教师为实现教学目标或教学意图所采取的行为方式能激起学生的学习动机，使学生想学，并通过教师在一段时间的教学之后，学生获得进步或发展。     

心理统计课研究型教学模式探索

心理统计课是心理学本科专业的基础必修学科之一。为提高高校心理统计课的实效性，有必要探索和运用研究型教学模式。所谓研究型教学模式，是指学生在教师的指导下，从一定的情境出发，以研究的方式来学习新知识，并相应地使大学生在大学阶段的研究意识、能力和精神得到提高，为今后进行科学研究奠定良好的基础。文章最后分析了需要注意的关键问题。     

计算机语言教学探讨

针对目前中专学生计算机语言学习中出现的问题进行了探讨，同时从多个方面探讨了计算机语言教学的方式，为计算机语言教师提供一定的建议。     

论研讨式五步教学法的主要特点

研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养.它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既"授人以鱼",更"授人以渔";4、严格督导,科学评估.     

UG在产品设计优化的教学应用

UG软件是Siemens PLM Software公司出品的高端CAD、CAE、CAM软件,随着在国内的广泛应用,越来越多的高职院校正在进行UG软件的相关教学,但多数院校偏重于CAD、CAM部分,对于CAD后续的工程应用CAE的部分讲解案例偏少,该文结合企业真实案例来探讨UG三维建模教学过程中如何进行CAE教学以期更好的满足现实工程应用,通过贴近高职院校学生认知特点的step by step流程展示三维建模后优化设计的普遍适用流程,以期提高高职院校CAD软件教学与企业真实工程应用的契合度。     

论精读教学中的课文整体教学法

大学英语课文的教学在我国具有特殊而又非常重要的地位，学生各项技能的发展和提高与课文教学的质量有着极其密切的联系。文章论述了课文整体教学的理论及观点，探讨如何运用整体语言教学理论进行精读教学并进一步提出和阐述整体教学“五步法”的主要过程和步骤，意在有效提高大学生阅读能力的同时全面发展他们的语言应用能力。     

嵌入式系统专业实践教学的研究

嵌入式系统是一门实践性、应用性很强的课程,只有重视实践教学环节才能切实提高学生的动手能力。分析了当前嵌入式系统实践教学存在的一些问题,提出了层次递进式实验教学方法,同时提出了几种提高学生实践的技能的方式,并在实施过程中取得了良好的效果。     

如何在《统计学》课堂中掌握SAS编程技术

结合统计学课堂教学实践,通过分析数据步、程序步以及统计模块,论述了SAS编程技术学习过程中应注重的3个基本环节.     

百米跑模式在教学中的应用

百米跑模式对于教学和训练具有很高的价值;本文根据百米跑模式原理,结合教学实例论述了模式在教学中的应用,对教师尽快发现及解决百米成绩较差学生存在的主要问题,颇有帮助,并在教学实践中取得了显著地效果。     

论程序教学法在足球教学中的应用

程序教学法是通过教材分析方法和逻辑教学原理与教学语言来叙述教材,教师将课堂的集体情境改变为个人的学习情境,把学习足球技术的材料分成许多小步子,并系统地排列成便于学习的程序。它要求学生对每一步所提出的问题做出反应,确认反应正确以后,再进入下一步。如此逐步掌握足球动作技能,以至达到教学目的。     

论程序教学法在足球教学中的应用

程序教学法是通过教材分析方法和逻辑教学原理与教学语言来叙述教材,教师将课堂的集体情境改变为个人的学习情境,把学习足球技术的材料分成许多小步子,并系统地排列成便于学习的程序.它要求学生对每一步所提出的问题做出反应,确认反应正确以后,再进入下一步.如此逐步掌握足球动作技能,以至达到教学目的.     

合理选用跑的专门练习

短跑技术教学中有目的地选用跑的专门练习是提高短跑教学效果的一种重要手段．本文对目前惯用的小步跑、原地高抬腿和后蹬跑等三种专门练习进行了分析研究，认为这三种练习方法已不完全符合现代短跑技术的动作结构和特点．笔者通过教学实践，证明了采用各种姿势的徒手摆臂、折迭高抬腿跑和跳步跑练习，能有效地提高短跑技术教学效果．     

GIS专业中地图学实验教学改革研究

为了解决目前地图学实验教学存在的实验方式单一、时间安排不合理等问题,对实验教学内容和方式改革提出了几点建议:一是实验教学分阶段进行;二是根据学生动手能力的差别,安排不同的实验内容和教学方式,培养学生的创造性;三是锻炼学生实验动手能力的同时,提高学生书写科研报告能力。通过改革,学生实验积极性增强,实验效果明显改进。