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初中生中有相当一部分学生对学习数学的兴趣明显不足,缺乏主动性,认为学习数学枯燥无味,也没有什么实用性,也有的同学虽然有兴趣,只是表现出偶尔的暂时性,缺乏探究的精神.如何激发他们学习数学的兴趣,增强其主动性,是我们数学教师常常遇到的问题. 相似文献
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在数学教学中,要想提高学生的学习兴趣,需要不断地运用现代教学技术,渲染数学教学气氛;巧编习题,培养学生发现问题,解决问题的能力;不断提高学生的创新意识;挖掘教材,提高学生动手能力,这样,学生才能喜欢数学这门学科。 相似文献
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文章介绍了培养学生学习数学兴趣的体会,论述了要学好数学必须激发学习数学的兴趣,即从鼓励,产生学习兴趣;直观教学,培养学习兴趣;重视操作,发展学习兴趣等方面,为激发中学生学习数学的兴趣提供一个较为科学的方法。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在教学过程中谈学生兴趣的培养是永远不过时的话题。学生兴趣成为促进学生主动学习的内在动力。因此,在初中数学课堂教学中,教师要通过巧妙引导、培养学生良好习惯等方法,培养学生对数学的兴趣。 相似文献
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唐晓明 《西昌学院学报(自然科学版)》2010,24(3):152-153
学习兴趣和学习习惯是学生行为中经常性、稳定性的活动方式,良好的学习习惯和学习兴趣的培养和形成有助于学生学习的进步与提高,有助于学生掌握文化科学知识,发展智力,并对日后产生积极的影响,受益终身。同样,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯亦如此。因此在日常数学教学中应注意培养学生学习数学的兴趣,培养学生善思善想的习惯,增强思维能力,达到理解深刻、牢固掌握的目的,培养学生学习数学、学好数学的兴趣。 相似文献
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怎样培养学生高等数学的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职高专院校,有相当一部分学生,因数学基础薄弱,所以对学好高等数学既没有信心又缺乏兴趣。这样,培养学生对高等数学的学习兴趣,成为教师教学中的重要任务。怎样培养学生高等数学的兴趣?经过多年的探索,觉得应从以下几个方面着手:一是运用情感投入式教学方法激发学生的学习兴趣;二是运用师生互动式教学维护学生的学习兴趣;三是运用科学合理的教学方法巩固学生的学习兴趣。 相似文献
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成莲莲 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(3)
如何使学生对数学产生兴趣 ,如何培养学生的数学学习兴趣 ,通过多年的教学实践和尝试 ,作者认为应从以下几个方面加以注意 :1 挖掘并向学生展示数学美 ;2 让学生把学到的知识及时应用到实际中去 ;3 课堂设疑引导 ,让学生主动地参与教学的全过程 ;4 培养学生的自我学习评价能力 ;5 建立师生情感 ,创造良好的课堂氛围 相似文献
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兴趣是求知的起点,是思维培养、能力提高的内在动力。学习兴趣在中学数学学习中有积极的现实意义,激发学生的数学学习兴趣是培养学生数学能力、发挥学生智力的重要条件,是学生由被动学习转向主动学习的重要标志。本文讨论中学数学兴趣作用,阐明培养高一学生数学学习兴趣的方法。 相似文献
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数学教学中学生学习兴趣的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
刘桂梅 《晋中师范高等专科学校学报》2003,20(2):175-176
兴趣是一种非智力因素,是动机产生的主观原因。在数学教学中巧妙地应用幽默,应用数学小实验,探索解题技巧,结合教材内容介绍数学家的背景及其伟大成就,赋予枯燥的内容以有趣的形式,学以致用等等,都可有效地激发学生的学习兴趣。 相似文献
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在数学的教学中,教师不仅仅是知识的传授者,还是学生的启发者。教师要辅助学生充分发挥其在学习中的主体作用,对学生要进行积极地引导。必须善于激发和调动学生的学习积极性,在课堂上要多留时间和空间给学生。让学生在宽松的环境中学习,从而调动学生学习的积极性。 相似文献
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学生在英语学习的过程中逐渐丧失学习兴趣,因此英语教学的关键是培养学生的学习兴趣。课堂导入,增加课堂趣味性,引入竞争机制都是培养学生学习行之有效的方法。如果学生的学习兴趣保持了,英语学习就一定能取得进步。 相似文献
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在高中的所有学习科目中,数学是一门主要课程,也是令学生头疼的一门学科。如何正确地引导学生喜欢上这门学科,提高学生的数学成绩需要数学教师下工夫进行探讨和研究,以便更好地帮助学生开启智慧的大门,走进理想的大学。 相似文献
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兴趣是一种非智力因素 ,是动机产生的主观原因。在数学教学中巧妙地应用幽默 ,应用数学小实验 ,探索解题技巧 ,结合教材内容介绍数学家的背景及其伟大成就 ,赋予枯燥的内容以有趣的形式 ,学以致用等等 ,都可有效地激发学生的学习兴趣 相似文献
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数学是来源于生活实战的的一门科学,只有把枯燥的数学问题同学生生活中的实际问题结合起来才能提高学生的学习兴趣,有了兴趣,学习的动力就大大加强了。 相似文献
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汪子莲 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z2)
学习兴趣是学生学习积极性的心理成份之一,它在学习活动中起着十分重要的作用.在数学教学中如何培养学生的学习兴趣,提高学生学习的智力和能力,是教育学家和数学教师们普遍关心的问题.笔者在教学实践中作了以下探索.1 介绍有关的数学史,唤起学习兴趣数学虽然严谨、抽象,但并非是冷酷的东西,而是与日常生活、生产实际有着密切关系的学 相似文献
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浓厚的兴趣能够激励人们积极的探索新知。把握学生心理,发掘教材的趣味因素,激发学生学习的兴趣,提高教学质量。 相似文献
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要培养学生学习数学的兴趣,除建立良好的师生关系外,还要做到教学目标明确,教学方法、手段灵活多变,因材施教。 相似文献