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班主任的工作繁重而辛苦,每个班主任老师都有自己独特的教育方法。该文阐述了作者担任中职班主任的得与失,希望在工作中收获的经验与教训与广大班主任共勉。 相似文献
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余慧菊 《长春师范学院学报》2013,(9):135-137
本文剖析了高校班主任工作的重要性,分析了当下班主任工作中存在的不足,提出高校班主任工作可从加强理想信念教育、生命意识教育、职业规划教育、心理健康教育、终身学习教育等方面进行探究。 相似文献
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一个学校的学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,尤其是职业学校的班主任工作更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。 相似文献
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本文根据新课理念,对当前小学生表现出的心理特点进行了分析:自尊心强、渴望受关注、有一定的逆反心理。基于此,笔者认为班主任和学生的沟通方式不能拘泥于传统模式,而应根据当前形势和学生的心理特点构筑无言的沟通方式和沉默的批评方式,方能获得事半功倍的教育效果。 相似文献
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本文以职业教育的特点为出发点,结合职业学校班主任工作的实际,在与普通学校班主任工作进行对比的基础上,提出了职业学校班主任工作过程中应注意的几点特殊性。 相似文献
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本文基于目前全球经济危机形势下并结合职业学校学生群体的特殊性,对职业学校班主任工作内容的转换进行了探讨,旨在引导职校班主任做好学生的就业指导和教育工作,以便学生理性地看待经济环境,缩短就业磨合期。 相似文献
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高校班主任是大学生踏入大学校门后最早接触到的老师,其在大学生成长过程中的作用无可替代,但教育环境和学生自身情况在不断发生变化,面对新的形势,高校班主任工作应不断创新,及时解决出现的新问题,成为学生成才的有力保证。 相似文献
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大中专院校毕业就业率高低,不仅反映出大中专院校办学方针的正确与否,也反映出学校教学和管理水平的高低,同时又关系着社会稳定与发展。文章就新形势下各中职学校班主任如何做好学生就业指导、安置方面的工作,提出了几点看法。 相似文献
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本文阐述了新形势下中学班主任工作面临学生心理早熟、学生个性强、国家开展中学素质教育等三方面的挑战,提出了班主任自身树立素质教育观念;实践终身教育,积极提升自身素质;发挥班主任纽带和主导作用,实行班主任、任课教师和学生三方共同管理;在尊师重教的同时,倡导和践行"尊重学生"理念等观点。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、管理者,班主任总是以审视的目光,解读着来自管理对象的信息。这种审视由于职业的需要而存在,也由于职业的全身心地投入而更加强化。教师职业的示范性强调了班级管理主体中管理者与被管理者之间的互动。班主任的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生的监督之下,所以班主任是学生思想灵魂的塑造者,班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。 相似文献
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随着全球一体化趋势的不断加强,英语已经成为了世界上的通用语言,为了顺应国际间经济发展的需要,英语被设定为现代人才必备的要素之一,英语科目是现代教育的重要内容之一,属于我国教育中的基础学科.因此中专院校也不例外,其在教育教学的过程中一直对英语教学的质量十分的重视,希望通过英语教学质量的改善,对中专学生的素质进行有效的提升.鉴于此,该文主要就新形势下职业学校英语教学的创新进行深入的研究,力求通过笔者的努力找到具有实际意义的创新途径,强化中专院校的英语教学. 相似文献
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班主任在工作中要坚持教育和管理相结合,把思想政治教育融于学生管理之中,使自律与他律结合起来,有效地引导学生的思想和行为。班主任不仅仅是学生日常生活与学习的管理者,更是引导他们走向社会的教育者,班主任只有真正深入到学生当中,探寻他们的所思所想,关注他们的学习生活和课余生活,不断总结经验、探索规律,才能建立一个好的班集体。 相似文献
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针对中职生大多属于中考失败者、文化基础薄弱、恶习毛病不少、问题学生居多的特点,作为职业学校班主任老师,要事无巨细,面面俱到,尤其要在深入学生心理、深入学生专业、深入学生食宿即“三深入”上下功夫,以达到事半功倍之效。 相似文献
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新形势下高校学生管理工作探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
学生管理工作是高校管理工作中的一个重要组成部分,其水平高低是衡量一个学校管理水平的重要标志。要做好学生工作,必须进一步研究新形势下高校学生工作中的新问题,提高学生工作的理论性、针对性、主动性和创新性,促进学生工作的科学化和规范化。 相似文献