新时期农民概念的界定与新型农民教育

新型农民教育是提升农民素质、培养新型农民、推进新农村建设的重要途径。东西方农民概念及其内涵和外延有着鲜明的时代背景和实际的社会功能。当今中国经济社会的深刻变革要求农民概念的重新界定和明确。产业指向成为新型农民最为突出的特征,身份功能明显削弱,而区域指向功能则有所拓展。新时期农民概念的重新界定和内涵、外延的重新明确,不仅使新型农民教育的对象和主体得以明确,而且对新型农民教育的目标、内容及方法产生全面影响。     

积极探索农民培训新途径 努力培养社会主义新农民

农民是社会主义新农村的建设者,是农村社会进步的推动者,加强推广普及先进实用技术,积极开展农村劳动力技能培训,是全面提高农民科技文化素质,增强农民致富本领的重要途径。     

我国农民培训的现状及其发展对策研究

农民培训是培训实施主体对农民进行的旨在提高他们某一方面的技术和能力,从而使他们具备某一方面特长的短期的教育训练活动。加强农民培训,提高农民素质,这对于把我国巨大的人口压力转变为巨大的"人力资本"优势,从而促进我国农业的发展、转移农村巨大的剩余劳动力、加速我国的城镇化进程、增加农民的收入都有重要的意义。     

农民科技培训存在的问题及应对策略

一、当前农民培训存在问题随着国家先后实施＂新型农民科技培训工程＂,＂阳光工程＂,＂科技入户工程＂,＂百万农民培训工程＂,＂退耕还林后续产业工程＂等多项农民科技培训工程,大大提高了农民科技种田,科技养殖,科技示范的水平,增加了农民转移就业的能力。通过培训培养了一批用得上、留得住、觉悟高、懂科技、善经营的新型农民;推广了一批新科技、新品种、新成果;推进了广大农村物质文明、精神文明、政治文明建设。     

莲都区：被列入全国实施新型农民科技培训工程示范县

2008年莲都区被列入全国实施新型农民科技培训工程示范县。根据示范工程的要求，第一期要建立50个科技培训示范村，完成10380个在村务农劳动力的培训任务，其中农业实用技术培训5190人，新型农民现代农业专业技能培训5190人。     

文成县科技二传手培训的现状与对策

<正>科技二传手培训是指通过聘请专家直接培养农业专业大户、农村技术能人和技术骨干,再由这些"二传手"进行技术示范、辐射与传播,带动周边其他农民掌握专业技术的一种培训模式。通过二传手培训,旨在培养一大批素质高、懂技术、善经营的     

给农民上科技培训课的几点思考

我国从2006年起，开始组织．实施“新型农民科技培训工程”。主要对务农农民开展农业科技知识和实用技术培训，提高农民的务农技能，促进农业生产发展，增加农民收入。莲都区是全国第一批实施该项工程的试点县（市、区）之一。经过3年努力，“新型农民科技培训工程”取得预期效果。笔者作为参与这项工程的工作人员之一，根据工作实践经验，谈谈农技人员给农民上科技培训课时应注意的几个要点。     

浅析“新型农民科技培训”在赤水市的成功实践

2007年国家农业部“新型农民科技培训”项目落户赤水，通过赤水市农广校在11个乡（镇）30个行政村近两年的实施，培训核心学员1200名，将学到的知识应用于农业生产，涌现出一大批种植大户，大力发展优质石斛、优质商品蔬菜和优质商品水果，同时带动周边群众近5万人，使赤水市农业新科技得到大力推广和应用，受训学员收入明显增加，人均年收入均在6000元以上。     

农民创业培训的现状与思考

以山东省淄博市为例,针对农民创业培训存在的问题,提出了相应的完善创业培训工作的对策,以期帮助农民增强就业能力和实现自主创业,增加农民收入,加快新农村建设步伐。     

加快黄山市农业科技发展的思考和对策

在知识经济初见端倪的今天,科学技术尤其是生物技术和信息技术的迅猛发展,将导致新的农业科技革命。它必将从深度和广度上大大推进农业科技的更新与拓展,并以科技创新为先导,促进新兴产业的形成与发展,使我国农业科技和生产力实现质的飞跃。面对新的形势,我们应抓住机遇,加快发展我市农业科学技术,迎接新的农业科技革命的挑     

培养新型农民推进社会主义新农村建设

论述了新型农民应具备的新观念、新素质、新能力、新品质,并从3个方面探讨了新型农民培养的具体途径。     

甘肃农民教育培训与新农村建设问题研究

解决“三农”问题、推进新农村建设、实现小康目标的关键在于提高农民素质,而提高农民素质的基本途径在于加强农民的教育培训。本文从农村人力资源开发与经济增长的基本理论出发,论述了农民教育培训在新农村建设中的作用,剖析了甘肃农民教育培训的现状,提出了相应的对策建议。     

加强杭州市农民培训的建议

上期本刊刊载了有关余杭镇中南村新农村建设的情况,让读者对“建设社会主义新农村”有了一个明确的概念。这期我们将从“新农村”中“新农民”的角度出发,让读者对杭州市的农民素质和需求有一个大致的了解,为杭州市建设“新农村”提供一些意见。下文所涉及的农民范围包括杭州市主要的农业县区,样本共有1000余份,具有较大的参考价值。     

社会主义新农村建设的关键是要重视农业教育培训

我国农民整体的文化科技素质不高,需要通过农业教育培训使之提高,才能加快社会主义新农村建设。     

农民科技培训中存在的问题及对策

文章通过分析忻州市农民科技培训基本情况及存在的主要问题,提出了科学推进忻州市农民科技培训工作发展的几点建议。     

国外农民教育与培训经验给我们的启示

国外农业现代化和工业化过程中，都十分重视提高农村劳动力的素质，为我国农民教育及做好劳动力培训工作提供了有益的经验。     

我国农民培训模式现状研究

本文首先给出农民培训模式的概忿,在此基础上,总缝近年来学术界.理论界农民培训模式的现状,提出我国农民职业培训模式中存在的问题,最后给出了进一步完善农民培训模式的对策.     

潍坊市农业科技成果转化率低的原因及对策

潍坊是一个农业大市，在农业产业化、国际化和标准化等方面都走在了全国的前面，在农业科技成果转化方面也有一些好的经验和做法。但潍坊还不是一个农业强市，与发达国家及先进地区相比，农业科技成果转化率相对较低，在转化方式等方面还有待进一步探索与创新。