谈高校学生党代表制度

学生党支部是党在青年学生中的战斗堡垒，笔认为建立、完善和实施学生党代表制度是建设好学生党支部的一个关键环节，并阐述了建立党代表制度的缘由，党代表制度的具体操作及实施党代表制度的评价。     

谈高校基层党支部书记的素质

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,高校基层党支部的建设面临许多新情况、新问题,对每一个党支部书记的自身素质提出了更高的要求:一方面,要充分认识自己的岗位特点,熟悉党支部书记的工作(即会做党务工作、会讲党课、会依靠组织制度管理和监督党员、会处理党内外各种矛盾和关系、会开展思想政治工作、会发挥共青团和学生会的作用》,增强当好党支部书记的光荣感和责任感;另一方面,要不断更新自己的知识能力结构,为做好支部工作奠定扎实的基础。为此,每个支部书记都不应该辜负党的信任和期望,不断加强自身修养,完善自己,努力塑造好高校基层“党代表”的形象,为高校党的建设作出应有的贡献。     

高校实行党代表大会代表任期制及其运行机制

指出高校实行党代表大会代表任期制具有重要意义。在高校实行党代表大会代表任期制,需要科学界定党代表大会代表的权利职责,加强对其监督,并注意处理好党代表大会与教职工代表大会之间的关系问题。高校实行党代表大会代表任期制必须建立健全相应的运行机制,如建立党的代表大会年会制、完善党代表民主选举制度、建立三级联系制度、建立党代表大会代表调研制度、完善对党代表的监督制约机制和测评机制等。     

党代表联系群众的实践探索与制度创新——基于重庆市垫江县的调查与思考

如何完善党代表联系群众制度,把密切党群关系、夯实执政基础作为谋划和开展各项活动的出发点和切入点,是各级基层党组织面临的一个重要课题。重庆市垫江县从本地实际出发,建立党代表联系群众制度,已初见成效:搭建了党代表们履职"新平台";实现了党群干群沟通"零距离";开通了社情民意收集"直通车";推进了政策法规宣讲"广覆盖";畅通了群众意见办理"高速路";实现了决策检验完善"全落实",从中我们得到了5点启示。     

高职院校学生党支部设置问题研究

学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分,本文通过对现有学生党支部设置模式的分析比较,提出了新形势下建立“低年级设立以年级党支部为主,专业党支部为辅,高年级设立班级学生支部”的混合式学生党支部;并提出完善学生党支部新模式的相关措施。     

关于高校实行党代表任期制若干问题的思考

党的十七大提出,要实行党代表任期制。中共中央印发了《中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》。随后,高校开展了党代表任期制的试点工作。在探索的过程中,高校积累了经验,也存在着一些现实问题,尤其是在党代表的整体素质、党代表的权利和制度建设等方面还有待提升和加强。高校要进一步推进党代表任期制,需要做多方...     

创建学习型学生党支部的思路

创造学习型学生党支部是高校党建工作的内在要求,是思想政治教育和党员队伍建设的必然要求。而学习型组织理念的引入、国家大政方针导向和国内外环境堪忧是创建学习型学生党支部的外在因素。可以通过构建团体学习机制、打造团体学习平台、建设学习型组织机构和学习型制度来创建学习型学生党支部。     

论高职院校学习型学生党支部建设

学生党支部是高校的基层党组织,支部工作是否坚强有力,能否充分发挥战斗堡垒作用,是高校党建工作优劣、成败的关键。新时期在高职院校创建学习型学生党支部具有重要意义,可以通过搭建学习平台、建立学习机制等途径创建学习型学生党支部。     

高校毕业年级学生党支部建设探索

高校毕业年级学生党支部是高校党的最基层组织,是对毕业年级大学生党员进行教育管理最直接、有效的载体。当前高校毕业年级学生党支部的建设存在思想教育缺失、支部功能弱化、制度建设不完善和管理队伍薄弱等诸多问题,严重影响了毕业年级学生党员的政治觉悟和素养,它关系到高校党建工作的成效。因此笔者进行了有针对性的一些探索,提出积极创新高校毕业年级学生党员思想教育的载体和形式,创造性的开展高校毕业年级学生党支部活动,努力完善高校毕业年级学生党支部管理制度和呼吁高校加强毕业年级学生党支部管理队伍建设的措施。     

如何加强和改进高校学生党支部的工作

加强学生党支部建设、是高校党建工作的重要组成部分,提高学生党员素质是高校党建工作的重要内容。由于大学生党员自身的特点,加强学生党支部建设要围绕学生成长成才和学校学生工作开展,搞好支部设置、制度建设和工作机制创新,关心和解决学生党员的实际问题,在提高党员素质上下工夫,努力提高支部工作的实效性。     

论和谐社会法治之构建

和谐社会一定是法治社会,法治是和谐社会的基本特征和重要要求.党的十六届六中全会强调了构建和谐社会法治的重要意义和重要方针,为实践中构建和谐社会法治,促进社会公平正义指明了科学的方向.     

依法治国与法治关系

十七大报告提出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”的科学论断。可见，“依法治国”与“法治”不能划等号，它们之间既有联系也有区别。     

地方本科院校应用型人才培养路径的探索与实践——基于浙江科技学院办学30年回顾与思考

通过对浙江科技学院30年的办学回顾,总结了办学体会:必须坚持科学发展,必须坚持以人为本,必须坚持改革创新,必须坚持依法治校,必须坚持党的领导。在分析当前高等教育的时代背景基础上,提出在现阶段及相当一段时期内实现校第二次党代会目标的路径可以用"特色+品牌"战略集中表达,"国际化、应用型"为"特色+品牌"的"经",是学校人才培养、大学建设的特色元素;质量工程、人才工程、合作工程、文化工程为"特色+品牌"的"纬",是学校实现战略目标的重要平台和抓手。"经"和"纬"相互交织、相互渗透、互为促进,便是学校实现全面建设特色鲜明的高水平应用型大学的有效途径。     

超速叶轮的弹塑性分析

从旋转圆盘的理论分析出发,对增压器压气机叶轮做了一系列的简化与假设,得到叶轮在弹塑性状态时的应力场、位移场及残余变形场的理论解,为叶轮的超速加工工艺规程提供了理论的定量依据．     

弘扬法治精神，树立社会主义法治理念——解读十七大报告中的法治篇

本文旨在通过研究过去五年中我国法治国家的建设,探析十七大传达的法治理念,分析十七大报告结合我国国情、民情、党情所做的对建设具有中国特色社会主义法治国家的精辟论述,为构建法治和谐社会贡献绵薄之力。     

建设现代国家:科学发展观视野中的执政能力建设

在中国政治文明建设进程中,科学发展观的政治取向实质上是发展社会主义民主与法治,建设一个成熟的现代国家。要完成这项工作则取决于中国共产党领导方式与执政方式的转变,取决于中国共产党执政能力的提高。可以说建设现代国家正是科学发展观视野中的执政能力建设的核心内容,这不仅意味着中国共产党要在主导经济现代化和增强综合国力方面取得成果,而且要在领导现代国家建设方面,如驾驭市场经济、构建和谐社会、培育民主法治制度、创新意识形态、政策贯彻等方面表现出自身的能力。     

大规模侵权几个基本问题探讨

大规模侵权是高度风险社会新型侵权方式之一,在我国工业化进程日益加快的情形下研究这种侵权行为迫在眉睫。界定大规模侵权的概念要解释和描述其案件受害人人数、因果关系、赔偿数额、处理结果具有较大不确定性的核心特征以及同质性的受损原因。大规模侵权除核心特征外,还具有受害主体呈潜在性和缓释性、救济困难、损害后果严重、案件处理复杂等特点;应当建立无过错原则占有主导地位、过错原则处于从属地位兼有过错推定原则的多元化归责体系;其主要分布在产品责任、医疗责任、环境与生态保护责任、证券欺诈与虚假陈述等领域,在适用时先把自然灾害、矿难以及侵权特别法有明确规定的情形排除之外,再考虑受害人人数和损害数额因素。     

把握"三个规律"坚定理想信念

马克思主义政党建设理论是一门科学,它具有与时俱进的理论品质。“三个代表”重要思想丰富和发展了这一理论,是对马克思主义政党建设理论的新贡献。按照“三个代表”重要思想,积极推进新时期党的建设,应成为我们自觉的选择。     

西南服务团云南支队的历史功勋

西南服务团云南支队的同志们与军事部队、当地地下党员团结一起,在军事接管的基础上,迅连建立起云南省、地、县、区各级人民民主政权,彻底打碎了国民政府在云南的反动官僚机构;同时,通过征粮剿匪、土地改革等方式,巩固、建设了云南省人民政权,有力保障了新中国在西南边疆的统治,为云南省的社会主义革命和建设事业做出了不可磨灭的历史功勋。     

科学发展观的哲学思考

科学发展观是建立在马克思主义哲学理论基础之上的辩证唯物主义认识论和唯物史观的统一,科学发展观的确立是一个实践、认识、再实践、再认识的逐渐深化的过程,是我们党对社会主义现代化建设的实践经验和人类社会发展规律的不断总结,反映了我们党在社会主义市场经济的条件下对发展问题的新认识,是党对执政理念的一个飞跃,是对"三个代表"重要思想的理论创新。