太极文化在高校体育教学中的育人功能

传承和弘扬太极文化,是当代大学体育工作者的责任和使命。本文简述了太极文化的基本内涵;阐释了太极文化的当代价值;揭示了太极文化在高校体育中的“提振民族精神、形成和谐理念、陶冶道德情操、学会果敢处世、矫正失衡心理、增加竞争魅力”等育人功能。强调应在润物细无声的情境中,让大学生潜移默化地领受太极文化的浸润和熏陶,进而培养和提升大学生的综合素质和道德品质。     

浅谈校园体育文化在大学的育人功能

校园体育文化是学校精神文明的一个缩影,一所学校的体育风气如何,体育传统是否形成,完全可以从校园文化中窥见其大概。有调查表明,青年大学生中的一些不良行为和违纪现象,如不按时起床,上课迟到,打架斗殴等等,大多发生在学校课外体育文化活动开展不到位的时候。要彻底消除这些与大学生身份极不相符的现象,就必须建设一种健康向上的校园体育文化,推进校园文明建设。     

论红色文化的育人功能与机制构建

红色文化是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中形成的民族的科学的先进的无产阶级文化,是对中国优秀思想和文化成果的继承和创造,是当代中国先进文化的重要组成部分。红色文化具有政治、经济、文化、社会和生态价值,对于形成理想信念、思想品德、爱国情操、艰苦奋斗作风和集体主义价值取向等具有重要指导和规范功能。通过构建红色文化资源的开发和利用机制、红色文化的传播机制和三位一体多维联动的育人机制等,充分发挥红色文化的强大育人功能。     

高校校园体育文化的审视

校园体育文化是构建和谐社会和建设和谐校园一部分,深刻理解校园体育文化的内涵、功能、价值对拓宽大学生的视野、培养大学生的人文道德素养及现代化建设的高层次复合型人才具有深远意义。     

论学校体育教育的育人功能与优势

本文依据学校体育教育的属性与特点，对学校体育的育人功能与优势进行了探讨，认为学校体育具有丰富的育人功能与得天独厚的育人优势。正确认识，充分发挥学校体育教育的育人功能与优势，是推进学校体育改革发展的需要。     

浅谈高校体育育人形式

教书育人是学校教学活动应当遵循的一条普遍原则。目前高校体育在教与学两个方面,存在着注重教书,忽视育人的现象。本文总结了多年来的教学实践,提出了高校体育育人的六种形式,目的在于为培养全面发展的人才,为进一步完善学校体育教育提供参考。     

高校图书馆育人功能探析

高校图书馆是学生的第二课堂,具有知识育人、服务育人、管理育人、环境育人等功能,在学校人才培养方面有着得天独厚的资源优势。高校图书馆应全面打造服务平台,积极引导学生阅读,提高学生的思想道德素质、科学文化素质。     

高校育人与校园"生态文化"

本文从教育的人文性出发,认为大学校园生态文化潜移默化的育人功能是最具有漫长影响力的因素,大学精神文化必须代表先进文化的发展方向,必须认识到优良严谨的校风、教风、学风是校园生态文化的关键。     

浅谈新时期高校党校的育人功能

随着社会的发展,思想政治教育和党建工作的传统环境也随之改变,为促进高等教育和高校各项事业地发展,高校党校必须适应新形势,深入贯彻落实科学发展观,以改革创新的精神不断创新办学思路,激发办学活力,找准工作的着力点,加强自身建设,加强对大学生特别是对大学生党员和入党积极分子进行政治、思想、道德教育,全面提高培训质量,发挥高校党校的育人功能,为高校各项事业又好又快发展,为实现人才强国战略做出应有的贡献.     

浅谈如何强化高校校报的育人功能

随着经济全球化趋势的到来,多元化的社会存在和思想观念以及意识形态在一定程度上影响大学生的思想意识,侵蚀他们的身心健康。在这种形势下,要强化校报的育人功能,关键是观念、意识和主观能动性的问题。这就需要我们在坚持舆论导向、校园文化建设、校报自身建设等意识上下功夫。     

试谈高校档案的育人功能

本文针对高校档案的育人功能问题,分别从高校档案具有原始性、真实性和可靠性,知识性、信息性、价值性的特点出发论述其对大学生的教育作用。并且进一步阐述实行高校档案教育功能的途径。     

高校校园体育文化建设研究

通过对高校校园体育文化功能的阐述,提出高校校园体育文化的建设途径。旨在营造特色鲜明、内容丰富的高校体育文化环境,为促进学生的全面发展服务。     

谈音乐教学在高校中的育人功能

1989年国家教委颁发了关于《全国学校艺术教育总体规划》,使艺术教育发生了重大的变化,高校音乐教学如何在教学过程中体现素质教育的本质、如何在全面素质教育中发挥其育人功能,已成为摆在我们面前的重要课题。     

高校图书馆与校园体育文化建设

高校的体育文化是高校发展的软件,而高校图书馆在文化传承方面的特殊作用使其在校园体育文化建设中扮演着重要的角色。高校图书馆与校园文化建设有着密不可分的联系,是校园体育文化建设的重要参与者和前沿阵地,对丰富校园文化、构建和谐校园有着不可替代的作用。     

试论高校体育文化

高校体育文化是高校整体文化的重要组成部分，是高校最有活力、最富创意的一种非独立文化。本文运用文献资料法和逻辑分析法，对高校体育文化概念、实质、构成要素、发展趋势重新进行深入研究，旨在深层次解读高校体育文化，为高校体育文化建设提供理论参考。     

论我国高校校园体育文化层次性及其功能解析

高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校师生接触最为广泛，最有活力，最富创意的一种文化。高校校园体育文化以真特有的文化氛围对广大师生产生着潜移默化的影响。在已有研究的基础上，从多维角度对高校校园体育文化的内涵，结构，特征，功能，进行了诠释。对进一步加强高校校园体育文化建设，营造浓厚的校园体育文化氛围，具有深远的意义和积极的借鉴作用。     

论高校体育教育中育人的条件和方法

从心理学角度分析了体育教育育人的特点，进而提出了高校体育教育中育人的条件，揭示了育人方法，即寓思想教育于知识性教育之中；热爱、理解学生，创设良好情感体验的教育情境；运用竞争机制，激发拼搏精神，培养进取意识；身体美和心灵美日臻完善、和谐统一；为人师表，潜移默化。     

高校国家奖助学金育人功能探析

高校国家奖助学金肩负着资助和育人两大功能.新形势下,国家奖助学金资助比例和资助金额逐步提高,普及面越来越广,更多贫困大学生受到资助,促进了教育公平.然而,随着国家奖助学金制度的实施,越来越多的大学生加入到“竞贫”行列,一步步消解着国家奖助学金的育人功能.本文从建构“济困、扶志、强能、律己”四维立体的助人自助模式,探析国家奖助学金的育人功能.     

体育教学的育人功能

总结出体育教学及体育学科的特征决定了竞争,优胜劣汰则是竞争的规律,在客观的反应中,教师起主导作用.学习-人生-竞争,由此及彼,触类旁通,可以提高了教学效果.     

体育文化与高校体育教学初探

高校体育教学，不是一门单纯局限在课堂内的体育课，而是一门与外界环境相联系的、具有很大延伸性和可持续发展意义的课程。因此，探求高校体育文化在教学中的建设，对合理开展校园体育文化活动具有重要的指导意义。