浅议民办高校教师的激励现状分析

随着竞争的加剧，民办高校在发展中遇到各种各样的问题，其中一个比较突出的问题就是教师流失大，很难有一支稳定的高素质教师队伍。教师队伍的质量直接影响着民办高校的发展后劲，如何有效地引入激励，有效管理，培养民办高校教师成为民办高校目前最首要的问题。本文在分析民办高校教师特点的基础上，阐述了民办高校教师激励的问题，分析了造成民办高校教师激励问题的原因。     

浅析民办高校教师队伍建设的问题及对策

民办高校要提高办学质量，实现战略发展转型，关键在于教师队伍建设和教师整体素质的提高。民办高校教师队伍建设问题诸多，想真正提升教师整体素质，会有困难。教师是民办高校发展的内在决定因素，教师队伍建设的优劣至关重要，只有实现对民办高校教师队伍的有效管理，提高教师队伍整体素质，才能提高教学质量，才能使民办高校不断发展壮大。     

民办高校教师队伍建设现状浅析

民办高校在近30年来发展迅速,受到政府和社会越来越多的关注。教师队伍是民办高校发展的核心和关键,民办高校在发展校内规模的同时,越来越注重教师队伍的建设,只有提高校内教师队伍的教学质量和学校管理制度,才能使民办高校立足于更长远的发展。在民办高校迅猛发展的阶段,也面临着诸多问题,如政府扶持力度欠缺,民办高校自身管理制度不完善,教师结构不合理,教师工作满意度低,教师培养政策缺乏等。尽快找出问题,提出相应对策并加以解决才能使高校长远发展。     

河南民办高校师资队伍建设的问题与对策研究

民办高校的灵魂是教师。师资队伍在民办高校发展中有着极其重要的作用,它直接影响到民办高校的办学质量和发展前景。民办高校要想建立一支高素质的教师队伍需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。本文针对河南民办高校教师队伍存在结构不合理、队伍不稳定的现状,分析其形成原因,并从政府、社会、学校、教师等方面提出相应的对策和建议。     

民办高等院校教师党员队伍优化建设探析

加强民办高校教师队伍党建意义重大而紧迫,优化民办高校教师队伍党建应该坚持利益激励原则、创新发展原则、功能发挥原则、政府支持原则等,应该从民办高校实际出发,把握教师队伍党建的重点,包括:提高院校领导对教师队伍党建重要性的认识,建立"网络党支部",建立教师双重支部生活制度,建立校内职务岗位的交叉机制,发挥党和政府奖励机制的激励作用等。     

A民办高校薪酬体系的设计研究

A民办高校是宁夏一家本科高校,学校现有教师队伍流动性大,管理队伍整体水平不足,影响到工作质量的提高,本文通过分析A民办高校的岗位特点,学校薪酬体系的现状,以层次需求、双因素、公平等理论未基本依据,从平衡教师心理和职业晋升预期,提出薪酬体系的设计方案,强调合理分级分档,体现实绩,达到同工同酬,起到激励创造效率的作用,从而促进A民办高校管理工作提升。     

当前民办高校教师流动问题及对策

我国民办高校走过艰难曲折的发展道路。随着高等教育改革的不断深化,民办高校发展面临更加严峻的挑战。民办高校最大的困难在于教师的高流动率,教师的这种流动不仅影响成本和效益,更重要的是对学科、专业建设及民办高校长远发展产生不良影响。保持民办高校教师队伍的稳定,实现民办高校的可持续健康发展,是民办高校当务之急。     

教师持股——民办高校专职教师薪酬激励的一种探索

进入21世纪以来,民办高等教育发展迅猛.但在经历了发展的高峰期后,民办高校正逐步从外延扩张型向内涵建设型发展转变.内涵发展的重点之一就是专职教师队伍的建设.如何建立与之相适应的具有自身特点的专职教师薪酬激励机制已成为民办高校教师管理的关键.如果说基础性薪酬和必要福利只能解决短期的稳定作用,那么教师持股则可以解决教师持久稳定或长期激励的问题.而借鉴了现代企业员工持股和人力资本有关理论和模式的民办高校专职教师持股,实质上是一种优质智力资本化的薪酬激励机制.这是长期稳定和激励民办高校专职师资队伍的有益尝试.     

关于民办高校教师流失原因的研究及对策

最近几年,我国经济迅速发展,同时教育体制改革也在不断深入,有许多的社会团体和个人将投资转向了发展民办教育,民办高校如雨后春笋般迅速崛起。经过十几年的发展,民办大学依靠自筹资金,发展至今,已经取得了相当的成绩,已经成为我国社会主义高等教育事业发展的一个重要不可或缺的组成部分,与国办高校相辅相成,虽然民办高校以迅猛的速度在不断的发展壮大,但同时也面临着许多的困难和问题,其中重要的是民办高校普遍存在教师流失队伍不稳定的问题,教师队伍的严重流失大大束缚了民办高校的发展,并已成为束缚民办高校发展的瓶颈。所以民办高校教师的流失引起了越来越多社会的关注。因此,如何防止教师队伍流失已经成为民办高校丞待解决的一个重要课题。     

多重视角下民办高校教师队伍党建现状调查与分析

民办高校教师队伍党建对于民办高校坚持正确办学方向,培养合格人才有着至关重要的作用。从领导体制、利益激励、积极性调动、教书育人作用发挥、政策激励机制、适应信息化等多重视角来看,民办高校教师队伍党建存在诸多问题。应该实事求是、解放思想,与时俱进,大力加强民办高校教师队伍党建,促进民办高校健康发展。     

加强民办高校师资队伍建设的对策思考

民办教育作为我国教育的重要组成部分,必须把师资队伍建设好。民办高校的灵魂是教师。师资队伍在民办高校发展中有着极其重要的作用,它直接影响到民办高校的办学质量和发展前景。民办高校要想建立一支高素质的教师队伍需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。     

加强和改进民办高校师德师风建设的对策研究

师德师风建设是教师队伍的根本建设,是民办高校的政治生命线,它是统领教师队伍改革发展,光大师表形象,营造健康和谐校园,提高教师文明执教能力的基础。高校师德师风建设大体相同,但民办高校在一些方面又独具特色。在社会主义市场经济浪潮的冲击下,加强师德师风建设,提高教师的道德水平,是任何一所高校都无法回避的问题。文章分析了在目前形势下民办高校师德师风建设存在的问题,并提出了如何有效地加强和改进民办高校师德师风建设的对策。     

构建陕西民办高校办学的新机制

学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,陕西民办高校必须创新机制,完善法人治理结构,建立现代大学制度;推行教学科研相结合的发展机制;改革用人机制,打造实力雄厚的教师队伍;强化差异化办学、特色办学机制。只有以机制创新推动民办高校发展,才能创办一批我国高水平的民办高校。     

浅谈民办高校青年教师队伍的现状和培养

民办高校由于起步较晚,发展迅速,招聘了大量的青年教师,对青年教师的培养成了民办高校稳步发展中不可或缺的部分,文章通过分析我国民办高校青年教师队伍的现状,针对教师队伍中青年教师人数较多,整体素质参差不齐,指出青年教师的现状急需改善,并针对民办高校青年教师队伍的现实状况,提出几点关于青年教师培养的想法。     

人文社会教师专业发展的问题与对策

在专职数量不足、学历基本达标、教学积极性较低的中小学人文社会教师队伍中,表现出具有科学的教育教学理念、缺乏专业崇高感与乐业感、专业知识的分类陌生与储备不均、专业能力整体发展较好、具有一定专业智慧等特征,但也存在人文社会教师专业发展不受重视、理念与实践脱节、专业精神低迷、本体性知识不足、教研能力欠缺、专业变革智慧不足等问题。导致这些问题的原因是人文社会科地位弧落、教师教育经历缺憾、学科教研实践欠缺、学科教改要求较高等方面。对此,应从以下方面促进人文社会教师专业发展：以提高学科课程地位为基础,激发教师专业发展的动力;采取多种教师培训途径,加强专职教师队伍建设;以本体性知识掌握为主,全面完善专业知识;以校本研究为平台,促进教研方法的掌握;以变革专业智慧为核心,全面提高教师专业智慧。     

民办高校师德建设刍议

师德建设是民办高校提高人才培养质量,实现可持续发展的需要。当前要结合民办高校自身发展特点,通过完善各项规章制度、保障机制和评价机制,加强宣传教育等途径把民办高校师德建设推上一个新台阶。民办高校教师也要树立终身学习意识,提高自身人文修养。     

对加强民办高校思政课教师队伍建设的思考与探索——以武汉东湖学院思政课部为例

本文针对加强民办高校思政课教师队伍建设进行了探索和实践。提出了民办高校思政课教师队伍建设的基本目标和指导思想、教师队伍建设的成效和存在的主要问题,以及加强民办高校思政课教师队伍建设的途径和方法。     

民办高校遴选优势资源打造强势体育项目的探讨

运用分析法系统论证了民办高校遴选优势资源打造强势体育项目的办学理念,旨在为民办高校体育工作提供借鉴;民办高校在学生、教师与办学,等众多方面有其自身的特点;集中有限的体育办学资金、体育师资、体育场馆设施以及激励机制等优势资源突出打造一到两项强势体育项目,并使得这些项目能够获得优异的竞技体育成绩,成为良好体育校园文化导向,从而进一步打造出符合民办高校特点的特色体育,提升办学知名度.     

民办高校教师队伍建设存在的问题及其对策

民办高校教师来源于多种渠道：相对公办高校而言，教师队伍中存在着比例失调、队伍不够稳定、整体水平不高等诸多问题。为了加强民办高校教师队伍建设，地方政府及其教育行政部门要建立开放的师资市场；民办高校要采取依托社会的灵活用人机制和适合自身特点的管理方式。     

结合马克思主义哲学原理探索民办高校师资队伍建设

马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上创立的理论体系。其中马克思主义哲学为全人类的发展提供了可靠的思想保障体系。当今社会,民办高校蓬勃发展,民办高校教师是其发展的重要元素。本文将运用马克思主义哲学等相关原理来探索民办高校师资队伍建设问题,以促进民办高校进一步发展。