非英语专业本科生对英汉词典中词汇搭配信息的需求调查和分析

词汇搭配信息是英语词汇教学和英语学习的重要内容之一。英汉词典作为英语教学和学习的重要工具,应针对英语学习者或词典使用者在英语词汇搭配上的需求提供必要的词汇搭配信息。本文就非英语专业本科生对普通学习型词典中词汇搭配信息的需求做了调查和分析。目的在于了解英语学习者的需求,为英汉词典编纂人员提供有价值的信息,为英汉词汇教学提供新的思路和借鉴。     

英汉词典中例证翻译的象似性原则

英汉词典中例证翻译的特殊性使它有别于词典中的词目译义和文学翻译。将象似性理论引入英汉词典例证翻译的研究，是运用句法结构象似性高以及例证翻译多在句子层面上进行的特点，探讨英汉词典例证翻译形式与意义的对等和转换。从距离、顺序和数量等象似性原则入手，研究英汉词典例证翻译的特殊性，探索双语词典的理论研究和实践的新途径。     

介词in词典义项的“万维”透视——以《新英汉词典》和《英华大词典》中的in为例

《新英汉词典》和《英华大词典》中in的义项有将近二十个。但相当一部分英语学习者翻阅词典后，面对in义项的繁琐却表示茫然。我们可从“二化”、“二横”、“二纵”等措施入手来完善两部词典对in的解释。     

普通英汉词典语域标注问题探析

通过对三部单语词典和三部英汉词典前言与词条中语域标注的分析,就英汉词典语域标注使用的语言,标注种类、对象及如何确定标注的标准提出了一些看法,并建议使用语料库进行语域分析。     

几本常用英汉词典的比较、选择和使用

文章比较了中国人常用的几本英汉词典,在此基础上,提出了词典选择的依据,并就词典的有效使用作了初步探讨.     

毛泽东诗词中颜色词英译

本文通过例举大量实例。依据毛泽东同志作诗词的背景知识，并根据汉译英的基本原则，对毛泽东诗词中颜色词的英译法作了分析，将其归纳为直译、意译、直译加意译三种译法．本人还农阅了《汉语词典》和《新英汉词典》，明确有关汉语颜色词和英语颜色词的不同意义和不同作用，剖析了分别采用这三种译法的语言效果和审美效果。     

英汉学习词典编纂中的规定主义与描写主义

在英语单语词典、英汉双语词典的编纂中,一直存在着是以规定主义原则还是描写主义原则为指导的问题。在从17世纪初至今的大约四百年中,英语单语词典编纂经历了由规定主义到描写主义的大转变。20世纪一、二十年代才起步的我国的英汉词典（特别是英汉学习词典）编纂则经历了由规定主义到规定主义与描写主义相结合的转变。事实表明：就英汉学习词典编纂而言,纯粹的描写主义是不适宜的,是弊大于利的,甚至是不可行的：而规定与描写相结合的做法则是适宜而且可行的。     

英语敏感词语及其在高阶学习词典中的用法标示

敏感词语指那些可能有意或无意地侮辱或冒犯他人因而需要谨慎使用的词语。英语敏感词语主要包括种族或民族侮蔑语、性别歧视语、年龄歧视语、疾病和残疾歧视语、性取向歧视语和称呼歧视语。高阶英英学习五大词典主要采用用法标签、用法说明和用法插页标示敏感词语的用法限制,而高阶英汉词典主要采用前两种方式。敏感词语的用法标示对高阶英语学习者提高语言敏感性有着重要的作用。     

论查词典作为一种英语学习策略

主要对查词典作为一种英语学习策略进行了论述,为非英语专业大学生恰当地选择和使用英语词典以及英语教师的教学提供参考.     

外语教学词典中语法和话语信息解读

外语教学词典是针对外语学习的需要而编纂的，词条中蕴含着学生外语学习所必要的各类信息，了解词典的信息编排结构、正确地解读或掌握这些知识信息，对培养学生的外语交际能力十分有益。然而，调查显示大多数学生对选择词典比较盲目（随大流），也不太了解词典的宏观和微观结构，无法有效地使用词典。本文就是针对这一问题，从教学词典中的语法信息和话语信息两个方面，谈谈如何利用词典帮助培养大学生的外语交际能力。     

在线词典在英语学习中的应用研究 ——基于大学英语四六级阅读能力的提高训练

作为提高大学英语四六级考试中阅读成绩必不可少的语言工具,在线词典的有效使用是教师与学生们关注的问题之一.在线词典对提高大学英语学习及大学英语四六级阅读能力训练有很大的帮助,同时也有许多不足之处.     

英语和兰州方言的音位对比

本论文以兰州方言区非英语专业大学生为研究主体，比较了英语音位和兰州方言音位的主要特征，从而找出兰州方言区大学生学习英语发音的难点所在。通过研究和分析得出结论，兰州方言在大学生英语学习方面起着一定的抑制和干扰作用，特别是语音语调上的问题相当普遍，已成为学生进行英语交流的一大障碍，而且还给学生在心理上造成了负面影响。本论文...     

大学生英语词典使用状况与存在问题的研究

本研究通过问卷调查与个别访谈,分析研究了一所大学60名不同专业学生拥有与使用英语词典的状况与存在的问题。研究表明:一、文理科学生在拥有的词典类型上存在显著差异;二、大部分学生使用词典目的单一,仅利用了词典查找词义的功能;三、电子词典正在逐渐替代纸质词典;四、大学英语教师没有进行有针对性的词典使用策略教学。     

数码字典笔

这支C-Pen66数码字典笔,是采用全方位多角度的崭新数码相机扫描技术,配合内置的现代英汉词典、牛津精选英文词典等权威词典,让您可随时随地、轻轻松松     

“小”词典“,大”作为

本文由对工具书的基本认识入手,引出词典在语言学习中的作用。建议学生正确选择词典类型,教会学生正确使用词典,避免陷入词典使用的误区。以词典的使用作为切入口,旨在帮助学生在大学阶段克服浮躁心理、养成沉下心来学习的好习惯,形成自己解决问题、自己做学问的优良品质,为学生最终能够具备＂终身学习＂的能力打下坚实的基础,从而实现＂小＂词典在大学生高素质培养方面的＂大＂作为。     

英语正误词典与词汇教学

英语正误词典的功用在于正误，订正学习者使用英语时所犯的本体、文本、词汇、语法或话语错误。英语正误词典，所包含的诸多正误信息，使词汇教学在内容和形式方面有了具体实现的空间。     

从英语的折磨中我们得到多少

不久前，在《现代汉语词典(汉英双语)》的新书发布会上，一家外语类出版社的社长强调英语学习的重要性时，说，在当今世界，一个国家国民英语水平是综合国力的反映。当时在座的我，哑然失笑。关于英语有多重要、我们该花多少时间学英语，已经在网上网下课内课外有一些议论了，乃至个别教授痛心疾首，因为他们发现，现在的大学里似乎所有学生的第一专业都成了英语，从生物系到中文系，学生投入时间最多的科目，都是英语。在全民学英语的热潮中这些不同声音多少显得虚弱和不合时宜。大学生天天捧读英语是因为人人热爱这种语言?公汽地铁里头戴…     

民族地区大学生英语学习策略研究

上个世纪70年代以来．国内外对语言学习策略展开了卓有成效的研究．取得了丰硕的成果。研究表明，英语学习策略的使用对于英语学习具有重大影响。然而，在众多的研究中，对于成教大学生英语学习策略的关注还不多见，为此，本研究以调查问卷和访谈作为工具，调查了广西师范大学外国语学院成人自考助学班学员的英语学习策略使用情况．旨在探讨广西民族地区成人使用英语学习策略的总体特征以及不同性别、不同学历层次和不同学业成绩的成教大学生之间使用英语学习策略的差异．进而为改进成教系列大学生英语教学提供参考。     

基于网络的词典辅助编纂及生成系统(Ⅰ)——系统总体设计与功能分析

在信息化社会，利用网络技术和计算机技术是一种趋势，也是对传统的挑战．文章主要是谈词典编纂行业的信息化，着重介绍了基于网络的英汉词典编辑及生成平台Dict-G系统，从系统总体设计、功能组成以及工作流程3个方面深入阐述，并对该系统的改进提出了建议。     

如何通过举办大学生英语演讲比赛促进大学生英语学习

多数大学生学习英语的时间加起来有将近十年,但是还不能达到讲出一口流利的英语的水平,久而久之,很多大学生就丧失了学好英语的信心。大学生英语演讲比赛给广大的大学生树立了良好的学习榜样。榜样的鼓舞和带动作用是巨大的。成功的大学生英语演讲比赛势必会带动更多的大学生学习英语的热情与兴趣,使广大学生重新树立学好英语的信心,促进大学校园良好的学习英语的氛围的形成。