武术套路创编能力的培养与“双型”教学法的研究

套路创编能力是武术专业学生必须具备的基本能力,通过对省内外武术专家的书面调查和访问,及对体育系武术专业学生所进行的三轮教学实验,分析了创编能力的结构和各因素间的相互关系,提出了一种培养创编能力的“双型”新方法,此方法简便、可靠,在实践中取得了较好的效果。     

武术教学中学生综合与创新能力培养的实验研究

运用教学实验的方法，在武术教学中培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、创编能力、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力，充分发展学生的个性和创造力，使其成为创新型武术教育人才．     

探析学生创编健美操的能力培养

本文就制约健美操创编能力的因素进行分析，浅谈培养创编能力的手段和方法，以素质教育为指导思想，指出健美操创编能力形成的复杂性，同时对培养学生创编健美操的教学模式加以讨论，旨在拓宽健美操教学的育人功能，发展学生个性，培养创新能力。     

延安大学体育专业学生对武术图解知识教学的反馈与评价

采用问卷调查和文献资料等方法，对延安大学体育专业学生武术图解知识学习情况进行调查分析，结果表明：高校体育专业武术图解知识的教学时数少；学生掌握武术图解知识情况较差；学生利用武术图解知识进行武术自学以及创编武术套路仍然是一个薄弱环节。针对这些情况提出了一些相关建议。这对提高武术教学质量，促进武术运动的普及与发展具有重要的意义。     

学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养

幼儿音乐舞蹈创编课是学前教育专业开设的一门专业必修课程,其主要任务是为培养具备舞蹈教学和创编能力的幼儿教师奠定坚实的理论基础和专业基础。通过对学前教育专业的培养目标和课程教学内容设置的研究,在实践教学的基础上,对该课程教学内容、教学方法、考试方式及艺术实践等方面,以及如何培养学生幼儿舞蹈教学能力进行了一些探索。     

如何培养体育系学生的编操能力

根据编操的原则和编操的方法，来探讨如何培养体育系学生的编操能力．开拓学生创编操的方法，为实际教学及推动全民健身活动打下了良好的基础。     

湖南省体育专业学生对武术图解知识教学的反馈与评价

采用问卷调查和文献资料等方法,对湖南省高校体育专业学生武术图解知识学习情况进行调查分析,结果表明：高校体育专业武术图解知识的教学时数少;学生掌握武术图解知识情况较差;学生利用武术图解知识进行武术自学以及创编武术套路仍然是一个薄弱环节.针对这些情况提出了一些相关建议.这对提高武术教学质量,促进武术运动的普及与发展具有重要的意义.     

培养高等师范学生健美操创编能力的研究

通过实验，在对制约学生健美操创编能力相关因素分析的基础上，阐述了培养高等师范学生健美操创编的现实意义及在教学中应采用的手段和方法．此实验证明，教学中注意培养学生的创编能力，有利于提高教学质量，使学生获得更多的知识技能。     

健美操教学应注重创编能力的培养

对健美操运动的特点及健美操运动发展的趋势进行了分析，并进一步探讨了健美操教学的作用，把培养学生创编能力贯穿在教学的每一个环节，以此激发学生的学习兴趣，提高教学质量。     

武术套路创编的美学之研究

武术套路是体现武术本质特征和功能的外在表现形式，武术套路创编是武术的继承与发展，运用文献资料法和分析法系统研究武术套路创编应遵循的美学特征，旨在揭示武术套路创编的美学规律。