培养学生的化学自学能力的几点看法

在“以学生为主体”的教学原则的指导下,在中职化学教学中,培养学生自学能力有利于培养学生学习的主动性,因此必须重视学生自学能力的培养。本文作者介绍了在中职化学教学中培养学生自学能力的几种方法。     

信息与计算科学专业研究性教学模式研究

结合我校信息与计算科学专业的教学培养特色,阐述了在专业课教学中采取研究性教学的重要性;在研究性教学的基本理念和方法指导下,对研究性教学方法进行了合理构建,提出以问题研究、学习资源、研究方法、组织形式和教学评价五个要素为主要研究对象进行研究;通过事实与应用过程加强学生对知识的理解,有助于充分运用学习资源,提高学生自学能力.     

加强预复习指导 培养中学生的语文自学能力

如何培养学生的语文自学能力,本文结合作者的教学实践从如何加强预习和复习指导两个方面谈了自己的看法。     

加强学法指导,提高学生素质

加强学法指导，提高学生素质章琼实施素质教育的一项很重要的内容就是要落实《大纲》所提出的“阅读教学应着眼于培养学生的自学能力”的任务。培养学生自学能力必须改变课堂教学结构，突出“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学模式，重视学法指导，使学...     

注重自学能力在物理教学中的培养

教师在培养学生的自学能力中应该像在其他教学过程中一样起主导作用, 一、提供自学提纲,指导阅读课本,培养自学能力;二、搞好复习,培养自学能力;三、通过讨论、精讲、点拨和小结,培养自学能力.     

浅谈学校图书馆对学生自学能力的培养

阐述了培养学生自学能力的必要性，指出学校图书馆作为培养学生自学能力的第一课堂，除做好学生的导读，加强咨询服务外，还必须加强图书馆专业队伍的建设。     

煤化工专业学生自学能力培养的探讨

自学能力是煤化工专业学生质量的关键所在，培养和提高他们的自学能力是教师的重任。尤其是４大化学之首的《无机化学》课程中，学生的自学作用更显著重要因此，代课教师有责任对煤化工专业的学生作自学指导，在本课程教学环节中培养和提高他们的自学能力，以适应后继课程的学习。     

夯实基础,激发兴趣,授之以法--谈中等职业学校学生语文自学能力的培养

自学能力是新时代公民必须具备的基本能力之一。职业学校肩负着为地方经济建设培养新型劳动的重任，应重视学生自学能力的培养。语教师应通过加强语训练，激发兴趣，授之以法等途径，培养学生的语自学能力。     

浅谈当代基础教育之新要求——中学生自学能力的培养

通过教师要加强学习方法的指导、培养学生的原认知能力以及培养学生查阅资料、工具书的习惯三方面论述了如何培养学生的自学能力。     

高等数学教学实践

培养学生分析解决问题的能力和培养学生的自学能力,是高等数学教学的基本任务之一。本文结合从事高等数学教学的实践,谈了一点体会。     

改革教学方法 培养自学能力

教学过程是教师的教和学生的学两者结合共同活动的过程,因此,既要讨论改进教法也要研究指导学法,这正是当前高等教育改革和调整所面临的一个新任务。在传授知识的同时,培养和发展学生的能力,已成为教育改革的趋势和潮流,而自学能力的培养又是整个教学过程中的一个重要环节。对于工程图学这一学科来说,如何认识和培养学生的自学能力,起到提高教学效率和培养人材的作用,是很有必要研究和探讨的问题。本文就如何培养学生自学能力,结     

计算机语言课教学中加强算法教学的探讨

本文就计算机语言课教学中,如何通过加强算法教学来培养学生的自学能力,分析问题和解决问题的能力,提高学生程序设计及阅读程序的能力进行了探讨,提醒同行:在计算机语言课教学中把算法作为重点内容进行教学是很必要的。     

初中数学课改与学生数学阅读能力的培养

阅读能力是自学能力及终身学习能力的根本。我们可以通过数学阅读训练激发学生的数学阅读兴趣、指导学生掌握数学阅读方法，培养学生良好的数学阅读习惯，构建一个既体现现代教学思想、又利于发展学生个性的基本教学模式，全面提高学生的数学阅读能力。     

试谈生物课预习方法的指导

由于现代社会与科学技术的迅猛发展。我们不可能把所有知识传授给学生。学生离开学校后 ,要不断学习新知识 ,新技术 ,适应社会发展 ,需要掌握科学的学习方法 ,养成终生学习习惯。教学生“学会学习”已成为现代教育的重要特征。预习就是一种行之有效的学习方法 ,是培养自学能力的有效途径。现代教学论认为 ,教学的基本任务之一 ,就在于培养学生的能力 ,而培养学生独立获取知识的自学能力又是其中的重要内容。然而。预习又是不少同学所忽视的。如何在生物教学中指导学生掌握预习方法 ,激发学习动机 ,提高自学能力而达到教学目的 ?下面就谈谈我…     

运用指导性教学法培养学生的自学能力

运用指导性教学法,培养学生的思维能力,是提高学生自学能力的关键.教师在准确把握教材,掌握教材重点、难点的基础上,提出具体问题,设置疑点,指导预习,让学生带着问题去钻研教材,明确学习任务,这样能激发学生的学习兴趣,不断提高他们的自学能力.这一教学方法的使用,对语文教学来说至关重要.我在教《我的叔叔于勒》一文时,从加强学生的预习指导入手,按照从易到难、由浅入深、循序渐进的求知规律,引导学生逐层深入地理解分析课文,充分发挥学生的主观能动性,调动了他们的学习积极性,收到了事半功倍的良好效果,从而有效地培养了学生的自学能力.     

如何培养学生的英语自学能力

学生不可能把今后一生中所需的英语知识通过几年在学校里的学习就全学到手。学生在校学习,只不过为今后的学习奠定一个基础,与其说是为了获得一些知识,倒不如说是获得自学的本领。因此,教师在教学过程中,应加强对学生自学能力的指导和培养,当求知欲成为学生的需要和动机时,学习的主观能动性才会得到最大程度的发挥。如何培养学生的自学能力?可以从以下几方面入手。一、端正态度,明确目标,是培养自学能力的前提首先,教师要对所教的学生倾注无限的爱心,了解学生,关心学生,帮助学生端正学习动机。因为学生学习动机直接影响学习     

函授教学应加强学员自学能力的培养

自学是函授教学过程的重要环节,是成人学员获取知识的主要手段,它贯穿函授教学的全过程,在教学环节中起到决定性作用。因此,只有指导好学员的自学,加强自学能力培养,才能保证函授教育质量。本文根据成人教育特点,谈谈有关成人学员自学能力的培养。     

关于有机化学教学方法的探讨

有机化学是化学的一个重要分支,是中学化学的重要内容.作为教师如何更好地组织教学,对于提高学生的化学能力至关重要.教会学生构建知识结构重视学生实验能力的培养;教学中渗透研究性学习方法;培养学生的综合思维能力;培养学生自学能力和记忆能力;加强知识间的纵横联系,使学生所学知识系统化、网络化.     

浅谈职高数学教学

针对职高生数学学习的现状、职高生数学学习差异的成因,职高数学教学应采取以策略;帮助学生树立正确的化学学习观;加强学生数学基础训练;培养学生的自学能力。     

浅淡化学教学中对学生能力的培养

本文研究和探讨了化学教学过程中学生能力培养的具体方法和措施,以达到提高化学教学效果的目的.本文认为,学生能力的培养是搞好素质教育的重要内容.对学生能力的培养是化学教学过程中义不容辞的职责和重要的教学目标.因此,教师在化学教学中必须结合化学课程的特点,培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、解决问题的能力等各方面能力,实现教书育人的目标.首先,要加强实验教学,培养学生的观察能力和实验操作能力.其次,要发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力.第三,要改进教学方法,培养学生的思维能力.