浅谈在高职珠算教学中的素质教育

随着计算机在经济领域的普遍使用,珠算作为一种计算手段,已越来越不被人们所重视,因而在高职院校中,如何做好珠算教学已得到人们足够的认识。在珠算教学中实施素质教育是珠算教学的必由之路。教学内容的丰富、教学方法的灵活多样是珠算教学进行素质教育的基本方式。本文将从培养明确的学习目的、提高学习兴趣、培养学生自信心及提高学生心理素质等几个方面来探讨珠算教学中的素质教育的方式方法。     

中等职业学校财经专业珠算教学亟待加强

本文介绍了中等职业学校财经专业珠算教学的当前现状,提出了即使在计算机日益普及的今天,珠算教学仍具有不可取代的地位,面对当前珠算教学的困惑,阐释了中等职业学校财经专业的珠算教学如何激发学生学习兴趣,重视技能训练。     

科学训练是提高珠算技能水平的关键

虽处计算机信息时代,作为财会专业基本技能的学生决不可忽视算盘的日常训练。如何强化珠算技能训练呢?据多年来的珠算教学经验,我觉得集眼、脑、手于一体的珠算技能训练应从以下几个方面着手,方可收到事半功倍的效果。     

提高珠算课教学效果的方法

随着计算机技术在财务工作中运用的广泛深入,引发了学生对珠算学习的认识不足,如何提高学生的学习意识,增加学习兴趣,提高珠算教学的效果,是当今珠算学科教学的重要目的。     

珠算教学方法之我见

珠算是中华民族宝贵的文化遗产,珠算不仅具有计算功能,还有教育、启智、健身等功能。在珠算课程教学中,提高学生珠算技能水平可以从培养学生浓厚的学习兴趣,提高课堂教学效率,科学地指导课后练习,组织集训等四个方面入手。     

新时期中国珠算文化发展启示

本文选择珠算这一极具中国元素特征的文化样式，在占有相关历史文献和当代珠算文化研究资料的基础上，通过对新时期以来中国珠算曲折的发展历程考察，探讨了珠算文化给人们带来的有益启示。这些启示包括：自信是珠算文化正常发展的基础，创新是珠算文化大旗不倒的基石，认识提升有助于珠算文化发展。梳理出这些启示，不仅对珠算文化自身和其他非物质文化建设有益，而且对具体认识本土文化，增强民族文化自信力，把握文化发展规律都具有积极意义。     

中国珠算博物馆

江苏南通市市区濠河北畔的中国珠算博物馆，是世界上最大的珠算专题博物馆，占地30亩，建筑面积6000平方米，历时3年建成。馆区由珠算展览厅、学术报告厅、少儿珠算培训基地三部分组成，集展示、研究、教学、交流、旅游等功能于一体。展馆实物丰富，史料详实，现有馆藏珠算典籍史料4000多册，形态各异的精品算具2000多件，其中不乏具有极高物价值和深邃历史内涵的传世珍品。博物馆建筑新颖独特、错落有致。     

充分发挥珠算的功能,提高儿童思维敏捷性

小学数学“三算结合”教改实验证明,充分发挥珠算的功能,有利于提高儿童的计算能力。与电子计算、笔算相比,珠算有独特的优势。珠算和珠算式心算计算的高速性,使儿童思维经常得到快速的锻炼,是提高思维敏捷性品质的有效途径。     

珠算在数学课程体系中的定位与传承

中国算盘作为我国数学发展史的上重要计算工具,在古代堪比现在的计算机,曾被广泛使用。珠算在计数及计算上的普及性,形成了以算盘为载体的珠算文化。随着珠算的计算功能被计算器和计算机所代替,珠算在学校课程中消失了。珠算入遗,不仅将珠算又一次推向新的历史高度,也引发人们对如何把珠算的历史地位和功能作用定位在"中华传统数学文化的瑰宝",从而在学校数学教育中传承珠算文化的思考。     

利用Flash制作可交互的算盘课件

本文主要介绍利用Flash制作算盘课件,直观、灵活地演示珠算过程,提高学生的学习兴趣。内容包括编制算盘课件的主要流程、算法以及一些辅助性设置。利用这种方法可以快速地制作出满足课程需要的演示、操作课件,不仅能够满足教学过程的需要,也可以运用于社会上的珠算技术培训课程。     

明代珠算著作中的算盘图示研究——以《盘珠算法》为例北大核心CSCDCSSCI

《盘珠算法》是现存最早一部保留大量算盘图示的珠算著作。这些算盘图示在展示珠算过程、指导读者学习珠算操作中起到了重要作用。以往学者对于这些图示中的白色算珠和黑色算珠的意义和作用未有详细分析,或观点出现分歧。通过对《盘珠算法》中"上法""退法"整体操作过程中诸算盘图示的分析可以发现,白珠、黑珠是用来区分算盘上参与表示数的算珠和不参与表示数的算珠。象征性的算盘图示也并非是对当时操作者实际使用的算具的描摹。在具体算题的算盘图示中,白珠仅表示拨珠后算盘上用来表示数的算珠的布局,其并不一定是正确的结果,但是与此书相关的数学操作者却将此作为算题的答案。这些算盘图示与周围的操作口诀紧密联系,借助独特的文本布局,使读者得以掌握珠算操作的方法。     

珠算在珠心算中的意义不可忽视

珠算是我国特有的古代文化遗产，在近两千年的历史中，它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用。在计算机普及的今天，珠算仍发挥着其特有的功能。在小学教学中，珠算具有形象直观的特点，这有利于青少年儿童的智力开发。珠心算是在娴熟的珠算技能和技巧基础上，把珠算的操作技能转化成了智力技能，是珠算技艺的提高和升华，也是珠算发展的新方向。珠算是手段，珠心算是目的，所以抓好珠算基本功训练是非常关键的一步。[第一段]     

能否重回课堂？专家表示短期内恐难实现

在上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。理由是珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担。如今珠算申遗成功，引发公众对于珠算文化保护的极大关注——珠算会因此重返小学课堂吗？     

二十世纪中早期中国珠算在世界的传播——以几种英文珠算手册为例

二十世纪出现了一批以西文撰写的独立成册的珠算小册子,将珠算的基础操作介绍给非中文读者。这类文献中有些并非正式出版物,很容易被学者们忽视,但它们在电子计算器尚未普及的时代,确实受到部分西方读者的关注,传播了中国算盘的操作和功能,使得算盘这一"中国数学"符号深入人心。对出版于二十世纪六十年代之前的几种英文珠算手册进行研究,重点考察其作者身份和书籍的出版、销售以及传播情况。研究发现东南亚国家和香港、台湾地区为这类英文珠算著作的主要产生地和传播区,书籍发行后推广至海外,产生较为广泛的影响。     

"自主学习"在珠算教学中的运用

根据珠算教学这门课程的特点,在教学中开展以自主学习、合作探究为特征的创新教学模式,文章对此进行了归纳和总结。     

吴文俊院士关心珠算事业的发展

简述珠算在中国数学史中的地位和当今社会上评价珠算的两种倾向.介绍吴文俊先生对发展珠算事业的指导性建议.在珠算界与数学史界共同努力下,2008年6月珠算被列入国家级非物质文化遗产名录.     

心理学方法在珠算教学中的应用

掌握好珠算这种便捷的运算方法,对培养思维和提高运算能力大有好处。笔者在教学实践中,逐步发现学生的心理状态是影响运算能力的最主要因素。本文总结了在教学中应用心理学方法,对学生的各种不健康学习心理进行了行之有效的矫正。     

珠算学习对学龄儿童注意功能的影响

珠算学习能有效提高儿童的数学能力和工作记忆.本研究招募46名经过2年珠算学习的儿童和45名对照组儿童,探讨珠算学习对儿童注意能力的影响.结果表明,珠算组儿童在注意定向、注意执行控制和数字计算能力上均显著优于对照组儿童,珠算组儿童的注意执行控制与数字计算紧密相关.     

珠算快速命题浅探

珠算试卷对数码的分布要求很高,出好一份令人满意的试卷很不容易.为简便、快速地出好标准化珠算试卷,该文介绍一种应用电脑技术进行命题的方法,使得试卷命题突显快速、方便,也确保各项指标符合命题要求.     

珠心算教学研究的探讨

珠心算是珠算与心算相结合的产物，是珠算的高级形式，是全面、持续、和谐地发展学生综合素质的有效途径，有助于提高学生的注意力、观察力和记忆力，培养学生严谨细致与持之以恒的学习习惯和精神，促进全民族素质和国家整体竞争力的提高。