先秦文学教学与当代大学生人文素质培养

人文素质是当代大学生综合素质的重要组成部分。当代大学生人文素养存在着不同程度的缺陷,主要表现为民族意识淡化,理想信念模糊,心理素质欠佳。先秦文学教学担负着高校培养大学生人文素质的重任。先秦文学是中国文学的发轫期,蕴涵着丰富的人文教学资源,在教学中应充分挖掘和利用这一资源,充分发挥先秦文学中人文精神的育人功能,培养当代大学生炽热的爱国情怀,坚定的理想信念,良好的心理素质。     

高师体育专业应加强对学生人文素质的培养

当前，我国高等教育正从应试教育向素质教育转变，人素质教育渗透在整个教育过程中，加强对学生人科学的教育，对学生思想品德素质，专业素质科研素质的提高有很大帮助。     

妇产科护理教学中的人文素质培养

妇产科护理临床工作特点:紧张忙碌;急诊多、风险大、纠纷多;面对特定的人群,涉及隐私、伦理问题多;病人及家属期望值比较高;护士工作压力大。为了使学生将来能更好的适应妇产科护理临床工作,在教学过程中改变重技术轻人文的做法,注重人文素质的培养,培养学生有高尚的医德、高度的责任心、良好的心理素质、一定的交往能力和熟练的沟通技巧及爱心、耐心、同情心等,以适应新的护理模式及人们对护理工作越来越高的要求。     

手语翻译专业学生人文素质培养探析

人文素质是手语翻译员重要的基础素质,在手语翻译专业学生的素质教育与培养中占有十分重要的地位。本文通过分析目前我国手语翻译职业需求和人才培养现状,提出加强手语翻译专业学生人文素质教育的必要性,重点探讨了加强手语翻译专业学生人文素质的对策。     

初中历史教学应注重学生综合素质的培养

初中历史课程由于没有被列入中考的科目,一直得不到足够的重视,学生对历史课学习一直没有产生足够的兴趣.本文将结合实践对初中历史课教学中如何培养学生的综合素质发表一些看法.     

论当代高职护理专业学生人文素质的培养

医学的发展,社会的进步,要求护理工作者在专业技能上日益精湛,同时,护理工作的内涵也呼唤现护理工作者必须具备良好的职业素质。因此,加强高职护理专业学生人文素质的培养,以适应社会的需求显得尤为重要。     

初中历史教学应注重学生综合素质的培养

初中历史课程由于没有被列入中考的科目,一直得不到足够的重视,学生对历史课学习一直没有产生足够的兴趣。本文将结合实践对初中历史课教学中如何培养学生的综合素质发表一些看法。     

浅谈在社区护理教学中注重学生人文关怀意识的培养

在社区护理教学中注重学生人文关怀意识的培养是现代医学发展、社区医疗发展和社会发展的需要。本文从如何通过完善课程设计、加强人文关怀教育、加强教师自身人文素养、加强社区护理实践等教学措施来培养我们学生的人文关怀意识进行阐述。     

“迷狂”之徒的人文归化——试论民办高校艺术专业学生的人文素质培养

我国民办高校艺术生往往人文素质欠缺以致低下,不符合社会主义新形势下的全民教育发展要求,这其中有招考制度、师资设置、考核机制层面的问题,更有社会语境上的外部诱因。要解决这一问题,必须在从改革艺术招考政策、优化民办师资配置、改良学生考核机制与营造积极校园文化氛围几个方面入手。     

妇产科护理教学中如何培养高职护生的人文素质

当今社会对护理服务水平的要求越来越高,因此在教学理念和教学环节上注重人文素质的培养显得日趋重要,本文就《妇产科护理学》的教学过程中如何从专业特色出发,传授专业知识的同时培养学生的人文素质谈几点认识。     

工科专业大学生人文素质培养途径研究

随着社会的发展,青年人的学历不断提高,具有较高的人文素质已经成为当代大学生适应社会、早日成才的基本要求,而理工科专业大学生普遍人文素质不高。培养"有话能说,提笔能写,有事能做,无事能思",具有较高人文素养的工科大学生已成为当务之急,对构建和谐社会具有实际意义。     

初议大学生人文素质的培养

加强人文素质教育是社会发展的必然趋势,是教育体制改革的客观要求,是遵循教育规律的体现,在实践中要着重处理好人与自然、人与社会、人与人关系以及人的自身理性、情感、意志等方面问题关系。加强对在校大学生的人文素质教育,通过第二课堂学习锻炼以及大学生素质拓展计划,培养科学精神与人文精神交融互补的高素质人才。     

"大学语文"教学与人文素质培养

人文素质是指由知识、观念、意志等多种因素构成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养等.它是当前高等教育人才培养的重要内容.大学语文课在推进人文科学教育方面有着自身的课程优势,创新思维的培养与运用、情感意志人格的陶冶、社会文化常识的理解与积累,应该成为当前大学语文教学中培养学生人文素质重视的三个方面.     

基于儒家思想的护理专业学生人文素质研究

作为护理工作者,不仅要及时了解和掌握病人病情,也要观察病人的心理变化,理解他们对健康和生活的渴望,给予他们心灵的慰藉。当前我国医患关系不够和谐,医患矛盾较为突出,医疗纠纷日益增加,造成这种情况的原因是多方面的,其中很重要的原因就是医务工作者的人文精神缺乏。儒家思想是中国传统文化的精髓,其中蕴含的人文关怀思想在今天仍然具有重要的意义。     

浅谈如何在社区护理教学中注重学生人文关怀意识的培养

将人文精神融入社区护理教学,将知识的讲授与学生的人文素质培养相结合是由生理—心理—社会医学新模式和整体护理模式所决定的。本文从社区护理教学中如何利用课堂与课外教学培养学生的人文关怀意识作了有效的探讨。     

体育教育专业大学生人文素质培养初探

当前,特别是体育教育专业的大学生的人文素质堪忧,这不仅影响学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展。本文通过对人文素质教育必要性的分析,提出高校体育教育专业的大学生必须加强人文素质教育并指出具体途径。     

浅谈语文教学中人文素质培养

新时期的语文教育要不断地提升学生的人文情怀,抗拒人性异化与畸形发展,使人向真、向善、向美,促进人格的高扬与文化品质的发展,造就新世纪的新人.     

论高职语文教学中的人文素质培养

在指出高职院校实施人文教育的背景和必然性的同时,提出了在高职语文教学中培养学生的人文素质的具体方法:在教学内容融进生活,培养学生情感。创造宽松课堂氛围,鼓励自主学习。创设人人参与情境,注重健康人格塑造。引进先进教学手段.体会人文气息。     

体育教学应注重护生能力素质的培养

本文是以提高护生的工作能力素质为指导思想。在体育教学中采用多种形式和方法。以提高身体的基本素质为目的对护生加强各方面能力的培养。如身体的基本姿态，力度与强度的掌握和发展。协调与灵敏度的增强和提高等。可以弥补专业课程中难以实现的目标。为适应将来的工作需要而奠定牢固的基础。以此达到护理职业道德规范的要求。     

大学语文教学要注重学生人文素质的培养──对理工科大学语文教学改革的思考

作者曾经亲自参加工科大学语文教学改革的实践和研究，近几年通过对一些理工科大学语文教学改革和学生人文素质培养方面情况的了解和思考，提出理工科大学语文教学改革中存在的一些问题及改革的设想。