高校思想政治教育在大学精神与校园文化建设中的应用

大学精神是校园文化的精髓部分,是校园建设追求的一种终极目标。大学精神同时体现了一个高校的整体风貌以及高校的办学质量、理念,当前校园文化建设渐渐被高校重视,大学精神也逐步彰显其在高校中的重要地位。本文首先阐述了大学精神与校园文化的本质及特征,然后探讨它们与高校思想政治教育之间的内在关联,最后从多方面论述了思想政治教育对大学精神与校园文化的影响。     

中国古典文学在大学和谐校园文化建设中的应用路径研究

在当前建设和谐社会的大环境之下,以及伴随高等教育从精英教育阶段转入大众教育阶段,大学和谐校园文化建设逐步受到教育界及相关学者的重视,文章深入挖掘中国古典文学的资源优势,积极探索中国古典文学在大学和谐校园文化建设中的应用路径,充分发挥中国古典文学特有的育人功能,以培养“和谐人”为价值诉求与目标追求,促进青年大学生与社会、学校、自身的多方面和谐发展,推进大学和谐校园文化建设.     

新加坡南洋理工大学德育创新教育评介

新加坡南洋理工大学是一所十分注重创新教育的大学。它不仅开设了形式多样的德育创新教育课程,而且在校园文化中也很好地做到了对学生创新精神的培养。它的德育创新教育课程分为两类,一类是寓于通识教育课程中的创新教育课程,另一类是寓于专业课程中的创新教育课程。在校园文化中创新教育主要体现为旗帜鲜明的＂创业型大学＂办学理念和开展丰富多彩的创新竞赛活动。     

高校校园文化媚俗化现象透析

媚俗化现象在高校校园文化中悄然漫延,主要表现为价值取向功利化,审美情趣低俗化,交际语言粗俗化.造成种现象的主要原因有:大学扩招所带来的学生整体素质滑坡、商业文化流行和网络文化低俗以及大学审美教育的缺失等.     

刍议扩建后多校区大学校园文化的继承与创新

大学之间大规模的重组合并和扩建,使多校区校园文化建设成为一个全新的问题.新校区应在大学精神上与母校区保持一致,继承母校区的传统校园文化,同时新校区应展示本土文化特色,在继承的基础上采用多样的创新方式发展校园文化.     

试论校园文化与学风建设

通过讨论校园文化的特性，分析校园文化建设与学风建设的关系，探讨校园文化建设对大学生素质培养的作用，其目的是说明创建优秀的校园文化对促进大学教育的重要性。     

试论高校图书馆建筑文化

高校图书馆建筑文化作为繁荣校园文化,深化教育、教学改革的重要环节早已存在于校园文化之中.随着校园文化和高等教育的发展,高校图书馆建筑文化的发展趋势、格局以及建设更深层次问题,已引起了教育界和社会各界的广泛重视.本文在阐述了高校图书馆建筑文化的基础上,探究了高校图书馆建筑文化建设的基本原则,并对大学图书馆建筑文化建设进行了思考和论证.     

现代远程开放大学与传统大学校园文化建设的比较与对策研究

远程开放大学在强调抓好内涵建设的同时,必须切实有效地进行校园文化建设。从传统的意义上讲,校园文化建设的内容一般包括精神文化、行为文化、物态文化、制度文化四个方面。突显大学精神、呈现多元化、突出物态文化建设是传统大学在文化建设层面上的特征。现代远程开放大学与传统大学校园文化建设的差异主要体现在校园文化建设的受众对象不同;校园文化建设的侧重点不同;校园文化建设的内涵不同。现代远程开放大学校园文化建设的途径是,树立新型的远程开放教育校园文化观;赋予远程开放大学校园文化以新的形式和内容;营造健康和谐的远程开放大学网络文化氛围;完善远程开放大学校园文化建设的技术支持服务。     

开展"一训三风"教育,推进校园文化建设

大学文化是高等学校赖以生存和发展的重要根基。开展校训、校风、教风、学风教育活动是推进校园文化建设的重要载体。本文试图从大学领引先进文化的角度,结合本校的具体实践,谈一谈开展“一训三风”教育活动对于推进校园文化建设的积极意义。     

浅析大学精神培育与校园文化建设

大学精神是一所大学的灵魂,是校园文化建设的核心,校园文化是大学精神的载体,是大学精神的重要依托。在新时代背景和形势下,加强大学精神培育与校园文化建设,有着非常重要的意义。本文阐述了大学精神与校园文化的关系,提出了加强大学精神培育和校园文化建设的必要性及有效途径。     

浅论新形势下大学文化的建设

本文分析了大学文化建设的内涵,指出大学文化建设包括物质文化、精神文化、制度文化三个层次,并分析了我国大学文化建设的现状及误区。针对目前高校校园文化建设的现状,提出校园文化建设要注意思想道德教育以及人文素质教育。通过建设美好校园环境,培养良好学风、校风,营造浓厚的学术氛围等途径来切实提高高校校园文化建设水平。     

高校共青团工作与构建和谐校园文化

阐述共青团组织在构建大学和谐校园文化中的作用和工作内容,分析大学和谐校园文化的内涵和构建和谐校园文化的意义,提出共青团组织通过开展丰富多彩的校园文化活动来构建大学和谐校园文化的思路。     

论大学文化、大学精神与当前校园文化建设——兼谈莆田学院校园文化建设

论述道德教化、良知哺育和价值传承构成大学文化的核心即大学精神,通识教育是培育大学文化的核心即大学精神的重要路径,提出莆田学院校园文化建设要围绕大学精神展开,重视通识教育,形成鲜明特色。     

加强校园特色文化建设 提高思想政治教育实效

校园文化体现了高校的文化底蕴、办学特色和大学精神,它在丰富校园生活的同时也充分显示了其巨大的思想政治教育价值。通过创新校园文化的建设来带动和促进思想政治工作的开展,是创新思想政治教育方法、实现思想政治教育价值的有效途径。     

校园文化建设对大学生心理健康影响的研究

随着社会的飞速发展,人们生活节奏正在日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂,"人类进入了情绪负重年代",人们的观念意识、情感态度复杂善变.作为刚步入大学的大学生,对社会心理这块时代的"晴雨表",十分敏感.从而产生了许多心理问题,而校园文化是有管理、思想教育和娱乐功能的,能赋予大学生一种文化意识和文化氛围,在积极参加校园文化活动过程中能解决由于种种压力造成大学生的心理问题.大力开展校园文化建设,教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼,对大学生的健康心理起到一定的积极作用.     

研究生群体与校园文化建设的关系

近几年,随着研究生教育规模的不断扩大,研究生群体在高校中占的比例也随之升高,一些研究性大学的研究生人数甚至超过了本科生人数,成为高校学生主体.因此,研究生与高校校园文化建设的关系越来越受到人们的关注.     

和谐共事服务教学—兼论高校党政工作

在中央倡导的构建社会主义和谐社会的活动中,高校应如何构建和谐大学和大学文化.教师、党政管理人员和学生三者要和谐相处,党政管理人员在建设和谐校园文化中应从三个方面发挥积极的作用:一、加强干部作风建设是构建和谐校园文化的保证;二、营造和谐氛围,做好本职工作是构建和谐校园文化的关键;三、提高个人素质,适应时代发展要求是构建和谐校园文化的需要.     

论校园文化建设与大学精神培育

大学精神是校园文化的灵魂和核心，校园文化建设是大学精神的具体化和表现形式。大学精神隐含在校园文化建设中，是对校园文化建设的提炼和升华。本文通过对校园文化和大学精神的内涵定义，分析了二者之间的关系以及在建设过程中存在的主要问题，提出了培育大学精神，促进校同文化建设的有效途径。     

高职院校校园文化现状与建设途径

高职院校的校园文化是指高职院校的校园人在高职教育理念导向下,在特定的高职教育活动中所形成具有个性化的校园文化.分析高校校园文化建设的内涵,根据目前大多数高职院校校园文化建设的现状,尝试提出建设高职院校盼校园文化的途径.     

学生社团是高校校园文化的重要载体

学生社团是大学特有的文化现象,它在活跃和丰富校园文化生活,完善学生知识结构,促进学生全面发展中发挥着不可替代的作用,成为大学教育的有机组成部分。重视学生社团的管理、发展和扶持是学校学生教育的一项重要任务。