箱庭干预女大学生失眠的效果

以20名失眠女大学生为被试,采用等组前后测实验设计,以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）为睡眠状况测量指标,探讨箱庭疗法干预女大学生失眠的有效性.结果显示：箱庭干预后,实验组的PSQI得分显著低于对照组,实验组被试的入睡时间缩短、日间功能障碍减少,表明箱庭疗法有效地改善了她们的睡眠情况.     

箱庭游戏：自闭症谱系障碍儿童社会认知特点的象征性表达

目的：理解自闭症儿童社会认知特点的象征性表达,探讨ASD儿童社交障碍在箱庭作品中的表现.方法：ASD儿童、正常儿童各27名,收集其初始箱庭作品.从玩具选择、人物和动物的使用方式、空间使用、沙子使用、社交场景的构建、作品单元的关系等方面对作品进行分析.结果：（1）与正常儿童相比,ASD儿童很少使用人物、连接物,对社交信息的象征物缺乏兴趣,而更喜欢球形装饰物等无社交信息的物体;（2）ASD儿童更多有意地将人物和动物玩具摔倒、破坏、肢解、埋藏或隐藏,不能恰当使用;（3）ASD儿童对箱庭游戏规则遵守困难,习惯把玩具放到地板上,故意抛洒沙子,重复装沙、倒沙;（4）ASD儿童箱庭作品单元之间的极少建立联系,几乎不能形成社交场景.结论：对ASD儿童箱庭过程及其作品的理解,可为ASD功能水平评估提供参考.     

“世外桃源”主题箱庭的心象表达

为了研究中国文化背景下＂世外桃源＂原型心象表达的心理意义,以及箱庭疗法的中国文化适应性,让40名体验者创作＂世外桃源＂主题箱庭.结果显示：（1）＂世外桃源＂这一理想国原型主要通过山、水、花草树木、房屋、温顺的动物、桥、亭子、椅子、汽车等来表现;（2）在世外桃源的建构过程中,人们通常先构造良好环境及房屋,其次出现人物,而其他物件的摆放各不相同;（3）通过＂世外桃源＂主题箱庭的建构,体验者深层次人格得到了表现.     

心理性作文在大学生心理咨询中的功能及应用

在心理咨询中运用心理性作文,可以宣泄来访者不良的心理能量,调节辩证认知,进行意象对话调节,且通过评语能够给予来访者心理援助、干预、指导.咨询者应该根据来访者的心理状况,设计恰当的题目,以咨询师的态度给予点评并给予反馈,充分发挥心理性作文所具有的特有的心理咨询辅助功能.     

基于发展性咨询的高校心理咨询模式探索

通过分析目前高校以疾病为导向的障碍性心理咨询工作模式的不足,阐明了21世纪高校心理咨询应以发展性咨询模式为主导.同时,在借鉴国内外研究成果的基础上.提出了学习类、职业类和生活类3种以发展咨询为主兼顾障碍咨询的心理咨询模式.     

相对剥夺感对不安全行为意向的影响研究

为检验相对剥夺感对不安全行为意向的影响,以及行为安全监管对情感相对剥夺感与不安全行为意向的调节作用,收集624份有效样本数据,采用逐层回归分析和Bootstrapping法检验了个体认知相对剥夺感、情感相对剥夺感与不安全行为意向的关系,以及行为安全监管对个体情感相对剥夺感和不安全行为意向关系的调节作用。结果表明:情感相对剥夺感在认知相对剥夺感和不安全行为意向的关系中具有显著的中介作用,认知相对剥夺感越高,情感相对剥夺感越高,员工的不安全行为意向越强;行为安全监管对情感相对剥夺感与不安全行为意向的调节效应显著,即行为安全监管水平越低,情感相对剥夺感与不安全行为意向的关系越显著。研究为不安全行为意向的影响因素研究及其干预路径提供了新的视角。     

运动疗法在脑卒中患者运动功能障碍中的研究

脑卒中是危害人类健康的重大疾病,其后遗症给社会和家庭带来了沉重的负担.目前,研究表明,通过运动疗法可以改善患者的肢体运动功能.运用文献资料法,对运动疗法应用于脑卒中后患者运动功能障碍的现状进行研究,以期为治疗脑卒中后遗症患者运动功能障碍提供一定的理论依据.     

国家历史文化名城居民地方感差异研究——以福州市为例

地方感是地方上＂人地关系＂互动的产物.国家历史文化名城是一个充满意义的地方,其保护与建设情况可通过城市居民的地方感差异表现集中反映出来.文章以福州市为例,分别从地方感维度结构和居民不同群体两个方面对福州城市居民的认知、情感和行为差异进行对比分析.研究结果表明：居民地方感综合表现积极,但在维度结构上表现出＂行为维度的地方依赖感最强、认知维度的地方认同感其次、情感维度地方依恋感再次＂的差异,在群体差异上表现出＂本地居民强于外地居民、会讲福州话的本地居民强于不会讲福州话的本地居民、来自省内的外地居民强于来自省外的外地居民＂的总体差异,同时在地方感各维度上表现出明显的群体差异特征.这说明居民赋予福州城市更多的是宜居宜业功能意义,而福州作为国家历史文化名城的历史文化价值和传统文化生活体验并未得到居民充分的感知和足够的心理认同、情感依恋.居民地方感表现差异研究为国家历史文化名城的保护、建设和管理工作提供了针对性的依据,具有一定的现实意义和参考价值。     

教师体育态度对学生终身体育意识形成影响的研究

培养学生终身体育意识,增进身心健康,是当前学校体育应引起重视和认真研究的问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,探讨中学班主任和高校辅导员教师体育态度对学生体育认知、行为习惯、行为意向及参加体育锻炼情况的影响.结果显示,教师对体育所持积极态度,其学生的体育认知总体得分较高,经常参加体育锻炼的人数也较多.     

基于模糊认知图的变电站巡检机器人的行为规划研究

提出了一种基于模糊认知图的移动机器人行为规划方法。针对变电站设备巡检机器人智能化的高级应用问题,提出了一种分层式混合复杂系统机器人任务规划的逻辑结构,介绍了任务分解和任务规划的工作原理。以巡检作业过程中的相关事件为概念节点,给出节点之间的连接权值,建立任务行为规划的模糊认知图模型,实现了任务分解和生成行为动作逻辑序列。同时,结合机器人导航定位等传感器实时信息,自动调整机器人巡检实时动作序列。该方法不需要复杂的计算和大量的训练,实验验证了其可行性和有效性。     

论优化数学教学过程的途径与方法

组成教学过程的三要素是教师、学生和教材 ,而教学过程的主体是学生 .学生的认知结构与心理特征是影响教学过程的主要因素 .改造和完善学生的认知结构 ,排除学生的心理障碍 ,合理地使用现行教材 ,是优化教学过程的主要途径与方法     

基于伪彩色图像模型学生行为健康程度的研究

以学生为研究对象,提出学生健康环境的限定假设,并在此合理假设的前提下,对学生的成绩、饮食、出入宿舍、参加集体活动等的行为数据进行分析,并受伪彩色图像技术的启发,提出了学生行为的伪彩色图像模型,分析了它的特点。     

物理师范生对电场概念理解的调查分析

研究学生对科学概念的理解,探究学生认知结构中的错误概念是近年来国际科学教育领域的重要课题.在广泛查阅国内外对电场概念理解研究的相关文献基础上,将定量研究与定性研究相结合,对物理师范生在学习电场内容时存在的困难以及困难的类型与根源进行了实证研究,从不同角度对学生的困难及其根源进行了分析与讨论,并提出了改进电场单元的教学建议.     

数学建模教学的研究与探索

从学生各种能力的培养方面对数学模型的作用进行了说明,并从学生的认知过程、数学的思维特点、数学的教学过程等角度谈了高职院校数学教学中贯穿数学模型思想的必要性。     

"基于项目的科学"教学模式实施效果的研究

"基于项目的科学(Project-BasedScience,简称PBS)"是一种探究教学模式.研究发现:采用PBS学习科学的学生在NAEP这样的大型测试中,大多数题目的平均得分高于国家样本.在科学探究问题上得分要高于国家样本.随着问题的拓展,PBS学生得分会更高,说明PBS探究教学模式能扩展学生的思维,发展学生的探究能力.     

物理素材性课程资源的开发

素材性课程资源是课程的素材或来源.现实生活和学生中素材性物理课程资源有认知差异、生活和技术应用、活动体验、自然现象、信息技术和素材条件型等,但这些资源在教学中还远没有得到很好的开发和正确的利用.