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建构主义理论与大学外语教学 总被引:4,自引:0,他引:4
建构主义是当代受到人们普遍关注的一种社会科学理论。它主要源于后现代主义关于科学的观点、皮亚杰(Piaget)的认知发展理论、维果斯基(Vygotsky)的社会心理学理论、美国心理学家凯利(Kelly)的个人建构理论和科学哲学家库恩、拉卡托斯和费耶阿本德等人的科学哲学理论。笔认为建构主义的知识观、学习观和教学观对我国大学外语教学和创造 相似文献
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基于当前大学光学实验教学的现状,从建构主义学习理论的视角,提出了大学光学实验教学的改进策略. 相似文献
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基于建构主义理论的机械设计基础教学 总被引:3,自引:0,他引:3
为了提高机械设计基础课程的教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力,结合教学实践探讨如何在机械设计基础教学中具体运用建构主义学习理论. 相似文献
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<正>建构主义学习论认为:"学习是学习者主动构建自己知识的过程,学习者不是被动地接受外在信息,而是根据自己的经验背景,对外部信息进行主动选择、加工和处理,主动地去建构信息的意义". 相似文献
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刘文红 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(2):107-110
指出建构主义是当代教育心理学中的一场革命 ,它强调学习的主动性、社会性和情境性 ,对学习和教学提出了许多新的见解 ,更适合于学习的高级阶段 .着重介绍了建构主义的基本理论 ,阐明了建构主义与教学的关系 ,提出了运用建构主义理论对电视机原理教学进行改革的意见与建议 . 相似文献
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<正>建构主义理论认为,学生是认知的主体,是教学的中心,是知识意义的主动建构者.因此,在运用建构主义的理论和教学指导思想指导教学设计时,应着重考虑如何通过适当的学习活动,创设问题情境,充分发挥学生的首创精神和自主意识,真正体现"以学生为中心"的教学设计思想. 相似文献
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认真分析了实验教学改革形势,指出在实验教学中一个值得注意的问题:即实验教学与理论教学的关系。只有正确处理好这一关系,认真按教学规律办事,实验教学质量才能不断提高。 相似文献
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目前,C语言教学上忽略了学生主体特征,不利于程序设计能力培养,导致了C语言课程低效、难教的现象。针对该问题,本文提出基于"建构主义"教育理论,对高等学校C语言教学中存在的问题进行了剖析,同时设计了有效的应对方案。 相似文献
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力学形心坐标的计算完全可以不用给出的现有公式计算,可以应用重积分来计算。通过这个问题,我认为作为一名数学教师要具有高等数学专业教学意识,不拘泥于教材,要充实教材内容,旁征博引提高学生学习高等数学的学习积极性。 相似文献
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几种典型实践教学模式对应用型本科院校的启示 总被引:26,自引:0,他引:26
通过总结、介绍四种较为典型的实践教学模式:德国FH的“企业主导型”实践教学模式,加拿大的“能力中心的课程开发型”实践教学模式,英国的“资格证书体系推动型”实践教学模式,香港的“工业训练中心型”实践教学模式,为我国培养应用型人才的本科院校探索革新实践教学提供帮助。 相似文献
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英国高校实践教学的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
从实践教学的角度,介绍了英国高校实训环节的安排和特点,对比了中英两国本科教学计划,分析了由此折射出的两种不同的教育理念,提出了针对我国高校实践教学改革的建议. 相似文献
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几何光学是光电信息工程专业的主干专业基础课程,其教学过程中,实践环节对激发学生学习兴趣、培养自学能力、运用知识分析与解决问题的能力、引发创新能力,意义巨大。本结合教学实践,论述了配套实验课之外的实践环节建设策略,即:鼓励学生建立简易实验,参与教学过程,拓展校外实践空间,搜集并引入具有重大工程背景的学术报告资料,使学生了解工程实践,加强教学与科研实践相结合,引发学生创新能力。 相似文献
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改革机械原理实验教学 总被引:5,自引:0,他引:5
本在分析了机械原理实验教学现状基础上,提出了普通高校机械原理实验“由验证性向设计、创新性,单一性向综合性转变”的新模式转变,在此基础上介绍了实验教学改革的具体内容和实施方法。 相似文献
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采矿专业课程数值试验教学的构思与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
采矿工程专业是一门以力学为基础的工学专业,其教学过程中存在新概念多、非直观可视和空间想象的难点,同时,随着高校扩招,学生人数增加,常规试验存在课时和试验条件不足等问题.为解决上述问题,在多媒体教学基础上,提出了采用数值模拟试验技术手段.数值模拟试验技术主要具有直观可视,易于工程科研结合以及计算机化等优势,能够充分调动学生的学习积极性.构思了在采矿专业开展数值模拟试验教学的思路、内涵和建设目标,以及相适应的开放性数字化实验室制度的建设与创新.实践认为数值化试验可以很好地解决相应问题,有利于培养创新人才的目标,提升采矿工程专业的实践水平和数值化分析能力. 相似文献