当代物理学中的非线性与混沌概念的再认识

简述了非线性系统运动和混沌运动的特点,阐明了非线性运动和混沌的相互关系,进一步明确了非线性与混沌概念的内涵,对于强化大学物理教学中的非线性与混沌概念的认识具有一定的参考价值。     

进一步探索自然规律的一种途径

从确定性和随机性两大体系对自然规律的描述,认识到它们之间一定有必然的联系,而混沌和分形理论揭示了整体和局部、有序和无序的关系和规律,有望在确定性和随机性系统之间架起一座桥梁,为进一步探索自然规律开辟了一种途径。     

基于我国股市混沌行为的预测分析

时间序列中的随机性蕴涵着非线性确定性系统混沌行为，混沌系统对初值的极端敏感性使之不可能对其进行长期预测，然而，在判定时间序列混沌行为的基础上运用局域法对我国股市进行了短期预测，并指出在计算关联维数时存在的问题，得到了较好的结果．     

遗传算法在经济混沌组合预测中的应用

经济混沌是由确定性的经济系统产生具有随机性的动态行为。虽然经济系统产生的时间序列不具有长期预测性，但在短期内可有较为精确的预测，可以为其建立确定性的预测模型。为了探求经济时间序列中的混沌特性，文中在Wolf提出的相空间重构的基础上，提出了一种基于遗传算法的经济混沌组合预测方法，在该方法中采用自适应并行遗传算法确定组合模型中权系数，这样可以较好地解决传统经济混沌预测大多数都是使用单一模型以至影响了观测精度等问题，最后以实例检验了提出的算法。     

运用关联维数对我国股票市场有效性的探讨

运用关联维数分析法,论证我国股票市场存在低维确定性混沌过程。通过股票市场的混沌性与股票市场有效性的关系,论证我国股票市场的有效性。所做的实证研究表明,上证综指存在低维确定性混沌过程,其维数大约为3.681,说明上海股票市场指数收益率序列随机性低于成熟资本市场。我国的股票市场尚处于无效率市场发育阶段。     

动力系统中的混沌

混沌作为确定性系统中的一种运动形式，随着计算机技术的发展，越来越受到人们的关注。本文从动力系统着手，给出一些认识和区分混沌行为的基本方法和数字特征。     

高等职业技术学院大学物理分层教学初探

随着我国高等教育的发展,许多中专学校升格为高等职业技术学院。高等职业技术学院大学物理教学面临新的挑战和机遇。根据学生的认知、发展特点、结合大学物理教学的具体情况提出大学物理分层教学的模式,旨在为学生的发展和教学的优化提供便利途径,是对大学物理教学改革和发展的探索。     

用科学新观念充实大学物理教学内容

论述了大学物理教学内容改革的某种尝试，选增了非线性动力学中的混沌概念和相图法，强化和适当拓宽了熵的教学。     

重视大学物理课程教学加强学生科学素质培养

文章简单探讨了对大学物理课程基础地位的认识和在大学物理教学中如何加强学生科学素质的培养。     

从精品课程网站看大学教学的学科德育——以大学物理为例

为了了解学科德育在大学教学中的落实情况，以大学物理教学为例，在全国范围内选取若干个有代表性的“大学物理精品课程网站”进行调查．结果表职：大学物理课程的德育功能已得到广泛认同，在各个学校的教学大纲所设定的课程目标中都有所反映，但是对于大学物理课程的德育功能具体应该表现在哪些方面的认识很不统一，大部分认识不全面，有些甚至仍然停留在上世纪50、60年代的水平；教学大纲的课程目标虽有德育的维度，但在实际教学中并没有充分地落实；在教学评价中几乎没有考虑学科德育因素．     

从平衡态到混沌的教学尝试

以热运动及其规律的研究为主线,介绍从平衡态热力学到混沌理论及相关的现代物理学基础研究的前沿学科和应用成果,实践证明这一教学模式达到预期的教学要求.     

物理学中的混沌及其应用研究

讨论了物理中的混沌问题,分析了混沌在控制、通信和网络中的应用。混沌是物理学中的重要现象,他的性质是对初值的敏感性,他在长时间内是不可预测的,混沌方程像确定性系统,但却有类似随机信号样的输出结果。他是部分的不稳定,但在物理上却是很吸引人的,不同于常规运动,他的曲线从来不重复,但却总是落入确定的区域。他给科学带来了很大的一个冲击。人们相信,混沌现象的发现,否定了传统的确定性系统概念,并成为20世纪继量子力学和相对论后的第三次科学概念的革新。     

混沌控制理论及其发展方向

目的介绍混沌及其相关特性,重点阐述混沌控制的发展、目标、方法以及混沌控制的广泛应用。方法参考相关文献对混沌控制理论进行比较和综述。结果/结论混沌控制理论在众多科学和工程领域得到广泛的应用,诸如物理学、化学、生物学、生态学、医学、机械系统、航天器、电子电气、通讯等,但是其研究方法有待完善和改进。     

案例教学法在高等师范物理教学中的应用探析

高等师范物理课程的教学目标是使学生掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能,并锻炼和培养学生的教学实践与应用能力,使学生初步具备从事物理学理论研究以及相关教学的能力.为实现以上教学目标,有效提升师范院校学生的综合素质与专业教育能力,迫切需要从教学模式、教学方法上进行改革,以适应新形势下基础教育逐步向素质教育转变的趋势.从案例教学法应用的必要性出发,以高等师范物理课程中"静电场"这一教学内容为例,对案例教学法在高等师范物理教学中的具体应用进行探索与研究.     

在大学物理教学中引入非线性物理的教学思考

物理学发展到今天,在很多方面已向非线性发展,因而在大学学习阶段,有必要引入有关非线性物理的理论,以适应面向21世纪的需要.本文分析了在大学物理教学中引入非线性物理的必要性,对教学内容的选用、教学方法的选择等问题进行了探讨,以提高非线性物理的教学质量.     

工科大学物理教改刍议

大学物理是工科大学生的一门重要的基础课.目前我国的工科物理教学取得了很大成绩,但仍存在重知识轻能力、考核方式单一、实践活动不足等问题.针对这些问题,高校应当深化教材改革、引入新教学方式、全面考核、加强实验教学和学生科技活动.     

混沌在雷达信息处理中的应用前景

混沌是近年来在非线性科学领域异军突起的一个分支,混沌的初值敏感性和２ 个混沌系统之间同步的获得使得混沌用于保密通信成为可能,海杂波的混沌特性使得人们开始用混沌技术对传统的雷达信号处理进行新的探索。结果表明,混沌技术在雷达信号检测、目标识别及伪随机码信号的产生等领域内取得了突破性的成果。可见混沌在雷达信息处理这一领域内具有广泛而良好的应用前景。     

面向工程实践能力培养的高分子物理实验教改与实践

立足于实验教学条件近些年的发展,面向国家产业和行业发展对人才的需求,在多年教学实践过程中,将原有专注于经典理论验证的孤立性教学实验,逐步改革发展为注重经典理论验证和增强研究型和工程化特点实验相结合的教学实验体系,探索出一套面向工程能力培养的专业实验教学模式,取得了良好的教学效果。介绍了教学组在高分子物理实验教学改革与探索的实践过程中,分别在教学观念、教学内容的组织与整合等方面的一些做法和体会。     

清华大学物理系的粒子物理研究

介绍清华物理系粒子物理研究与教学的历史、主要的研究成果及目前和未来的研究发展方向.科研成果包括5个方面:非阿贝尔规范理论中的螺旋振幅方法;重夸克偶素;超出标准模型的新物理;中微子和低能强子有效理论.     

新课程背景下的物理概念教学设计探讨

物理概念教学作为物理教学中的重要组成部分,它贯穿于整个物理学,学生能否正确地全方位地理解物理概念,将直接影响整个物理学或某部分物理知识的学习和掌握。随着我国新课程改革的不断深入,如何在物理概念教学设计中贯穿新课程的理念和教育思想已成为广大一线教师所关注的问题。本文拟从新课程的理念和物理概念教学自身的特点出发,通过物理教学大纲(试用修订版)和物理课程标准中对物理概念教学的对比,分析物理概念教学设计的区别,就物理概念教学设计谈谈自己的看法。