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本文阐述了当今世界及我国环境问题的严重性,进行环境教育的重要性和必要性。在化学教学中提出了主要从三个方面进行环境教育,实践证明了这种方法的可行性。 相似文献
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胡全利 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
化学与环境密切相联,化学教学中对学生进行环境教育,首先要强化学生的环境法制观念,提高学生的环保意识,其次是把环境科学知识渗透于课堂教学之中,特别化学实验之中,并积极探索,开展各项课外活动,以多种方式进行环境教育。 相似文献
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保护环境.治理、减少污染观是科学界面临的重大课题.又与化学学科联系非常紧密.鉴于这种认识,在化学教学实践中进行了一些尝试,使学生掌握了更多的化学知识、环境保护知识,增强了环境保护意识,效果很好。 相似文献
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作者根据社会发展的要求,结合中学化学教学的实际,通过介绍环境问题的严重性,提出在中学化学教学中渗透环境教育的必要性及其途径和方法。 相似文献
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保护环境是全球共同关注的话题,更是化学工作者的职责。在化学教学中,结合理论课渗透环境教育,通过大气污染、水体污染等的教学,提高学生的环保意识,自觉地宣传和保护我们赖以生存的地球。 相似文献
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当前环境形势相当严峻、环境教育刻不容缓。化学教学对推进环境有积极意义,在化学实验教学中调整课程标准,改进实验,有组织、有计划地结合环境教育目标进行教学,以取得良好的效果。 相似文献
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环境问题是当今世界各国都非常关注的问题。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。在世界人口不断增长,生产不断发展,人民生活水平不断提高的过程中,环境受到了不同程度的破坏。化学污染物对环境、对人类健康和社会发展的危害。越来越受到全社会的普遍关注。环境保护、环境的可持续发展已经成为我国民族兴衰的关键,保护人类的生存环境巳成为人们的共同呼声。 相似文献
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当前环境形势相当严峻,环境教育刻不容缓。化学教学对推进环境教育有积极意义,在化学实验教学中调整课程标准,改进实验,有组织、有计划地结合环境教育目标进行教学,以取得良好的效果 相似文献
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当前,学生的心理健康状况令人担忧,促进学生的心理健康已刻不容缓。我们必须走出重知识教育,忽视学生心理健康的误区。在学科教学中渗透心理健康教育是一条可行和常用的途径。在化学教学中,我寻找学科教学内容中的契机,运用恰当的教学方法渗透心理学教育,如创设安全、温暖、信赖、和谐的心理氛围,培养学生积极的情感、坚韧的意志和不懈努力的精神,激发学生的学习兴趣和求知欲望,这将不仅有利于培养学生良好的心理素质,而且有利于促进学生在智力、品德、身体诸方面的开发与养成,成为新世纪合格的人才。 相似文献
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环境污染是当今世界性的三大社会问题之一解决环境问题其根本出路在于环境教育水平的提高.本文就化学教学中如何加强环境教育的问题进行了初步的探索。 相似文献
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在初中化学教学中,渗透环保教育,除了结合教材内容,培养学生的环保意识,还应在课外活动和化学实验中进行环保教育. 相似文献
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当今自然环境不断恶化,在发展经济的同时保护环境已经提到了议事日程,提高全民的环保意识,保护人类的共同家园已经成为刻不容缓的头等大事. 相似文献
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通过对职专化学教学中环境意识的现状进行充分的调查和分析,化学课采用灵活多样的方法渗透环境教育,有利于培养学生的环保兴趣,可提高学生环境保护意识。环境教育效果明显。 相似文献
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白雅琴 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2003,(Z1)
结合化学教学实践,探讨了如何通过课堂教学、课外活动以及改进实验对学生进行环境教育,培养学生的环境素养。实践证明,利用化学教学进行环境教育,具有学科优势,不仅激发了学生的学习兴趣,同时培养了学生保护环境的责任心,提高了他们的环境意识。 相似文献
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论化学教学与环境教育 总被引:1,自引:0,他引:1
杨青 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(1):70-71
当今社会科学技术的迅猛发展给人类生产、生活带来诸多便利,同时也给人类赖以生存的地球环境造成了很大破坏,各种各样的环境问题纷纷出现。化学作为一门自然科学中的基础学科,应随时结合环境教育进行教学活动。 相似文献
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保护环境是我国的一项基本国策。环境保护需要全社会的力量,人人有责。当前应重视增强青少年学生的环境意识,让他们从小关心人类自身的生活环境。树立起环境保护意识。如何在初中化学教学中渗透环境保护教育呢?一、紧密结合教材内容,增强保护环境的意识初中化学在较多的章节中提到环境污染问题,在课堂教学中,紧密结合教材,有的放矢,向学生介绍空气、水和土壤的污染方面的知识。1.世界十大环境问题中三项与空气有关其一是大气污染超标。由于煤燃烧产生的气体、烟,石油化工厂排放的废气和汽车排气形成的烟雾等导致世界城市人口中有… 相似文献
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薛涛 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2000,21(1):42-44
环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分,本从化学教学的角度出发,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法。 相似文献
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一、生物教学中渗透环境教育的重要性(一)环境教育的内涵环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务,以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之,环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。 相似文献
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