西方高等教育民主化和职业化特征分析

"二战"后西方高等教育领域发生了根本性变化,与战前相比,高等教育民主化和职业化特征突出.战后西方世界出现的社会民主化运动,推进了高等教育民主化,高等教育规模和入学机会均等都得到了相应的发展;同时,入学人数的增加以及社会经济的发展需求,使高等教育职业化倾向明显,这主要表现在高等职业教育的快速发展和普通高等教育专业和课程的职业化倾向两方面.     

基于顾客导向的高等教育营销研究

分析了高等教育营销现有模式的缺陷以及顾客导向的重要性,着重研究了顾客市场构成的多样性、交换关系的网络性、顾客价值的终身性、学生角色的多样性以及消费决策的复杂性等特点对高等教育顾客导向的影响,并在此基础上构建一个基于顾客导向的高等教育营销模型.     

对我国高等教育收费制度的探讨

1997年我国完全打破了免费的高等教育制度，高校的学费不断提高，成为社会的热点问题。本论述了高等教育收费制度的理论基础，探讨了学生及其家庭的付费意愿和付费能力，以及高等教育收费对教育公平的影响，并且对我国高等教育收费制度的改革提出建议。     

高等教育产业化运行机制

本在界定产业、产业化和高等教育产业化概念的基础上，提出构建高等教育产业化运行机制的对策；建立高等教育内在的投资与收益运行机制，形成以教养教的良性循环；建立劳动力市场机制，理顺教育与经济的关系；建立高等教育办学主体和经营主体多元化运行机制，开放高等教育市场；建立高等教育产学研一体化经营机制；加速知识资本市场化，建立民办教育发展激励机制，扩大教育规模。     

西方高等教育课程价值取向的嬗变、特点及启示

通过对西方高等教育课程价值取向的历史变迁的梳理和分析,力图探究高等教育课程价值取向在摇摆不定的变化过程中所隐含的规律,为我国的高等教育课程活动提供指引。     

高等教育产业化问题探讨

高等教育作为一种新的产业，是由高等教育的特殊性决定的，章运用经济学理论，对高等教育产业化问题进行了分析，并结合我国高等教育产业化发展的现状和存在的问题，提出了高等教育产业化发展过程中实施的具体措施。     

多元化的香港高等教育质量保证体系探讨

高等教育质量保证问题随着我国大众化逐步推进越来越受到普遍的重视,本文研究香港特区的高等教育质量的整个保证体系,从其组织结构、工作机制上加以分析、归纳。香港移植和借鉴英国高等教育质量保证的相关模式及经验,既考虑高等教育国际化的特性,又注重不同政治、经济、文化背景下如何面对本地需要,形成适应本土实际的质量保证体系,保持同中存异的特点。     

蒋梦麟与我国近代高等教育体制

蒋梦麟作为一名受过西方教育思想熏陶的教育理论家,在担任国民政府教育部长时,为我国近代高等教育体制的完善起到了积极的推动作用,他主持制定的“两法两规”构建起了影响我国直至1952年高校调整为止的整个高等教育发展的框架。     

全球化背景下西部高等教育发展的滞障与突破

在对当前西部高等教育发展中自身问题(滞)进行研究和分析的基础上,提出全球化在某种程度上是效益最大化问题的假设,如果这个成立的话,全球化在西部高等教育的发展中带来的挑战(障)将大于它所带来的机遇。因此,协调好我国高等教育整体与区域发展之间的关系,构建21世纪和谐社会就成为目前乃至今后一个时期我国高等教育发展中的关键性问题之一。     

美国高等教育专业认证的出现及其背景

美国高等教育专业认证是美国高等教育认证体系中的重要组成部分，它保证了高等院校专业教育的质量和学术水平并促进其提高。美国高等教育专业认证出现于20世纪初期，以当时美国高等教育的数量增长、专业学院的发展、院校认证逐渐完善等为背景，并形成了自己的特点。     

高等教育成本核算的若干问题

高等教育经费需求与供给之间的矛盾,是导致我国高等教育实行由国家、高校、受教育者三方进行成本分摊的主要原因。真实、可靠的高等教育成本资料是成本分摊的前提,而我国到目前为止还没有对高等教育成本的内涵、核算方法、核算原则等进行明确的界定,因此有必要对高等教育成本核算所涉及的若干问题进行探讨。     

高等教育投资及其风险的进一步探讨

对高等教育投资风险进行分类探讨:按照投资主体可分为,举办者投资风险、受教育者投资风险、经营者投资风险、合同拨款者投资风险、捐助者投资风险;按照资金用途可分为,固定资产投资风险、教育经费投资风险和科研服务投资风险;按照风险是否可以分散可分为,系统性风险和非系统风险;按照风险的可知性和可控性可分为,未知的和难以测定的风险、已知的但仍难以测定的风险和已知并可以加之测定的风险;按照风险持续的时间可分为,暂时性风险和永久性风险;按照风险与收益的联系可分为,纯粹风险和投机风险.     

高等教育大众化阶段就业问题探讨

从我国高等教育大众化实现入手,分析当前大学生就业的主要矛盾,提出破解大学生就业难的举措。     

法国和意大利高等教育管理体制调研报告

建立现代大学制度,是新世纪我国高等教育发展和建设面临的根本性任务。法国和意大利是现代高等教育的发源地,了解这两个国家的经验,对于把我国建设成为高等教育发展强国具有重要意义。     

民办高等教育中外合作办学模式研究

随着知识经济全球化的到来和中国加入世贸组织,我国高等教育迈入国际化,国内的许多民办高校都以入世为契机、以提高自身核心竞争力为目标,开展了多种多样的合作办学形式与国际交流活动。     

教育学本科毕业生的就业影响因素及对策

近年来教育学本科毕业生就业尤为困难,应适当控制教育学专业的扩招规模,加大培养环节改革力度,提高从业素质,树立新的就业观念。     

高等教育管理学科发展中的案例研究

文章通过对高等教育管理学科发展困惑的历史回顾,从理论与实践结合的角度,分析高等教育管理案例对高等教育管理学科产生与发展的重要性,指出在高等教育管理中存在的“理论脱离实际”和“实际脱离理论”的两种不良现象,论述高等教育管理案例,是滋润高等教育管理学科新苗的源头活水。旨在为高等教育管理改革与发展提供思路。     

高等工程教育的课程改革

本论述了面向21世纪高等工程教育课程的内涵，讨论了高等工程教育课程存在的问题，并提出高等工程教育课程改革的思路和设想。